【正文】 點。②十天能做成什么？一批批千里馳援的建設(shè)者用實際行動告訴世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付使用。示例三:①眾志成城就能創(chuàng)造奇跡。11．示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當。 的確，書籍是人類進步的階梯。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。還要注意對所給語段中作品和作者的綜合理解和把握，最后要注意語言的邏輯關(guān)系要嚴密。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。四十載航天歲月譜華章，你與同事們，在茫茫星空中鑲嵌了30顆中國衛(wèi)星。離休不休天行?。撼跣牟桓?，斗志不減，本色不變!向你致敬！【解析】【分析】解答此類題要掌握致敬詞的格式，熟知所給人物的事跡，按要求答題。這就是你，農(nóng)民的代言人，勞動婦女最美的代言人！建言“同酬”入憲法，“綠色銀行”美色佳?！军c評】⑴本題考查壓縮語段的能力。主抓關(guān)鍵語句：“這是‘喊樓’——我們學(xué)校已經(jīng)延續(xù)9年的一個傳統(tǒng)，高一高二學(xué)生通過‘喊樓’為學(xué)長祝?！笨芍?，這篇新聞的人物、主體事件和起因是：“高一高二學(xué)生通過‘喊樓’為學(xué)長祝?！??！军c評】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、生動的能力。一生堅守，是愛國最真的寫照。本題主要是正確使用常見的修辭手法；語言表達準確、鮮明、生動的能力。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊；她像一只蜜蜂，把無私奉獻注入體內(nèi)，抒寫了人生的贊歌；她像一支號角，把青春追求融入樂聲，喚醒了大國的夢想。還應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)對稱、修辭等問題，進行續(xù)寫。2．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。上聯(lián)：________。琉璃瓦表面比較光滑，而鳥類的站立主要靠爪子和接觸面之間的摩擦力來實現(xiàn)，若飛行的鳥類落在瓦頂上休息，不能在光滑的瓦頂上堅持較長時間，很快就會飛走，因而很少會在瓦面上排泄。根據(jù)跟蹤調(diào)查，%，高出疫區(qū)正常人群20個百分點，足見________。 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種由心理和生理引起的精神障礙疾病，對人體健康有著巨大傷害。________，在這個區(qū)域、這個品種適合的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)，在另一個區(qū)域、另一個品種未必適合，這些都導(dǎo)致智慧農(nóng)業(yè)的業(yè)務(wù)門檻相對較高。業(yè)內(nèi)人士表示，塑料材質(zhì)的保險杠的確容易損壞，但這并不是大家所認為的“簡配”，③________。類似何鴻燊先生捐贈“馬首”的善舉已經(jīng)成為流失文物回家的重要方式。這些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的隨降雨、灌溉和地表徑流進入水體，形成面源污染；還有的揮發(fā)到大氣之中造成空氣污染。爭分奪秒、不分晝夜，2月2日，可容納1000張病床的火神山醫(yī)院正式交付使用。 朋友圈投票開始變成一門“生意”，攀比之風也隨之而生。 申紀蘭，全國道德模范，唯一連任13屆的全國人大代表，積極維護新中國婦女勞動權(quán)力。內(nèi)容確定后，各班都有一名同學(xué)在班里公布今年的口號、‘喊樓’暗號，但不會通知具體時間，今年的暗號就是合唱社同學(xué)唱《奔跑》。 “隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”午休鈴響過，實驗中學(xué)高一、高二教學(xué)樓的二樓走廊里，10多名校合唱社領(lǐng)唱的同學(xué)每人拿出一個擴音喇叭，高聲唱起來?？墒峭趵^才一守就是32年，一萬一千多個日夜。企業(yè)經(jīng)營面臨著巨大的壓力。冰壺比賽場地②________：完整制冰過程需40—50次，每次制冰間隔4小時，需持續(xù)施工十多天；在確認冰面平整、冰面溫度為6℃后方可進行冰漆噴涂作業(yè)；制冰全程使用凈化水，凈化水的標準遠高于飲用水。 ①悲觀者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說：希望是________。所謂“996”，是指從早上9點工作到晚上9點，一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的加班文化。請從下面候選人中任選一位，為其寫一則推薦詞。親人離世，孩子上學(xué)，他都很少有時間去處理，因為他知道這里離不開他。 （2）請你為即將升入高三的自己寫一段高三寄語。李延年，1945年參加革命，先后參加解放戰(zhàn)爭、湘西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等戰(zhàn)役戰(zhàn)斗20多次，是為建立新中國作出重大貢獻的戰(zhàn)斗英雄。 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”，古代文人往往以詩文為歌，抒發(fā)自己人生的看法。 2020年新年伊始，新型冠狀病毒迅速蔓延武漢全城?！榜R首”歸來，我們暢通了接國寶回家的“來路”。② ________，汽車整體的變形程度不大，對車子的損傷較小，但能量會傳遞到車內(nèi)的駕乘人員身上，從而對人造成更大的傷害。每處不超過15個字。我們有理由相信，________。該如何定義“舌尖現(xiàn)象”這種狀態(tài)呢？假如無法想起某個你要說的詞語，但是②________，并且感覺它就在自己嘴邊，這就說明你正處在“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)。此外，即使偶爾有鳥糞落在瓦頂，由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時，能夠沿著瓦當迅速排向地面，因而紫禁城屋頂?shù)牧鹆呙嫱ǔＪ欠浅崈舻摹? “和”是中華文化的精髓之一 ， 不少名著都蘊含有尚和精神。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風格。 故答案為：①企業(yè)經(jīng)營面臨壓力，就可以無視勞動法規(guī)，隨意剝奪員工的休息權(quán)嗎？②強調(diào)吃苦耐勞、奮斗精神，難道就一定要大規(guī)模延長工時嗎？③員工反對“996’’是為了維護自身合法權(quán)益，怎么就等于“只混日子不奮斗”呢？ 【點評】本題考查的是語言表達的能力，注意題目的要求。不超過90個字”。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。面對唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機”，為王繼才寫一段頒獎詞。6．（1）9年“喊樓”，只為高三加油/喊樓——為高三加油?。?）【示例1】健康身體是基礎(chǔ)，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證——高三在即，時時自勉。寫作時可以寫對自己高三生活的期待，也可以寫激勵、鼓舞自己的話，還可以表達決心、恒心。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。如今，你更以儒將之風，掛起繞月工程之帥印。本題所給的三位人物學(xué)生應(yīng)該都很熟悉，根據(jù)平時的積累及所給的材料，加上適當想象，即可寫成。向你致敬！致敬李延年解放戰(zhàn)爭、湘西剿匪、抗美援朝，這些戰(zhàn)場都有你矯健的身影。這原則包含下列四點： 這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。10．俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。閱讀經(jīng)典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒。閱讀經(jīng)典，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；閱讀經(jīng)典，好像是在巍峨泰山，飽覽美景，品味一幅雄偉壯麗的風景畫。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。 【解析】【分析】可以結(jié)合材料中的“1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情”“建設(shè)時間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有”“一大批年輕的‘逆行者’組成一支支青年突擊隊鏖戰(zhàn)火神山”等分析，可以從十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當；十天建成火神山醫(yī)院，這就是中國速度；全民一心，創(chuàng)造奇跡等。②武漢疫情肆虐品批批建設(shè)者從全國各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時艱，僅用十天時間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。12．不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中 【解析】【分析】依據(jù)前文“長期運用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)砹宿r(nóng)產(chǎn)品安解析： 不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中 【解析】【分析】依據(jù)前文“長期運用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)砹宿r(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患”形成遞進關(guān)系。第二空，根據(jù)橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私”可以推知，此處應(yīng)填“主要是因為外國掠奪／搶掠”。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個整體。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點，所以第一空應(yīng)該是對現(xiàn)象進行歸納，進而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時說不出來。 【解析】【分析】本題考查對文本內(nèi)容進行提煉概括的能力。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。 【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的能力?！鞍滓屡R險境”對“赤膽耀神州”；“懷仁心，持妙術(shù)”對“擔高義，施良策”；“懸壺濟世顯大愛”對“送瘟驅(qū)疫立奇功“。 【示例2】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。勿施于人”告訴我們怎么做人；還有“禮之用，和為貴”的行事準則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會理想；還有有“以德報怨。