【正文】 【解析】【分析】該題考查學(xué)生微寫(xiě)作能力。解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開(kāi)聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來(lái)。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會(huì)是一個(gè)渺小的存在，如同塵土般隨風(fēng)而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會(huì)舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。這里指所寫(xiě)的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語(yǔ)氣上一氣貫通。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過(guò)戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。6．戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴。解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)解析： 六十九年像一首樂(lè)曲；有低音也有高音；樂(lè)曲漸趨高潮 【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成前后相應(yīng)的排比句。要減少審題過(guò)程中出現(xiàn)的上下句沒(méi)有規(guī)定的短語(yǔ)，字?jǐn)?shù)控制不合要求等過(guò)失性失誤?！犊荚嚧缶V》要求的“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”，常見(jiàn)的修辭手法有比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、起興、互文等。3．與其鍵對(duì)鍵；何如面對(duì)面（或：給眼睛放假，與鄰居說(shuō)話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對(duì)面交流等角度入手作答解析： 與其鍵對(duì)鍵；何如面對(duì)面（或：給眼睛放假，與鄰居說(shuō)話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對(duì)面交流等角度入手作答。②注意仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上解析： 啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫(xiě)，①注意仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)1．不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中 【解析】【分析】依據(jù)前文“長(zhǎng)期運(yùn)用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫(xiě)“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)?lái)了農(nóng)產(chǎn)品安解析： 不僅增加了生產(chǎn)投入；未被作物吸收的越多；有的存于土壤之中 【解析】【分析】依據(jù)前文“長(zhǎng)期運(yùn)用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式”，可知第一空應(yīng)該填寫(xiě)“不僅增加了生產(chǎn)投入”，讓其與后文“而且?guī)?lái)了農(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患”形成遞進(jìn)關(guān)系。 。 風(fēng)滲進(jìn)肌膚、血液，如雨水滲進(jìn)一棵樹(shù)，根須驚叫了一聲，樹(shù)枝、葉脈、葉尖上每一個(gè)細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢復(fù)平靜。 中醫(yī)藥在流感的防治方面，歷史悠久、優(yōu)勢(shì)明顯。 你有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況——當(dāng)你想說(shuō)一個(gè)詞時(shí)，雖然覺(jué)得很熟悉，卻突然發(fā)現(xiàn)自己想不起來(lái)了，怎么也說(shuō)不出口？在心理學(xué)領(lǐng)域，①________。 人民網(wǎng)北京3月28日電（記者孝金波）今日上午10時(shí)，中歐班列（武漢）X8015/6次運(yùn)載50只集裝箱從中鐵聯(lián)集武漢中心站始發(fā)。如果只站在外面，站在旁邊，那就不能很好地領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情。但要注意的是，①________。但他們至少可以察覺(jué)到在這個(gè)野蠻的破壞過(guò)程中，人類(lèi)的靈魂受到怎樣的損害。類(lèi)似何鴻燊先生捐贈(zèng)“馬首”的善舉已經(jīng)成為流失文物回家的重要方式。11．請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。（至少運(yùn)用一種修辭方法） （例）俗：人只看到地上的谷物，而看不見(jiàn)空中的云朵，那就俗不可耐了。 要求：①采用對(duì)偶句式，且上下句分別含有“八十華誕”和“迎嘉賓”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15～20之間。要求：語(yǔ)言精練，主題突出，符合情境。 和很多地方的農(nóng)民一樣，北京的農(nóng)民長(zhǎng)期運(yùn)用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥憑經(jīng)驗(yàn)、后期追肥憑感覺(jué)”等落后觀念，________，而且?guī)?lái)了農(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患。3．請(qǐng)用對(duì)偶句寫(xiě)出這句提醒語(yǔ)。4．學(xué)?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？?，請(qǐng)為此?？瘮M寫(xiě)一個(gè)通欄標(biāo)題。7．閱讀下面的材料，按要求作答。請(qǐng)你參照示例，從“舒”“鴻”“墨”三個(gè)字中任選一個(gè)，拆拼漢字用富有文采的語(yǔ)言描述它。 可見(jiàn)，③，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)會(huì)因不同的人而發(fā)生改變。守護(hù)國(guó)寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，①________。也許只有當(dāng)人類(lèi)感受到這種毀滅所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然而，②________。 晨跑是簡(jiǎn)單易行的鍛煉方式，許多人更愿意以這種方法保持體形。對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)，他所面對(duì) 的是一個(gè)藝術(shù)世界，要能真正欣賞它，①________。18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。20．閱讀下面的文字，完成下面小題。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白?！痹谋磉_(dá)效果更好，為什么？ （3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。2．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫(xiě)，①注意仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。還應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱、修辭等問(wèn)題，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。修辭就是對(duì)語(yǔ)言的加工提煉?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干提示“學(xué)校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治觯绢}考學(xué)生擬寫(xiě)通欄標(biāo)題的能力，能用對(duì)偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”“迎佳賓”的字樣。”此題考查仿寫(xiě)等語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)的能力。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料，語(yǔ)言得體簡(jiǎn)明連貫。“推介語(yǔ)”，重在“推介”，目的在于讓人喜歡。那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。比如《三國(guó)演義》，可圍繞作品凸顯對(duì)國(guó)家的忠、對(duì)朋友的義，也可圍繞某個(gè)人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開(kāi)，同時(shí)能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開(kāi)，感受昂揚(yáng)的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來(lái)寫(xiě)啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來(lái)寫(xiě)作品給自己的啟示。（2）連貫性原則。8．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚?huì)意字，拆拼比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述，可運(yùn)用擬人和比喻等修辭，用形象的語(yǔ)言去描述。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)漢字解讀和仿寫(xiě)句子的能力。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。同時(shí)，要注意，字?jǐn)?shù)不超100。當(dāng)然考試時(shí)這類(lèi)題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。 故答案為：①振動(dòng)起來(lái)無(wú)規(guī)律又雜亂的，是噪音。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。11．畫(huà)面：草地上，兩個(gè)孩子正為一棵新栽的小松培土，一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土。/面對(duì)未來(lái)，要有大遠(yuǎn)見(jiàn)、大格局。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來(lái)的大眼光。第二空，根據(jù)橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因?yàn)樽咚健笨梢酝浦?，此處?yīng)填“主要是因?yàn)橥鈬?guó)掠奪／搶掠”。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類(lèi)”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類(lèi)在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。 【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會(huì)急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損解析： 空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過(guò)大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見(jiàn)”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后白天補(bǔ)一覺(jué)就萬(wàn)事大吉了”，可知此處應(yīng)填寫(xiě)“不熬夜不在意”“沒(méi)有認(rèn)識(shí)到熬夜的危害”之類(lèi)的句子。先通讀整個(gè)語(yǔ)段，把握這段話的中心意思——藝術(shù)活動(dòng)與“我”的關(guān)系，然后以此去分析橫線處缺少的內(nèi)容?？梢愿爬椋谖錆h疫情防控持續(xù)向好形勢(shì)下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語(yǔ)段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說(shuō)明性的文字，還是記敘描寫(xiě)類(lèi)的。19．①針對(duì)人體內(nèi)在因素 ②切不可盲目捂汗、出汗③這兩類(lèi)人群應(yīng)格外重視流感的預(yù)防【解析】【分析】語(yǔ)段介紹了中醫(yī)藥在流感防治方面的相關(guān)知識(shí)。（3）示例：①而是無(wú)與倫比的寧?kù)o。比喻：“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”中將“風(fēng)”比作“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”。用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻晚風(fēng)，使人能夠聯(lián)想到被冰水浸濕的絲綢的觸感，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了晚風(fēng)冰冷的特點(diǎn)。第二處，由“如同”可知，此處為比喻修辭。 （2）本題考查把握句子表達(dá)效果的能