【正文】 標(biāo)的活動，使得課堂教學(xué)的效率大大降低。要求教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，掌握基本的知識和技能。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中教師應(yīng)廣泛采用貼近學(xué)生生活的，易于學(xué)生參與體驗的任務(wù)型教學(xué)活動。我通常運用游戲教學(xué)、故事教學(xué)、對話教學(xué)等教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性！ 有用”是指學(xué)習(xí)的教材使學(xué)生感到有價值，它需要教師在課堂教學(xué)中使學(xué)生感受到所學(xué)知識能夠幫助解決生活中的實際問題。在新課程理念的指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小學(xué)英語課堂中教師的教學(xué)方式在改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在改變，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，積極性增強了。新教材給我們教師帶來了新的教學(xué)理念，也給我們教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了新的挑戰(zhàn)。 “有趣”是指學(xué)生具有想要學(xué)習(xí)的欲望，它需要教師在課堂教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在平時注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我認(rèn)為要提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，教師應(yīng)從以下幾方面考慮：一、課堂教學(xué)活動要目標(biāo)明確新課程理念下，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，學(xué)生能夠用簡單的英語對話交流是課堂教學(xué)目標(biāo)達成的主要體現(xiàn)。二、情境創(chuàng)設(shè)要真實便于操作，合理分配時間 新課程提倡創(chuàng)設(shè)真實、具有挑戰(zhàn)性的開放的教學(xué)環(huán)境和問題情境。但是在授課時教師首先教學(xué)生用紙和彩筆在課堂上制作shirt, Tshirt, skirt, dress, sweater, jacket,等圖片，結(jié)果40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生用了近25分鐘的時間制作“ clothes pictures”，最后教師僅在臨下課前幾分鐘的時候，讓學(xué)生用做好的“clothes pictures ”開展clothes shop，進行對話練習(xí)。首先，我用多媒體課件把歌曲一首挨著一首地播放。 40分鐘的時間里，有整整19分鐘學(xué)生是在欣賞歌曲中度過的，后半節(jié)課幾乎成了一堂音樂欣賞課。Red + yellow = orange , yellow + blue = green , pink + blue = purple …… 然后，授課教師用阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母板書115，110為一列，1115為一列，領(lǐng)讀兩遍這些數(shù)詞；之后，同桌學(xué)生再朗讀兩遍；接著，學(xué)生自由朗讀約3分鐘，之后開展朗讀比賽，老師指單詞卡片，看誰讀得又對又快。教師并沒有把重點引導(dǎo)學(xué)生對比three與thirteen，five與fifteen在音、形、義上的差異，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察、朗讀數(shù)字13—15的英語單詞，歸納其結(jié)構(gòu)規(guī)律。 活動形式要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣只注重表面，沒有達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。猜中了CAI 直觀呈現(xiàn)該動物的長相特征，之后呈現(xiàn)動物單詞，先教師領(lǐng)讀，后學(xué)生代表領(lǐng)讀，再由學(xué)生單調(diào)重復(fù)地自由讀。 [分析]我認(rèn)為在設(shè)計教學(xué)活動時，教師要把活動的針對性和實效性放在第一位，而不應(yīng)一味地追求活動形式的多樣性，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點及其生活實際，精心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度切實可行并富有成效。教師們應(yīng)該想一想,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)你想達到什么目的?教師應(yīng)該做到心中有數(shù),不能在各個環(huán)節(jié)上圖有虛名,擺花架子,不管教學(xué)每一個環(huán)節(jié)的目標(biāo)達成的怎樣,最后草草收場。舞蹈語匯的積累很重要,教師的提煉與評價也同樣重要。也可以鼓勵學(xué)生由淺人深地創(chuàng)編短小的節(jié)奏伴奏譜。對小學(xué)音樂課堂教學(xué)問題的認(rèn)識與思考阿左旗明德小學(xué)徐玉蓮