【正文】 ．示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當?！皶ā保栒簼饽?，提筆懸腕，紙上便會誕生一個個藝術(shù)精靈。那真切細膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風格，薈萃成一場視聽盛宴。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或?qū)哟巍？梢詫懞图胰酥g的溫情細節(jié)，可以寫和家人發(fā)生誤會的細節(jié)，可以寫家人勞作的細節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細節(jié)，都可以寫。 故答案為：回首百年前，山河破碎，國土淪喪。8．回首百年前，山河破碎，國土淪喪。面對唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機”，為王繼才寫一段頒獎詞。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望解析： 創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。要減少審題過程中出現(xiàn)的上下句沒有規(guī)定的短語，字數(shù)控制不合要求等過失性失誤。【點評】本題考查綜合讀寫能力。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢想抵達花叢。120字左右”，這里重點考查了運用排比、比喻修辭手法表達的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學習的基礎性、綜合性、應用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達方式上應以抒情為主。解答此類題目需要學生準確細致把握原句的基本特點。2．卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源 【解析】【分析】本題考查的是仿寫類的語言表達能力。即用比喻詞把本體和喻體連接起來。2看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。 故選C。20．2019年9月17日下午，國家主席習近平簽署主席令，予于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等8人“共和國勛章”。如果旅途中總是一帆風順，一成不變，乏味單調(diào)，________？人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩。這種方法基于光電效應，避開了溫度變化的過程，所以________。班列將從阿拉山口出境，預計15天后抵達德國杜伊斯堡。為應對這一挑戰(zhàn)，包括中國在內(nèi)的許多國家已經(jīng)將肥胖定義為一種疾病。它強調(diào)發(fā)展是本體，綠色既是約束又是方向，其核心是③________。有文物專家分析，歷史上文物流失，②________，而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私，且后者文物流失的數(shù)量已經(jīng)大大超過前者。 歸有光的《項脊軒志》以細節(jié)傳情，從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)和場面，寄托內(nèi)心的深情。當代中國青年高舉五四運動的精神火炬，用奮斗鐫刻青春，以擔當創(chuàng)造歷史，請你以人民海軍、復興號動車組列車員、大學生村官為論述對象，寫一段文字呈現(xiàn)他們的奮斗精神。要求：至少使用兩種修辭手法，不少于60字。袁隆平 120字左右。 五彩繽紛 接連不斷往里走，天山顯得越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是________的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，________了密林的幽靜。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，________，像綿延的織錦那么華麗，像② 填補 接連不斷 歲：山數(shù)著夕陽下墜的次數(shù)記下日子的年輪。 要求：符合人物身份，運用排比、比喻手法，至少寫三句，每一句中都有比喻。郎平5．學?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？?，請為此專刊擬寫一個通欄標題。可是王繼才一守就是32年，一萬一千多個日夜。③字數(shù)150字以內(nèi)。10．學校舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設你有作品入選，請擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。建設時間之緊迫，工程建設人員、材料、設備調(diào)度難度之大，前所未有。 中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟。13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字 今天的世界，①________。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。班列同時搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設的物資。所以， ________。 19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 申紀蘭，全國道德模范，唯一連任13屆的全國人大代表，積極維護新中國婦女勞動權(quán)力。通過此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點評】⑴本題考查銜接能力。5看功能，近義成語語法功能不同，不可亂用。暗喻有兩種寫法。如“碑”字為左右結(jié)構(gòu)，可拆分為“卑微的石頭”，合起意為佇立的石碑。如“碑”，卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。還要注意“運用排比、比喻手法，至少寫三句，每一句中都有比喻。5．上句：八十華誕，乘風破浪，金風送爽歌盛世。 下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。 故答案為：創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。 【解析】【分析】本題要求至少使用兩種修辭手法，不少于60字，根據(jù)王解析： 耐得住寂寞，頂?shù)米★L浪。一生堅守，是愛國最真的寫照。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強的怒吼，開始了救國復興之路的探索?！军c評】本題考查學生的語言表達能力。另外，不要忘了至少運用兩種修辭方法，可用比喻，排比，擬人，對偶，夸張等修辭手法。就是說要從材料中提煉觀點?！巴平檎Z”，重在“推介”，目的在于讓人喜歡。那真切細膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風格，薈萃成一場視聽盛宴。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。 【解析】【分析】可以結(jié)合材料中的“1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情”“建設時間之緊迫，工程建設人員、材料、設備調(diào)度難度之大，前所未有”“一大批年輕的‘逆行者’組成一支支青年突擊隊鏖戰(zhàn)火神山”等分析，可以從十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當；十天建成火神山醫(yī)院，這就是中國速度；全民一心，創(chuàng)造奇跡等。②武漢疫情肆虐品批批建設者從全國各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時艱，僅用十天時間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。12．炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人解析： 炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關(guān)鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟”，“守護國寶便是守護祖訓與文脈”，這是我們的責任和義務，如今“隨著中國綜合國力的不斷增強”，我們擁有了守護國寶的能力，所以橫線補寫部分的關(guān)鍵詞是“責任／義務”“守護國寶”。 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關(guān)系，長期以來，存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。14．脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會給健康帶來嚴重后果（肥胖會給健康帶來嚴重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊這些病癥會造成過早死亡和嚴重殘疾”分析，此處主要講脂肪過多會給健康帶來嚴重后果。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎上，對相關(guān)的信息進行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達出來。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。/遠大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。19．不管兩岸經(jīng)歷多少風雨；民族強盛是兩岸同胞之福；和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪第一處，根據(jù)后文“都沒有任何力量能把兩岸同胞分開”，特別是關(guān)鍵詞“都”，可知此處意指不管發(fā)生什么事情，都不能把兩岸同胞分開，前后兩分句應該形成“不管……，都……”的條件關(guān)系。這是一道補寫題，屬于語言表達能力里的銜接考查。登高且望遠，丹心映白發(fā)!向你致敬！ 致敬孫家棟曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生。致敬詞一般用第二人稱抒寫，語言要凝練生動，具有表現(xiàn)力。如今，你更以儒將之風，掛起繞月工程之帥