論“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學模式(更新版)
【正文】 參考語文導(dǎo)學案案例【學習目標】【重點難點】【學習流程】模塊一、情境引讀；模塊二、整體感知；模塊三、重點研討；模塊四、應(yīng)用拓展作文導(dǎo)學案【學習目標】【重點難點】【學習流程】模塊一、知識準備；模塊二、文題分析；模塊三、材料富集；模塊四、構(gòu)思表達數(shù)學導(dǎo)學案【學習目標】【重點難點】【學習方法】自主學習、合作探究、個別輔導(dǎo)、成果展示、點評【問題導(dǎo)讀】【例題分析】例題—導(dǎo)學解析訓練【方法提煉】導(dǎo)學案編寫的基本原則（1）主體性原則： 導(dǎo)學案是為學生主體服務(wù)的，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。導(dǎo)學案導(dǎo)學案是 （3）課時化原則：一課一案，每一課都有明確的學習目標。 Task two【Groupstudy】Task three【Selftest】Task four【Prevision】【feedback】物理導(dǎo)學案【學習目標】【重點難點】【學習方法】自主學習、合作探究、個別輔導(dǎo)、成果展示、點評【學習早準備】任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三、任務(wù)四、任務(wù)五、任務(wù)六【當堂測效果】化學導(dǎo)學案【學習目標】【重點難點】【自主學習】一、二、三【合作探究】要點一、要點二【典型例題】例一、例二【課堂檢測】【學習反思】同時編印答案。 必修一 NO。組別：組內(nèi)評價
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