論“小組化個(gè)別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)定稿：主備人根據(jù)組員意見(jiàn)，完成導(dǎo)學(xué)案的修訂，打印導(dǎo)學(xué)案。 以導(dǎo)學(xué)案為載體的“小組化個(gè)別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教”，“學(xué)為主體、以學(xué)定教”，“精講精練、注重實(shí)效”的教學(xué)理念，全力打造“小組化個(gè)別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式。（2）導(dǎo)學(xué)性原則：能夠引導(dǎo)學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)“導(dǎo)”的意義。 【當(dāng)堂檢測(cè)】英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案【Learning aims】【Important and difficult points】【Teaching and learning procedures】【Please recite】【Selfstudy】Task one討論：周二集體備課時(shí)間集體討論一周的導(dǎo)學(xué)案，主備人負(fù)責(zé)解讀，組員負(fù)責(zé)提出修改意見(jiàn)。 課堂上學(xué)科教師圍繞導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行小組互查、小組討論、概括總結(jié)、完成導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生必須使用雙色筆進(jìn)行糾錯(cuò)和標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。 高一（2）班：“g12導(dǎo)學(xué)案” 審核姓名：緊接頁(yè)眉第一行 用5號(hào)宋體加粗班級(jí)： 使用時(shí)間 200991 編制教育學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)切忌抄襲他人，弄虛作假。 學(xué)科教師用完導(dǎo)學(xué)案后，要撰寫教學(xué)反思。同時(shí)提出自己、小組解決不了的問(wèn)題，新問(wèn)題、新思路、新方法。導(dǎo)學(xué)案的使用： 二、小組互查，提出問(wèn)題 三
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