【正文】 為貴”的仙臺，那可曾想，“正人君子”數不勝數的東京，又會是什么樣子 ? 萎靡的國民精神，與無可救藥的大清國，是魯迅先生棄醫(yī)從文的根本原因，他不想再看到中國人圍觀日本人殺中國人的慘狀，他不想再有發(fā)生“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲劇，所以，他知道，要從精神上來挽救一個頹廢的民族。文章層次雜亂，但表達了自己對民族、國家、藤野先生的情感，也許可以說是“一舉三得”。 《藤野先生》這篇 文章字行間無不洋溢著魯迅對這位恩師的贊揚與牽掛。當面對死亡的時候，沒有一個人畏懼，縱使知道前面危險重重，縱使自己有機會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做?！保瑢⑿Ｒ?guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學習當回事，吃喝玩樂，攀比成風。 “我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！笨梢娞僖跋壬囊唤z不茍，嚴謹的教學風格。相反的一個人如果勤奮好思，求知欲強，那必定會為祖國的建設增添光彩 !把握現在，努力學習，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙 ! 藤野先生讀后感 3 本篇文章寫了作者在日本留學的經歷和棄醫(yī)從文的原因，也回憶了“我”的老師 —— 藤野先生，藤野先生那嚴謹的教學態(tài)度，忘乎國界的高貴品質，令魯迅先生念念不忘又心存感激。但我想魯迅的作品是值得我們摘錄在自己珍藏的小本子里，反復閱讀的。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個人都應該有自己的思想，否則整個國家的文化與素質都會比其他國家落后很多。日本東京的 上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。 藤野先生讀后感 1 我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達給我們。這些散文我一看題目就覺得非常有趣。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭一扭。從這句對清國留學生的描寫的句子中，我也再一次感受到了魯迅先生的描寫手法是多么的高超。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關愛和鼓勵。實在標致極了?！笨梢娞僖跋壬鷮Α拔摇钡年P懷細致入微，也反映了當 時國外對中國落后的認識。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。十五六歲的年紀，本應無憂無慮，一心為未來奮斗，打下堅實的知識基礎，結下莫多的真摯朋友，收獲最純真的 友誼。 文章中的藤野先生雖然是一位教授，但因他穿衣服太隨意、破舊，致使乘車時曾被工作人員懷疑他是扒手。 這讓我想起之前讀過的《最后一課》課文，這篇課文寫了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下，改掉了不愛學習的壞毛病 ，激起了小弗朗士內心的愛國情懷，以及學好祖國語言的責任感?！按笄逋醭保拖袷浅粤硕舅幰话愀?，可謂是“一手好牌打到爛”，國民猶如幽魂一般零零落落，國家如傀儡一樣，只有軀殼，沒有心臟。這就是《朝花夕拾》與其中的藤野先生。父母將愛傳播最多的人無疑是子女，可是老師則例外。藤野先生對魯迅的耐心指導，是希望將日本人精湛的醫(yī)術傳入中國，為中國人治療疾病，魯迅先生的目的也是如此，當藤野先生得知魯迅要棄醫(yī)從文，藤野先生表示深深的惋惜，并送了張照片給了魯迅，照片的后面還寫了“惜別”這兩個字，這表示的出他對魯迅依依不舍的感情， 下面是為大家?guī)淼?，希望你喜歡。 散文的開頭寫的是魯迅先生去日本留學時的場景。而那其中一個詞語“標致”雖然是漂亮的意思，但是在魯迅先生這篇散文中是反語，有諷刺的意思。 《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，原先讀時并沒有什么感觸，只當是普通的回憶老師的文章來看而已。但從后來的匿名信和看電影事件中，他選擇了棄醫(yī)從文這條道路 ! 從這課當中，我們不難知道，魯迅他所表達的是要想真正的救國，就必須先改變人民的思想 ! 確實，一個人如果頭腦簡單，四肢發(fā)達，那根本達不到國家的人才標準。 “你看，你將這條血管移了一點位置了。要讓中國強大起來，強身健體是不夠的，更重要的是拿起筆桿子，用文字喚醒國人的覺悟和 良知?！盀橹腥A之崛起而讀書 amp。想一想魯迅先生當初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無數革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有 同一個理想，中國有一個嶄新的明天 !為了這個理想，他們奉獻了自己的一切，將青春年華送給了祖國母親 ! 同學們，醒醒吧，當你們學習有關革命先烈的文章時，請想一想，我們在他們用一生換來的美好生活中成長，卻做著這樣那樣的齷齪事，對得起他們的犧牲嗎 ? 當初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國人民萬眾一心，從未有一個人喊過苦，說過累。于是，魯迅棄醫(yī) 從文，走上了追求真理，揭示社會丑陋的文學之路。 作為一名學生，能夠生命里遇見這么關愛自已的老師，真是幸運啊 ! 藤野先生讀后感 6 在我看來，魯迅先生在這篇文章中不僅僅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。而魯迅先生，只用了十分平靜的語氣，就道出了自己心中的憤懣，以及對那時大清的諷刺。 記得書上是這樣說的，魯迅的畫圖很好但是他畫的血管偏移了，藤野先生給他的講義做了左左右右的批注，對此事認真負責魯迅也銘記在心，也看到藤野先生但是對中國人的看法。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的 愛 ，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。 作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細心關照，對他的講義都要用紅筆認認真真的批改一番，連語法錯誤都要批改出來，甚至講義上的一個圖里的一根血管移了一點點的位置都要跟學生講明。其中有一篇是《藤野先生》?！? 在這之后作者重點回憶了在仙臺和藤野先生學醫(yī)的故事。我十分欣賞他正氣的作風。