高中物理人教(新課標)必修1同步練習(xí)：第三章-實驗探究-驗證力的平行四邊形定則(i)卷(考試)(更新版)
【正文】 （3） 本實驗采用的科學(xué)方法是 高中物理人教（新課標）必修1同步練習(xí)：第三章 實驗探究 驗證力的平行四邊形定則（I）卷（考試）姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 實驗探究題 (共14題；共92分)1. （5分） (2017高一上徐州期中) 小明同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖（a）所示．（1） 試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．（2） 有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是N，動摩擦因數(shù)為________，（2） 當(dāng)彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力為________滑動指針，對齊掛鉤上的O點，固定指針。實驗中鉛垂線上小鉤碼的重力對實驗結(jié)果________（填寫“有”或“無”）影響。B . 描點確定拉力方向時，兩點之間的距離應(yīng)盡可能大一些D . 橡皮條對O點的拉力是合力，兩彈簧測力計對O點的拉力是分力寧波期中) 在“探究求合力的方法”的實驗中，實驗之前先檢查了彈簧秤（），然后進行實驗：先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．（1） 在操作過程中，對減小實驗誤差有益的說法有 B . 彈簧測力計應(yīng)在使用前校零D . 改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．B . 鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4D . 鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5B . 兩分力的夾角越大越好D . 本實驗應(yīng)作出力的示意圖來探究合力與分力的關(guān)系 【考點】 第 24 頁 共 24 頁參考答案一、 實驗探究題 (共14題；共92分)答案：1答案：1考點：解析：答案：2答案：2答案：2答案：2考點：解析：答案：3答案：3答案：3考點：解析：答案：4答案：4考點：解析：答案：5考點：解析：答案：6答案：6答案：6考點：解析：答案：7答案：7考點：解析：答案：8答案：8答案：8考點：解析：答案：9答案：9答案：9答案：9考點：解析：答案：10答案：10答案：10考點：解析：答案：11答案：11考點：解析：答案：12答案：12答案：12考點：解析：答案：13答案：13答案：13答案：13考點：解析：答案：14答案：14考點：解析：
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