【正文】 ．示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！皶?shū)法”，飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟?。可以?xiě)和家人之間的溫情細(xì)節(jié)，可以寫(xiě)和家人發(fā)生誤會(huì)的細(xì)節(jié)，可以寫(xiě)家人勞作的細(xì)節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細(xì)節(jié)，都可以寫(xiě)。 故答案為：回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。8．回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。面對(duì)唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機(jī)”，為王繼才寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。他用歲月將平凡寫(xiě)成偉大，用純粹將初心化為永恒。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望解析： 創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，是青年的使命。要減少審題過(guò)程中出現(xiàn)的上下句沒(méi)有規(guī)定的短語(yǔ)，字?jǐn)?shù)控制不合要求等過(guò)失性失誤?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查綜合讀寫(xiě)能力。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。120字左右”，這里重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評(píng)議人物的能力，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開(kāi)放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時(shí)，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫(xiě)”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國(guó)演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達(dá)方式上應(yīng)以抒情為主。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握原句的基本特點(diǎn)。2．卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源 【解析】【分析】本題考查的是仿寫(xiě)類的語(yǔ)言表達(dá)能力。即用比喻詞把本體和喻體連接起來(lái)。2看對(duì)象，近義成語(yǔ)適用對(duì)象不同，有的適用于人，有的適用于物。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。 故選C。20．2019年9月17日下午，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，予于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等8人“共和國(guó)勛章”。如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)，________？人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂(lè)，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩。這種方法基于光電效應(yīng)，避開(kāi)了溫度變化的過(guò)程，所以________。班列將從阿拉山口出境，預(yù)計(jì)15天后抵達(dá)德國(guó)杜伊斯堡。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家已經(jīng)將肥胖定義為一種疾病。它強(qiáng)調(diào)發(fā)展是本體，綠色既是約束又是方向，其核心是③________。有文物專家分析，歷史上文物流失，②________，而現(xiàn)在文物流失，主要是因?yàn)樽咚?，且后者文物流失的?shù)量已經(jīng)大大超過(guò)前者。 歸有光的《項(xiàng)脊軒志》以細(xì)節(jié)傳情，從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，寄托內(nèi)心的深情。當(dāng)代中國(guó)青年高舉五四運(yùn)動(dòng)的精神火炬，用奮斗鐫刻青春，以擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造歷史，請(qǐng)你以人民海軍、復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車員、大學(xué)生村官為論述對(duì)象，寫(xiě)一段文字呈現(xiàn)他們的奮斗精神。要求：至少使用兩種修辭手法，不少于60字。袁隆平 120字左右。 五彩繽紛 接連不斷往里走，天山顯得越來(lái)越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是________的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，________了密林的幽靜。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，________，像綿延的織錦那么華麗，像② 填補(bǔ) 接連不斷 歲：山數(shù)著夕陽(yáng)下墜的次數(shù)記下日子的年輪。 要求：符合人物身份，運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻。郎平5．學(xué)校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？?，請(qǐng)為此專刊擬寫(xiě)一個(gè)通欄標(biāo)題?？墒峭趵^才一守就是32年，一萬(wàn)一千多個(gè)日夜。③字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。10．學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你有作品入選，請(qǐng)擬寫(xiě)一段文字放在短視頻開(kāi)頭做推介語(yǔ)。建設(shè)時(shí)間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有。 中國(guó)文物的流失是國(guó)人心中揮之不去的傷慟。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字 今天的世界，①________。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。班列同時(shí)搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設(shè)的物資。所以， ________。 19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 申紀(jì)蘭，全國(guó)道德模范，唯一連任13屆的全國(guó)人大代表，積極維護(hù)新中國(guó)婦女勞動(dòng)權(quán)力。通過(guò)此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無(wú)盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查銜接能力。5看功能，近義成語(yǔ)語(yǔ)法功能不同，不可亂用。暗喻有兩種寫(xiě)法。如“碑”字為左右結(jié)構(gòu)，可拆分為“卑微的石頭”，合起意為佇立的石碑。如“碑”，卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清的憂愁。還要注意“運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻。5．上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。 下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。 故答案為：創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，是青年的使命。 【解析】【分析】本題要求至少使用兩種修辭手法，不少于60字，根據(jù)王解析： 耐得住寂寞，頂?shù)米★L(fēng)浪。一生堅(jiān)守，是愛(ài)國(guó)最真的寫(xiě)照。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開(kāi)始了救國(guó)復(fù)興之路的探索?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，不要忘了至少運(yùn)用兩種修辭方法，可用比喻，排比，擬人，對(duì)偶，夸張等修辭手法。就是說(shuō)要從材料中提煉觀點(diǎn)?！巴平檎Z(yǔ)”，重在“推介”，目的在于讓人喜歡。那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊(duì)奮戰(zhàn)抗“疫”一線。 【解析】【分析】可以結(jié)合材料中的“1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情”“建設(shè)時(shí)間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有”“一大批年輕的‘逆行者’組成一支支青年突擊隊(duì)鏖戰(zhàn)火神山”等分析，可以從十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；十天建成火神山醫(yī)院，這就是中國(guó)速度；全民一心，創(chuàng)造奇跡等。②武漢疫情肆虐品批批建設(shè)者從全國(guó)各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時(shí)艱，僅用十天時(shí)間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。12．炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國(guó)寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因?yàn)橥鈬?guó)掠奪；我們還得堵住國(guó)寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說(shuō)“中國(guó)文物的流失是國(guó)人解析： 炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國(guó)寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因?yàn)橥鈬?guó)掠奪；我們還得堵住國(guó)寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說(shuō)“中國(guó)文物的流失是國(guó)人心中揮之不去的傷慟”，“守護(hù)國(guó)寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈”，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，如今“隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)”，我們擁有了守護(hù)國(guó)寶的能力，所以橫線補(bǔ)寫(xiě)部分的關(guān)鍵詞是“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”。 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟(jì)”與“環(huán)境”的關(guān)系，長(zhǎng)期以來(lái)，存在著“導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的截然對(duì)立”的弊端。14．脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊這些病癥會(huì)造成過(guò)早死亡和嚴(yán)重殘疾”分析，此處主要講脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢(shì)下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這類題除了考查語(yǔ)言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。漫畫(huà)右上角題為“小松植平原他日自參天”。19．不管兩岸經(jīng)歷多少風(fēng)雨；民族強(qiáng)盛是兩岸同胞之福；和平發(fā)展之舟就會(huì)遭遇驚濤駭浪第一處，根據(jù)后文“都沒(méi)有任何力量能把兩岸同胞分開(kāi)”，特別是關(guān)鍵詞“都”，可知此處意指不管發(fā)生什么事情，都不能把兩岸同胞分開(kāi)，前后兩分句應(yīng)該形成“不管……，都……”的條件關(guān)系。這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，屬于語(yǔ)言表達(dá)能力里的銜接考查。登高且望遠(yuǎn)，丹心映白發(fā)!向你致敬！ 致敬孫家棟曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生。致敬詞一般用第二人稱抒寫(xiě)，語(yǔ)言要凝練生動(dòng)，具有表現(xiàn)力。如今，你更以儒將之風(fēng)，掛起繞月工程之帥