【正文】 感”的原因是什么？ （3）第⑩段介紹還魂草習(xí)性，在全文中的作用是什么？ 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。非洲大地上的印度人，一百多年，三代人，他們的根已經(jīng)深入這片大地，成為了非洲的一個民族。疼痛、悲壯不亞于人類族群的遷徙。在這個街區(qū)，有更多的阿育王樹和菩提樹，親人一樣，人和樹互相依存。我抬頭望著菩提樹，它的葉和果，都有纖細(xì)但強(qiáng)韌的莖，不輕易折斷，不隨便飄落。他令我相信只有印度，只有印度的菩提迦耶才有阿育王樹，這概念直到我離開印度都深信不疑。我一直記得印度小伙阿布說的話，他說，這是偉大的阿育王樹，只有印度才有，只有印度的菩提迦耶才有。） “此中有真意，欲辨已忘言”，表達(dá)了作者看到森林壯觀之景后內(nèi)心的難以言說的歡愉。金花鼠體態(tài)輕盈，行動敏捷矯健。 ?但愿在不太久的將來，中國的森林的總面積繼續(xù)逐漸上升。 ⑨這樣一想，我終于能夠分析走進(jìn)大森林時所以感到喜悅的緣由了。有人告訴我，在張家界林區(qū)，當(dāng)一行旅游者因食物供應(yīng)不上而捱餓的時候，他們碰上一個森林老人，老人問明原委，叮囑大伙不必憂心，他馬上可以協(xié)助解決，便返身走進(jìn)林里，才一會兒工夫，就捧若一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了?？此埔黄瑢庫o的山林，竟有這么豐富的內(nèi)容，真叫人捉摸不透；它不是一覽無余，而是內(nèi)涵深厚，像一部你永遠(yuǎn)也讀不完的大書 ， 這也是令人喜愛的一個原因。在林蔭下漫步，有時水珠滴到你的身上，也許是沿著你的面頰流淌，也許是從背脊直下，沁人心脾。我想說的，是在那一片深綠、或者墨綠、碧綠、蘋果綠、嫩綠赫然構(gòu)成層次的山野，你要是登上森林了望哨，在山風(fēng)呼嘯中，看群樹擺動，仿佛海洋在翻騰一樣；那壯觀的景色使人頓然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事情，有一種“此中有真意，欲辨已忘言”的歡愉。⑤段作者說墻上殘缺的石碑，是人工破壞的，說明當(dāng)?shù)氐娜巳鄙賹τ⒘业木次分摹Ｋ娠L(fēng)蕭蕭，吹得我的心頭彌漫起哀婉卻又深沉的樂聲，像是一曲安魂曲，忍不住垂下頭，強(qiáng)忍著沒有落下淚來。 由于陰雨，祠堂里的光線黯淡，一切恍若夢中一般。 上得山來，是忠烈祠。是李根源先生力主在舊有的火山上修建而成了這座墓園，大門上“國殤墓園”四個大字便是李老先生題寫的。秋風(fēng)瑟瑟中，到這里似乎更合乎心情，滿墓園的松柏謖謖之聲，像小鼓擊打著人的心房。 重到騰沖，心里還是有些隱隱的激動。荷花》說蓮花和蓮子是一起生長的,這一點在作者的解說中也可以看出。）不過,生吃新鮮的蓮子實在是別有一番風(fēng)味,滿口的清香,能讓人感覺到清水的味道老熟的蓮子,可以就在稀飯里和大來一同煮。不會游泳也沒關(guān)系,還可劃一小船或者大些的洗澡盆或者殺豬桶,同樣可以接近蓮蓬。只不過蓮篷里藏著的是一枚枚包裹著青綠外皮的蓮子,老熟了也不會自己走出巢穴,不像馬蜂窩,一間一間設(shè)計精巧的小屋子里藏著的是白白的蜂蛹,時間一到,這些肥白的蜂蛹便會變成一只只黃黑相間的“細(xì)腰美人”,施施然從小房子里探出身子,抖抖翅膀飛將起來。你畫的是白荷花,蓮蓬卻這樣大,蓮子飽,墨色也深,這是紅荷花的蓮子。這也從倒面證明,漢樂府和《詩》三百一樣,大多來自于民間，勞動是詩歌亦或是文學(xué)不竭的創(chuàng)作源泉。 蓮蓬韓開春”也許作家、藝術(shù)家、音樂家都必須經(jīng)過一次又一次的不快樂才能夠創(chuàng)造出自己滿意的作品。慢慢的我發(fā)現(xiàn)人生的浮沉由不得自己作主，走哪一條路子甚至?xí)叨噙h(yuǎn)根本不在自己的計算之中。我想問她近來可寫了些什么？怎么信上說“一個字都沒什么好寫了”？遇到敏慧而通文墨的晚輩，我常常忍不住希望他們多寫作，卻又常常免不了擔(dān)心他們對人世間的悲歡離合感受過深。 ②再過完一個冬天，她突然相信北國之春正濃；那是她寫完一部小說之后的事了。不然我絕不會聽到這些夜里的哭聲的。 夏天肯定哭過。 土地肯定哭過。那是蜜蜂最歡欣的季節(jié)，卻是洋槐樹最憂愁的季節(jié)，現(xiàn)在，洋槐樹早已枯萎了，再也開不出潔白的花朵，然而蜜蜂仍會年年飛來圍著枯樹轉(zhuǎn)，有時，蜜蜂還會帶來鳥雀、蝴蝶、蜻蜓隨著它們一起轉(zhuǎn)。 在回鄉(xiāng)居住的這些日子里，我還從來沒有如此這般地被眾多的密集的哭聲所惱過，但現(xiàn)在不一樣了，這不是一個“春風(fēng)沉醉的晚上”，這是一個有著哭聲的惶然的“子夜”。 ①仰望：________。麻雀以其生活的悠然與隨意，成為村莊真正的詩意棲居者。聲音一旦遠(yuǎn)去，它們又會斜著翅膀，輕捷地從高高的房梁上，傘兵樣徐徐降落下來。 冬閑時節(jié)，糧食顆粒歸倉。晴朗的日子，平整的曬谷場上，曬滿了社員們辛勤勞動的果實，有麥子、大豆、稻谷，黃澄澄的糧食，在麻雀眼里，每一粒都閃耀著飽滿而誘人的光澤。一旦填飽肚子，便開始了游戲表演的時候。（2）請圍繞“長毋相忘”簡要梳理本文的寫作思路。 ⑧每晚睡前，我總是取出枕邊的一本《漢簡書風(fēng)》細(xì)細(xì)玩味，讓飛揚的思緒湮沒在已逝的久遠(yuǎn)里，長久相守，長毋相忘。如果從個體生命來剖析，我只能固執(zhí)地認(rèn)為，是元氣流失了。不知不覺，平平淡淡地縈回著田園牧歌。 ⑥有一些質(zhì)量充實的生命，要最后離去，不為我們琢磨，真是很難很難。有幾次我走進(jìn)北方幾家大的書畫社，看到了名人之后的丹青，筆墨太平庸了，卻在落款處都標(biāo)明與祖上的親緣。在他們看來，有了好的光景也必然有不好的年成，五個指頭伸直了還不一般齊呢。這是怎樣的一種割舍不斷的情懷啊！ ①我有一個學(xué)生，她先到澳洲，后到英國，如今暫時棲泊在加拿大。 ②我想起秦漢瓦當(dāng)、竹簡上讓人心跳不已的四個字——“長毋相忘”。他們面對好年成不喜，面對壞年成不憂。有著幾千年積淀的古典藝術(shù)，究竟在多大程度上可以為今人所把握呢？人總是希望一生更多地?fù)碛校皇?，不?jīng)磨難而擁有，則多半易逝。書寫者遠(yuǎn)離文化中心，遠(yuǎn)離都市名人，卻憑著由表的喜歡，常常是晚飯畢，推來幾張舊報紙墊著，再放上一張毛邊紙，不計新墨宿墨，不擇筆尖筆禿，暢暢快快地寫去。我們?yōu)樽约赫业搅死碛桑瑦蹥w咎于外界的誘惑呀，困擾呀，是它們使我們的精神鋒芒如此疲軟。⑦段中的“睥睨”一詞意為“斜眼看”，帶有傲視的情感意味，生動寫出了作者對自己青年時代藝術(shù)趣味的反省，點明了造成我們精神鋒芒疲軟的原因。麻雀撲扇著輕盈的翅膀，牢牢掛在不斷傾覆又不斷揚起的麥株之上；或者箭矢般彈射出去，麥穗上綠色的麥蚜蟲和背部有紅色斑點的麥蜘蛛，瞬間成為它們的美食。孩子們在光芒中來回奔跑，無邊的歡笑波浪在麥地上空蕩漾。 麥?zhǔn)罩螅镆安辉偈锹槿傅闹鲬?zhàn)場，它們把目光投向了隊上的曬谷場。不過，它們不會飛遠(yuǎn)，只是藏進(jìn)收曬房頂粗大的柏木廊柱之上。田野、場院、草垛、竹叢、樹林……甚至窗臺上斜伸出來的晾衣竹竿，都是它們棲息游戲的場所。（有刪改）（1）理解文中劃線詞的含義。 夜哭吳佳俊每年春天，樹上都會綴滿繁密的白花。 我肯定也哭過。 ③信封上沒寫北京的地址，不知道是不是從舊地方搬走了暫時住在什么宿舍里。到了我有一份安定的職業(yè)，他們又擔(dān)心生在福中的人寫不出深刻的作品。幸好還有那么幾個古道熱腸的朋友用盡方法替她求一個安頓，她給夏志清的信上說：“本來在中西部與加州的事，都是濟(jì)安的學(xué)生照應(yīng)我，等于濟(jì)安在遺囑上添了一筆，給一個朋友一份遺產(chǎn)，完全意想不到的，其間你出的力當(dāng)然更不必說了，也是實在不知道該怎么說，因為只有比較小的事才可以道謝。 5．閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。上面說到的那首漢樂府表現(xiàn)的正是這樣一種勞動場面,有人便據(jù)此認(rèn)為《江南》就是當(dāng)時采蓮姑娘勞動時唱的歌,我信。從這個意義上說,蓮花的顏色好像就是個標(biāo)志,所謂“紅花蓮子 也,汪曾祺先生在《鑒賞家》一文中寫了一對伯牙子期式的知已,有一天,果販葉三給畫家送去一大把蓮蓬畫家一高興,就畫了一幅墨荷,好多蓮蓬,畫好后,畫家征求葉三的意見,葉三說:““紅花蓮子白花藕’。 ④蓮蓬的模樣活像老家屋檐下倒掛著的馬蜂窩,連里面包舍的內(nèi)容都像,每個小格子里都藏著一個小東西。只是要想吃到香脆的蜂蛹,必得冒很大的風(fēng)險,弄不好就要被蜂群蜇個青頭紫臉,火燒火燎地疼痛,所以,在采取行動之前,你必得考慮一下是否可以吃得了那樣的苦頭而采蓮蓬卻不須那樣的冒險,只會游水就行,游到蓮蓬跟前用鐮刀輕輕一割就能把它帶上岸來。是缺少閑情逸致,還是覺得那樣不夠雅觀?個中緣由我不太清楚。 ） （jiǎo） 亦或（m243。B.《群芳譜 我是8年前來過一次騰沖，也是秋天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到門楣上“國殤墓園”四個隸書大字，心里便禁不住發(fā)緊。心里便想起李根源老人，他是滇軍抗戰(zhàn)名將，如果沒有他，也就沒有了可以讓我們面對歷史并可以憑吊先烈的這座墓園。 蒙蒙的細(xì)雨中，萋萋芳草搖曳的山坡上，有一種濕漉漉的感覺，總覺得墓碑像是被水浸泡過一樣，仿佛沉船剛剛被打撈上來，讓你想蹲下來為它們擦拭。（2）下列對文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項是（ ） ，主要是為了瞻仰國殤墓園，祭奠先烈，表達(dá)出對先烈的懷念與崇敬。 7．閱讀下面的作品，回答問題． 森林水滴小興安嶺、廬山、武夷山、三清山，以及廣東封開、龍門等處的森林，我這兒并不想寫游記，無意——描繪它們的細(xì)部景色。有的樹主干上光光潔潔，有的樹主干上起了癭結(jié)，攀緣植物和懸掛植物附若在上面，一路開若花，居然直達(dá)樹梢。你如果在林里審視若樹干和樹葉，就會發(fā)現(xiàn)，森林里幾乎到處都有小生物，它們都在忙忙碌碌經(jīng)營若生活，花式品種紛繁到難以勝計。大森林就像一座他們可以隨時探手可得的倉庫似的。走進(jìn)城市的公園，雖然那里有繁花錦繡，但它所激起的歡悅只不過像是一陣輕微的漣漪；而森林，令人從心底掀起的，卻是滾滾滔滔的波濤了。 遷徙的樹賈志紅我首次見到這種樹，是在印度洋的彼岸，距離此地五千多公里的印度。 ④阿布，他在樹名前冠之以偉大，語氣崇敬自豪，表情莊重。自然降落在身上的葉或果，傳說能帶來福緣。我在他們聚居的街區(qū)徜徉，印度神廟赫然聳立，戴著黃色花環(huán)的人在門口脫了鞋子神色肅穆地進(jìn)去，店鋪里出售印度風(fēng)情的服飾，餐廳飄來咖喱的氣味，印度女人們精致的紗麗在街巷閃現(xiàn)。有一種叫作還魂草的植物，遇到大旱之年，瀕臨渴死的時候，它們能硬生生地把自己的根從土壤里掙脫出來，卷身成一個圓球，借助風(fēng)力游走，直到遇到水源才恢復(fù)身形，扎下根，繼續(xù)生長。處于賤民階層的維魯沙無罪而被警察凌辱、毒打致死，目睹暴行的小兄妹因驚懼而出現(xiàn)幻覺，他們喃喃自語著，維魯沙沒有死，沒有死，他逃到非洲去了，逃到非洲去了。植物學(xué)上說植物長距離的向新環(huán)境遷移，本身也在不斷演化，在新地區(qū)產(chǎn)生新的后代種群。，作者聯(lián)想到自己曾經(jīng)讀過的印度作家阿蘭達(dá)蒂?洛伊的作品《微物之神》，書中曲折的情節(jié)讓都他舍不得讀完。一個雞蛋五分錢，全部賣掉后，買些粗粒鹽回來。 至今憶起，其人作派，頗有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)了。 彼時，正值煤油燈時代，家家備有好幾只燈盞。默默坐在海邊，到底還會憶起被隱秘地珍藏了多年的海帶的味道，芬芳里有了遼遠(yuǎn)的咸腥。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 與 風(fēng) 有 關(guān)劉云芳風(fēng)大的時候，煙霧先是低沉，到了遠(yuǎn)處，又忽然高升，像一條被按住腦袋的白蛇又猛地抬起頭來。忽然，一塊紅頭巾從誰的頭頂?shù)粝聛?，被風(fēng)吹起，一直向前翻滾。他們家有一扇會說話的門，我每晚歸來，伸手一推，它便吱呀呀一陣叫，告訴主人，有人進(jìn)來。近處的風(fēng)是那般安靜，遠(yuǎn)處的山風(fēng)卻把松濤攪動起來，變成一個巨大的漩渦。他剛要坐上那輛驢車，就聽見二舅喊，別走！那人以為二舅是在挽留他。那聲音被河谷放大了，聽起來讓人恐怖。姥爺表面上鎮(zhèn)定自若，時?？粗约耗莾芍淮植诘拇笫职l(fā)呆。 ） ，很有特點，如小區(qū)里上演的“一場與風(fēng)有關(guān)的惡作劇”描寫就十分細(xì)膩，面對一塊被風(fēng)吹起翻滾的紅頭巾，幾個人追攔擋像演啞劇。③含蓄指出要做到“長毋相忘”需要具備的內(nèi)在修為：自然而持久的興趣，承襲基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，擺脫利益、欲望牽絆的淡泊。 （2）本文的寫作思路是由外而內(nèi)，即先寫外人，再寫自己，先寫身外，再寫思想。以“長毋相忘”為題的藝術(shù)效果包括：①點明了寫作對象的特點及多層含義。 藝術(shù)效果：詞語雅致深沉，富于古典色彩，巧妙契合文章所談的古典藝術(shù)；一語雙關(guān)，既是古典藝術(shù)對于現(xiàn)代人的深情呼喚，也是作者對傳承古典文化的深情倡議，抒情色彩濃郁，增強(qiáng)了文章的感染力。文章的題目一定與文章的內(nèi)容、人物、情節(jié)、主題等有著直接或間接的關(guān)系。②有利于突破成人的生活空間，敘寫麻雀在谷地、谷場的生活，展現(xiàn)一個成人難以體察的特別的世界或生命情境。 （2）此句，“傘兵樣徐徐降落下來”時比喻的手法，“得手”“撤回”是擬人的手法，“回到……回到……回到……”是排比的手法，形象生動的寫出麻雀敏捷、從容和智慧；從遣詞造句看，“斜”“降落”“撤回”“緊挨”寫出麻雀的靈動，排比句的運用增加文段的音韻美。 ⑶①從兒童的視角，可以更細(xì)致、生動地描寫麻雀的鄉(xiāng)村生活，如飛翔、覓食、嬉戲等?！军c評】⑴此題考查理解重要詞語含義的能力。同樣的事件從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來也會有不同的意義。（3）內(nèi)涵：①對故鄉(xiāng)深沉的熱愛和眷戀；②對故鄉(xiāng)惡劣的自然環(huán)境的苦痛與無奈；③對故鄉(xiāng)艱難的生存狀態(tài)的悲憫。 （2）結(jié)合文本內(nèi)容“有時大……有時像吃齋信佛者念誦的經(jīng)文……”分析可知，使用排比、比喻的手法，抓住“大”“小”“纏綿”“悱惻”“孤絕”“冷寂”等分析，生動形象地寫出了各種哭聲的特點以及帶給我的多種感受。這類題探究多在“材料——意義（情感）”層面內(nèi)展開，也就是看散文寫了哪些材料，如不同的人、事、物、景，這些材料蘊涵了哪些不同的意義及作者的情感態(tài)度，諸如社會、自然、人生方面的哲理。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。文中的每一詞每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內(nèi)容時，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會到了。作者對金庸的話的評價正體現(xiàn)出了他對于文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)識，作品本身的價值不是自己賦予，也不是刻意追求可得到的。第二節(jié)的語言平和自然，從自己的經(jīng)歷娓娓道來，親切真誠，如“再過完一個冬天，她突然相信北國之春正濃；那是她寫完一部小說之后的事了。這邊冬天很肅殺的，因此陽光老是笑瞇瞇的’”。 ⑶ 金庸的話語巧妙地避開了記者的問題，舉重若輕，表達(dá)自己對作品不作評價的態(tài)度?！军c評】⑴本題考查的是文本語言的賞析能力，注意抓住重點詞來