【正文】 動物。最近我們學校在組織學生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎上，準備開展一次以“經典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，希望同學們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家。 【解析】【分析】本題考查語言的表達和運用能力。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。請從下面三位勛章獲得者中任選一位，根據他們的事跡，寫一段不少于80字的致敬辭。無論熬夜還是熬夜后再補覺，都打亂了人體正常的晝夜節(jié)律，②________，從而對身體健康造成傷害。經過三年多科研攻堅，屠呦呦團隊提出新的治療應對方案：③________，由三天療法增至五天或七天療法；二是更換青蒿素聯(lián)合療法中已產生抗藥性的輔助藥物，療效立竿見影。 ③________：℃；℃；看臺溫度須保持在16℃—18℃；比賽區(qū)須無空調氣流干擾，觀眾滿場或雨雪天氣時，露點溫度須保持在4℃。 五光十色（3）在文中標號畫線處填入恰當的比喻句，使語意完整，合理貼切。 蜿蜒無盡如果說進到天山是秋天，那么再往里走就像是春天了。 ）。其中一聯(lián)的語序、結構已被打亂，請運用對聯(lián)的相關知識對此聯(lián)進行正確調整，并確定上下聯(lián)。我將臉緊緊貼著它，鼻尖抵上它，便清晰地聞到了竹子的清香。一場風，帶來的不是簡單的涼爽，③因為馬上高考而松弛懈怠的同學：________。 猶記得悲情萬丈的《哈姆雷特》，在復仇里延宕猶疑，成就一個不朽的藝術形象；________；________。下聯(lián)：辭羊迎馬舞燕，華夏開春。要求：體現(xiàn)景點或意象特征；句式與例句一致；運用擬人和反問的修辭手法。所謂“996”，是指從早上9點工作到晚上9點，一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網企業(yè)盛行的加班文化。動：不安靜的云，有一絲力氣也要做飛翔的夢！碑：________。 歲：山數著夕陽下墜的次數記下日子的年輪。 最近一段時間，“996”成為了熱點話題。③試想，哪家企業(yè)愿意聘用那些反對“996”、只混日子不奮斗的員工呢?4．教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思，請仿照例句寫二句話。 上聯(lián)：拍蠅打虎獵狐，人民點贊。 ________6．仿照下面的例句，從所學課文中任選兩篇，分別仿寫兩個句子，要求：內容相近，形成排比句式。②因為分別在即而心情煩躁的同學：________。 風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜。 。 11．疫情期間有一副對聯(lián)。往里走，天山顯得越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是________的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，________了密林的幽靜。 接連不斷 五彩繽紛冰壺比賽場地②________：完整制冰過程需40—50次，每次制冰間隔4小時，需持續(xù)施工十多天；在確認冰面平整、冰面溫度為6℃后方可進行冰漆噴涂作業(yè)；制冰全程使用凈化水，凈化水的標準遠高于飲用水。16．在下面橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過14個字。同時，瘧原蟲對青蒿素聯(lián)合療法中的輔助藥物產生明顯的抗藥性，使聯(lián)合療法“失效”。殊不知，人體免疫系統(tǒng)的正常，是與體內晝夜節(jié)律的自然運行密切相關的。20．2019年9月17日下午，國家主席習近平簽署主席令，予于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等8人“共和國勛章”。 的確，書籍是人類進步的階梯。最近我們學校在組織學生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎上，準備開展一次以“經典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，希望同學們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家。閱讀經典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒?！凹摇鄙厦媸恰板病?，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。3．①企業(yè)經營面臨壓力，就可以無視勞動法規(guī)，隨意剝奪員工的休息權嗎？②強調吃苦耐勞、奮斗精神，難道就一定要大規(guī)模延長工時嗎？③員工反對“996’’是為了維護自身合法權益，怎么就等于“只混日子不奮斗”呢解析： ①企業(yè)經營面臨壓力，就可以無視勞動法規(guī)，隨意剝奪員工的休息權嗎？②強調吃苦耐勞、奮斗精神，難道就一定要大規(guī)模延長工時嗎？③員工反對“996’’是為了維護自身合法權益，怎么就等于“只混日子不奮斗”呢？ 【解析】【分析】注意是“站在員工的角度”反駁。仿寫要注意三點：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數。對聯(lián)的四個要素：字數相等，內容相關；詞性相當，平仄相諧。話題和色調上，注意“永遠都能感知文化的魅力，帶來心靈的蕩滌”的情感指向。用你內心的堅定向高考這一新的戰(zhàn)場進軍。 故答案為：①車輪向前轉，人生向前看。當你手捧著這一期校刊時，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。9．是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達的歌；蘇軾唱著它暢享無邊的風月 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，考生要注意文段解析： 是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達的歌；蘇軾唱著它暢享無邊的風月 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，考生要注意文段中所給的句式特點：作品——是——作者。作答本類題型，學生需首先明確常見的修辭特點。故選D。使人被風吹這一感受寫的更加細膩，使人聯(lián)想到風吹到身上這一過程，是有層次的，使晚風帶給人的冰涼觸感寫的更加活潑生動而細膩；③本文語言形象生動，詩意活潑而細膩，“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”語言風格與上下文和諧統(tǒng)一。故答案為：⑴D；⑵①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側”，化大為小，寫出了身體各個部位被風漸次吹拂的細膩感受，有過程性和層次感，有強調作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風格一致?！皬拇翱谟芜M來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”運用擬人修辭，把“風”人格化。 對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。②要平仄相合，音調和諧．傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲．③要詞性相對，位置相同。這類題，要求學生掌握對聯(lián)的一些知識： 對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相對。填補：補上，修補。 ⑵本題考查近義詞辨析能力。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。借喻?！昂畏洁髦苤苜猓蚴氘惖蓝喟病?，這句話的意思是“方和圓怎能夠互相配合，志向不同何能彼此相安”，這句話強調堅持； “割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”，這句話強調事物之間的相互轉換。惟有這樣才能去粗取精，由此及彼，虛實結合，從感性階段上升到理性階段，由現(xiàn)象深人 到本質，使零星的見解條理化，使個別的經驗具有普遍的意義，從而產生中肯而又獨到的見解。 【解析】【分析】從圖片中，可以看到老人的臉，分析臉的特征，如“微瞇的雙眼”“微微上翹的嘴角”等。16．土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴） 【解析】【分析】這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴解析： 土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴） 【解析】【分析】這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。 【解析】【分析】第一處，根據前文“2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”，解析： 屠呦呦團隊在該領域取得新突破；以規(guī)避敏感殺蟲窗口；一是適當延長用藥時間18．但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補覺絕非熬夜后的救命稻草第三空，根據橫線前“所以說”可知這是總結性的句子，根據橫線后“雖然在夜班后可以得到補休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應填寫“補覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點，所以第一空應該是對現(xiàn)象進行歸納，進而上升為一種學術名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時說不出來。登高且望遠，丹心映白發(fā)!向你致敬！ 致敬孫家棟曾經的紅衣少年，如今的白發(fā)先生。致敬詞一般用第二人稱抒寫，語言要凝練生動，具有表現(xiàn)力。如今，你更以儒將之風，掛起繞月工程之帥