新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定(更新版)
【正文】 在一切可以利用的時機進行語言文化背景的教學(xué)是必要的。第二，B教師的目標(biāo)更具可檢測性。四、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)具有可操作性和可檢測性課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定還應(yīng)明確，具體、可操作、可檢測。表一：課堂教學(xué)中的時間分配：Warmup（熱身）Presentation（新授）Practice（操練）Summary（小結(jié)）6分鐘左右6分鐘左右26分鐘左右2分鐘左右[形式] 類似音樂課的唱游。分析：40分鐘的時間里，有整整20分鐘學(xué)生是在學(xué)唱歌曲中度過的，后半節(jié)課幾乎成了一堂音樂課。在有些英語課上，教師的目光總是停留在某一知識點的教學(xué)上，反復(fù)圍著目標(biāo)知識，不敢越雷池半步，只求學(xué)生能將知識點爛熟于心。隨著小學(xué)英語課程改革的進一步深入，小學(xué)英語課堂教學(xué)在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計以及評價方式等方面都有了較大的改進。內(nèi)容提要：本文分析了當(dāng)前小學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的一些問題，指出產(chǎn)生這些問題的原因課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定脫離新課標(biāo)，脫離學(xué)生的實際程度，操作性、檢測性不強等，并對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定提出了三個方面的要求。因此，我們應(yīng)重視小學(xué)英語課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教師在運用圖片進行單詞和句型教學(xué)后，接著教孩子們唱歌曲Colour Song。三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)符合學(xué)生實際的程度教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)符合學(xué)生實際的程度。課后檢查的教學(xué)效果也很不錯。如果教師沒有課件的演示和聽聲音猜動物的游戲，可能新授需要的時間會更少，而26分鐘操練，大量活動，只是為了5位學(xué)生的進步。B教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)：（1）這種空洞的表述可以換成更為實際的內(nèi)容。參考文獻： 1. 教育部 《全日制義務(wù)教育 普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿), 北京師范大學(xué)出版社，2001年2. 岳蔚 《新課程小學(xué)英語主課的理論與實踐》，寧波出版社，2005年3. 張燁 “公開課引起的反思“，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2006年4月4. 衛(wèi)振義 周曉艷 “課程改革下小學(xué)英語課堂教學(xué)對策”，《英語輔導(dǎo)報》（小學(xué)教師版）2004年11月5 / 5
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