高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)c卷(更新版)
【正文】 適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列點(diǎn)． （1） 上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分：0、6是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，用刻度尺測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a＝________(保留三位有效數(shù)字)． （2） 請(qǐng)回答下列兩個(gè)問(wèn)題： ①為了測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，還需測(cè)量的物理量是________填寫(xiě)字母代號(hào))A ．木板的長(zhǎng)度LB ．木板的質(zhì)量m1C ．滑塊的質(zhì)量m2D ．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3E ．滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t②欲測(cè)量①中所選定的物理量，所需要的實(shí)驗(yàn)器材是________．（3） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力，則滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝ ________(用L、g、a、mmmt中所需字母表示)．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)． 【考點(diǎn)】 9. （5分） (2019高三上高安期中) 某同學(xué)在做“測(cè)定木板與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：木板固定，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示。D . 可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差B . 何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響安陽(yáng)月考) 如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)， m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作： ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩傳感器的讀數(shù)④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉侵貜?fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格.F1/N……F2/N－－……θ30176?！究键c(diǎn)】 3. （3分） (2016高三上C . 托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量（填正確答案標(biāo)號(hào)）A . 木板的質(zhì)量 帶電油滴在上下板之間受力的作用而運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的速度可以通過(guò)改變極板間的電壓來(lái)控制。小盒了中的上下板分別連接電池的兩極，讓上板成為正極板、下板成為負(fù)極板?！究键c(diǎn)】 5. （3分） (2018高一上 【考點(diǎn)】 7. （3分） (2020高二下【考點(diǎn)】 8. （3分） (2019高三上放手后，鉤碼拉動(dòng)木塊，木塊先做勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼著地后，木塊開(kāi)始做勻減速運(yùn)動(dòng)，得到一條紙帶，其減速時(shí)的紙帶上打點(diǎn)情況如圖丁所示，則木塊減速時(shí)的加速度 a=________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
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