【正文】 目的凈現(xiàn)值。⑤ 設(shè)置模型中其他單元格的公式。2． =FV(6%/12,12,100,1000) 答案：￥2,3． =$H$3/($H$4*12)=ISPMT($H$5/12,A19,$H$4*12,$H$3)可以根據(jù)這個公式以此類推。把所學(xué)的知識真正運用到實踐中來，才能真正把理論運用于實際。運用Excel的相關(guān)知識可以使復(fù)雜的問題簡單化，處理復(fù)雜繁瑣的財務(wù)數(shù)據(jù)更加便捷也更加準(zhǔn)確，減少的差錯的可能性。要求：用IF函數(shù)公式計算每個人的提成額某公司個人所得稅計算表如上表左側(cè)所示（右側(cè)為個人所得稅七級累進(jìn)稅率），要求：在Excel中，用Vlookup函數(shù)求出左側(cè)每位員工應(yīng)稅所得額對應(yīng)的稅率、速算扣除數(shù)及交納的稅金。（3）統(tǒng)計出專業(yè)成績在80分以上的人數(shù)。三、實驗中碰到了哪些問題？你是如何解決的？還有哪些問題沒有解決？ 在實驗過程中，對于利用數(shù)據(jù)的有效性，在“性別”列中只允許用戶選擇男或女輸入每個人的性別以及將“職工工資表”設(shè)置密碼保護(hù)，整個表格的“實發(fā)工資”列以及表外的各行各列不允許鼠標(biāo)到達(dá)，其它各列用戶可以輸入數(shù)據(jù)，這兩道題沒有正確掌握方法，導(dǎo)致做題時出現(xiàn)了問題，而且由于長時間沒有練習(xí)Excel的緣故，有些快捷鍵的應(yīng)用記的模糊不清，另外Excel的某些功能也忘記了，很多東西忘記在哪個菜單的那個目錄下面了。 （8）選擇表格所有行，選擇【格式】，選擇【行高】，輸入18；再選擇“編號”列，同上。2．啟動Excel，在sheet1工作表中輸入表12數(shù)據(jù)，保存工作簿，將其命名為“某部門職工工資表”（也可以在上題的工作簿中的另一工作表中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)），如下圖所示。（7）選擇“2011級學(xué)生成績表”數(shù)據(jù)所在單元格區(qū)域，單擊【格式】/【自動套用格式】，出現(xiàn)對話框，選擇相應(yīng)項格式即可。二、實驗步驟1．啟動Excel，在sheet1工作表中輸入表11數(shù)據(jù)，保存工作簿，將其命名為“學(xué)生成績表”，如下圖所示。（6）在“學(xué)生成績表”中顯示平均分大于等于75且小于80的記錄，然后恢復(fù)原狀。（13）刪除“職工工資表”密碼保護(hù)，再添加若干行的數(shù)據(jù)，進(jìn)行頁面設(shè)置，使得瀏覽（或打?。r每頁都顯示首行標(biāo)題，頁腳顯示頁碼。（5）在現(xiàn)有表格的下一行計算基本工資、職務(wù)工資、獎金、應(yīng)發(fā)工資、公積金扣款、其他扣款和實發(fā)工資的總額。（10）在“學(xué)生成績表2”中只顯示姓王的成績記錄，并恢復(fù)原狀。（3）將“2011級學(xué)生成績表”這一標(biāo)題設(shè)置格式為黑體14號字，居中顯示，顏色為紅色。（5）將“學(xué)生成績表”復(fù)制到同一工作簿的另一工作表中，命名為“學(xué)生成績表2”。（13）為“學(xué)生成績表”設(shè)置頁邊距．頁眉和頁腳，并練習(xí)設(shè)置打印區(qū)域．設(shè)置打印標(biāo)題及其他打印選項，最后進(jìn)行打印預(yù)覽。（8）將表格內(nèi)每行的高度設(shè)置為18（24像素），“編號”（41像素）。（2）將工作表重新命名為“學(xué)生成績表”。（9）將“學(xué)生成績表2”的標(biāo)題設(shè)為楷體，22號字，水平居中顯示，并且將標(biāo)題單元格所在的行高設(shè)為24。（3）選擇A1:K1單元格區(qū)域，單擊格式工具欄相應(yīng)按鈕，設(shè)置字體、字號、顏色及居中。（10）選擇A2:K11單元格區(qū)域，選擇“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”，鼠標(biāo)單擊“姓名”右側(cè)的下三角按鈕，選擇“自定義”，在【自定義自動篩選方式】”對話框中的“姓名”行中輸入“王*”，按【確定】按鈕，顯示符合條件的記錄。（3）選擇I3單元格，輸入公式“=round(IF(H3=1300,*H3,*H3),2)”，再利用填充柄填充至I16。（11）重點是掌握方法。四、實驗感想、意見和建議 通過本次實驗，發(fā)現(xiàn)excel功能的強大，以前學(xué)的很多知識太膚淺了，而且好多功能不經(jīng)常使用容易遺忘。思考：（1）將學(xué)號為06082101學(xué)生的“平均分”用公式“＝AVERAGE（C2：E2）”換成“＝AVERAGE(C$2:E$2)”，再復(fù)制到以下行的其它單元格時，其他學(xué)生的平均值還對嗎？換成“＝AVERAGE($C2:$E2)”時，復(fù)制到該列以下行的其他單元格，結(jié)果還對嗎？換成“AVERAGE($C$2:$E$2)”還對嗎？為什么？（2）二班所有同學(xué)的平均分你是如何計算的？可以直接用函數(shù)嗎？如表22所示，在商品銷售明細(xì)表中，根據(jù)要求求和。2．某企業(yè)在銀行存入300000元，存期3年。三、實驗中碰到了哪些問題？你是如何解決的？還有哪些問題沒有解決？在實驗過程中，利用Excel獲取數(shù)據(jù)時，沒有把應(yīng)當(dāng)掌握的基本方法掌握下來，而且在對華能國際當(dāng)年的財務(wù)報表進(jìn)行分析時，例如運用比率分析和杜邦分析時，因為不熟悉流程，所以做起來不太熟練。（補充：等本金還款，若期初償還本金，期末償還利息，利息可用ISPMT函數(shù)計算）4．現(xiàn)取得30萬元貸款，列表計算利率為5%、6%…15%，期限分別為5…10年的到期還款額。打開“視圖”菜單，選擇“工具欄/窗體”命令，即可顯示“窗體”工具欄。實驗6：基于凈現(xiàn)值的項目投資決策模型一、實驗?zāi)康暮蛯嶒瀮?nèi)容1. 在互斥方案中選擇最優(yōu)并用圖形展示，例如垂直參考線2. 熟練掌握建立投資決策模型的方法3. 熟練掌握一些基本控件的選擇與設(shè)置4. 掌握投資決策指標(biāo)及其函數(shù)的應(yīng)用，例如：NPV（）IRR（）現(xiàn)值指數(shù)等等二、實驗步驟1． 已知貼現(xiàn)率為10%，有三種投資機會，有關(guān)數(shù)據(jù)如表61所示。 利用NPV()分別求出在折現(xiàn)率為5%~17%范圍內(nèi)變化時的不同的凈現(xiàn)值—選中數(shù)據(jù)—確定—求出IRR=10%—O23,O24=10%—P23,P24分別為6000和6000 —右擊圖形—原數(shù)據(jù)—添加系列—選中O23,O24，P23,P24 –完成3．某投資者有1000萬元資金，現(xiàn)有兩個投資項目，項目A是小戶型公寓，項目B是社區(qū)商鋪。 根據(jù)題目的敘述輸入“月份”“月初存款”“利息”和“月末余額”—令I(lǐng)13=—可以利用此公式：第一月份的利息=(D15+E19)*$I$17，月末余額=D18+F18+E18，第二月份的月初余額=G14——拖動鼠標(biāo)復(fù)制數(shù)據(jù)以及公式（2）利用Excel提供的財務(wù)函數(shù)FV（）來求出此人2年末在銀行賬戶中的余額，并將此數(shù)值與用模擬模型求得的結(jié)果進(jìn)行比較。實驗9： Excel在最優(yōu)化問題中應(yīng)用一、實驗?zāi)康暮蛯嶒瀮?nèi)容最優(yōu)化問題就是在給定條件下尋找最佳方案的問題。二、實驗步驟一、 首先要加載宏模塊：【工具】—【加載宏】其次在“Solver Addin”的復(fù)選框中打上“√”，然后點擊確定：根據(jù)題目的要求設(shè)置目標(biāo)單元格M8，也就是“利潤”總計那個單元格，因為我們的目標(biāo)是利潤最大化，所以下面的條件就選擇了“最大值”。以后會繼續(xù)擴充這方面的知識。要求：（1）利用移動平均工具（間隔為3）預(yù)測該企業(yè)在2012年1月生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量。在做實驗中的方案時遇到了很多的問題，不會方案中表格的設(shè)計，以及可變單元格和目標(biāo)單元格的選定，很顯然這都是一些很基本的問題，從這里我可以感覺到我的只是在這方面還不夠全面。（3）編寫進(jìn)入各個模塊的宏程序。