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正文內(nèi)容

高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用單元-期末復(fù)習(xí)提優(yōu)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題(更新版)

  

【正文】 中句子的語(yǔ)境分析即可?!皻庹粼茐?mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城?!笆帜_麻利些,去請(qǐng)個(gè)警察來(lái),”蘇比說(shuō),“別讓大爺久等”。在中華大地上,我要去的地方就更多了,因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界最美的。有榮譽(yù),說(shuō)讓就讓?zhuān)凰@個(gè)鋼性子,大家都很歡喜。17.下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(其中全國(guó)最大、直徑30米的巨型軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點(diǎn)。這條鯰魚(yú)由一位生物學(xué)家進(jìn)行了測(cè)量:身重56.2公斤,身長(zhǎng)1.47米,“腰圍”1.11米。15.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是(古語(yǔ)云:“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。C.13.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( B.在萬(wàn)戶(hù)的飛天嘗試過(guò)了六百多年后,又一個(gè)勇敢的中國(guó)人:楊利偉,向太空飛去……C.我的胳膊太細(xì),腿也不粗,膽子也不大,需要長(zhǎng)的東西很多。B.D.“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。) (2)文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是( ”他插嘴說(shuō)。”D.”安倍不顧中方堅(jiān)決反對(duì),悍然參拜靖國(guó)神社,日方必須承擔(dān)由此造成的一切后果!5.下列句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( 尤其是借鑒古典知識(shí)的信手拈(zhān)來(lái),從文言寶庫(kù)中擷(xi233。B.3.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.(1)下面文段中劃線(xiàn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( 美學(xué)和文藝?yán)碚撝械脑S多爭(zhēng)論 , 主要就由此引發(fā)。 (甲)美學(xué)的基本概念、詞匯很多來(lái)自日常語(yǔ)言,不免存在著多義性、隱喻性、含混性。(丙)相反,從古到今,關(guān)于美、審美和藝術(shù)哲學(xué)性的探索、討論和研究始終不絕如縷,許多時(shí)候還相當(dāng)興盛。如今這個(gè)字主要用于表示停止,阻攔,但是在合成字里仍然保持其原來(lái)的意思——足。)已經(jīng)變了,大地日落前的眩目白晝中已經(jīng)有一種寒氣存在。作者淵博的知識(shí),高人一疇的識(shí)見(jiàn),功力不凡的文言功底,古今中外的廣征博引,都令人嘆服。中國(guó)有句古話(huà),叫做“天作孽,猶可違;自作孽,不可活。這里的溶洞之旅始于一部電梯,它讓人免去了攀爬之苦,將人與自然的距離拉得很近,“大壑峽崖遮不住,悠忽降臨綠水邊。“那種葫蘆我可不喜歡,不過(guò)大一點(diǎn)就是了。 這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)表明,只有推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革,建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系,互聯(lián)網(wǎng)才能更好造福各國(guó)人民?!八麄儼岩磺袎艛嗳チ?,”他說(shuō)。9.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的擴(kuò)大,人口的猛增和生活質(zhì)量的提高,城市垃圾不斷增加,“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。這樣的說(shuō)理,只是為了“占領(lǐng)話(huà)語(yǔ)陣地”,只是為了向?qū)Ψ綀?bào)以“投槍”和“匕首”。那時(shí),我開(kāi)始模糊地意識(shí)到,我已經(jīng)放任自己像植物一樣去隨意生長(zhǎng)。B.女工們緊緊抱在一起,是絕望?還是瀕臨死亡的掙扎?她們能做的只有緊閉雙眼,緊咬嘴唇,默默祈禱?!霸?shī)人固窮”和“詩(shī)人高貴”這兩種觀念都在唐宋時(shí)期綿延甚久、影響甚廣?!边@句話(huà)的真正含義。很懷疑人類(lèi)對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天?按照事物的相對(duì)性推導(dǎo),是否還存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)?B.處理得好,生活才能愉快。C.在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上,各式紙鳶迎風(fēng)起舞。殲15飛機(jī)是我國(guó)第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī),具有作戰(zhàn)半徑大、機(jī)動(dòng)性能好、載彈量多等特點(diǎn);該機(jī)裝配兩臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī),被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的“空中飛鯊”。有工作,說(shuō)干就干;有問(wèn)題,說(shuō)亮就亮;有缺點(diǎn),說(shuō)改就改。讀了拜倫的詩(shī),就想到西班牙去,想看看女郎的頭發(fā)是黑的,還是金黃的?B. )A.C.【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1.(1)D(2)B 【解析】【分析】⑴本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。符合語(yǔ)境。故答案為:⑴D;⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析近義詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的能力。D項(xiàng),第一個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)。學(xué)生要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法,并能正確使用。解題時(shí),需要結(jié)合平時(shí)的積累逐個(gè)辨別,做到準(zhǔn)確無(wú)誤。故選C。 故答案為:A解析: A 【解析】【分析】B項(xiàng),最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào),句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 故答案為:C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。根據(jù)文章內(nèi)容,討論“互聯(lián)網(wǎng)”的作用,“是‘寶庫(kù)’還是‘魔盒’”,可見(jiàn)此處使用不正確,應(yīng)是“雙刃劍”。故選C。解答這題,要反復(fù)讀,分清句子內(nèi)部的各種關(guān)系,判斷頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)使用是否正確,認(rèn)真揣摩語(yǔ)句所傳達(dá)的感情,根據(jù)語(yǔ)氣確定句末點(diǎn)號(hào)是否正確,仔細(xì)辨析,注意前后關(guān)照。 故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。故答案為:D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力。要分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤,尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13.B 【解析】【分析】選項(xiàng)B,后引號(hào)里的句號(hào)去掉,因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧?4.D 【解析】【分析】A項(xiàng),兩句話(huà)都是陳述語(yǔ)氣,兩個(gè)“?”第一個(gè)應(yīng)改成“,”,第二個(gè)應(yīng)改成“。牧民》)應(yīng)放到雙引號(hào)外面。 故答案為:A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生解析: A 【解析】【分析】B項(xiàng),“高齡”引號(hào)誤用; C項(xiàng),“腰圍”引號(hào)也應(yīng)該去掉; D項(xiàng),“電影《青紅》講述了一個(gè)動(dòng)人故事”句意完整,后面用句號(hào)。 故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A第二和第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),B書(shū)名號(hào)改為引號(hào),C最后一個(gè)分號(hào)改解析: D 【解析】【分析】題干問(wèn)的是“下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)”,這是考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。解析: B 【解析】【分析】此題要根據(jù)句子的意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法來(lái)判斷。D選項(xiàng)把“我不知道這條路誰(shuí)能走通?”句末的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)
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