藤野先生讀后感100字[藤野先生讀后感]優(yōu)秀范文5篇(更新版)
【正文】 是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為 39。在這一個個片斷中，一個對工作認真負責(zé)，對學(xué)生要求嚴格，對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族 偏見，嚴謹治學(xué)的藤野先生躍然紙上。雖然后來把被添改過的講義丟失了，但魯迅先生還是想念藤野先生，把他的像貼在墻上，每天都可以看到?！拔夷孟聛泶蜷_看的時候，很吃了一驚，同時也感到一種不安與感激。 而魯迅先生就是在那里認識了他的一位醫(yī)學(xué)老師藤野嚴九郎。表明了魯迅先生對當時社會的不滿與嘲諷。而同是選自《朝花夕拾》的這篇《藤野先生》雖然題目并不是很吸引人，但是當你讀完這篇文章后，你會發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的精神與道理。 桃李不言，下自成蹊。 在教師人格魅力 的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學(xué)效率的提高。 藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因 就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海 倫終于理解了抽象的 愛 ，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學(xué)生的一生。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認真，感覺 真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易 。 第二篇：藤野先生讀后感 100 字 [《藤野先生》讀后感 ] 《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭， 每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為 正人君子 之流所深惡痛疾的文字。蔡云芝先生與學(xué)生的關(guān)系就十分和諧，他愛學(xué)生，教學(xué)生唱歌跳舞，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛護弱勢學(xué)生，為受到不公平待遇的學(xué)生 打抱不平 ，難怪學(xué)生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。這些題目使我有興趣讀完整篇散文?！北砻嫔峡?，魯迅先生把那些清國留學(xué)生寫得是多么的美好，其實是魯迅先生在諷刺當時清國的封建社會，從他描寫的盤起的辮子可以看出當時的清國是多么的封建。 在后面的第五自然段，魯迅先生還風(fēng)趣地運用了北京的白菜運往浙江后受到了特殊待遇倒掛在水果店頭被尊為“膠菜”的 例子來類比自己到了日本仙臺留學(xué)不收學(xué)費，住客店，受到了許多優(yōu)待。魯 迅先生在這人生地不熟的日本，被那些日本人鄙視的時候，藤野先生卻鼓勵他，對他一點也不偏心。在這么 4 年的相處中，他和藤野先生也有了感情，說以都舍不得。藤野先生生活簡樸，為魯迅認真添改講義，細心糾正解剖圖，熱心關(guān)心解剖實習(xí)，詳細了解中國女人裹腳。在莎利文老師的愛心感召下，盲聾啞的海倫 .凱勒感受到了柔柔的清涼的水，理解了抽象的 愛 ??桃李不言，下自成蹊。本文記錄了作者的心路歷程。在魯迅留學(xué)日本之時，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的時期。
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