【正文】 特點，如環(huán)境的襯托，可以選擇酷寒的天氣，可以選擇落雪的畫面，用“雪”來襯托梅花，也可以用凋零的百花與怒放的梅花進行對比，借以凸顯梅花的孤傲和堅強；還要注意題干中“第一人稱”和字數(shù)限制的要求。清風(fēng)拂過，只見梧桐落葉紛紛。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓(xùn)練。語言表達時，還要字數(shù)要求，比如本題要求“不少于100字”。3．我終于來到了江南，那讓我魂牽夢縈的水鄉(xiāng)。 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文擴展語段1． 開始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品；引力波輻射真的對人體有害嗎；根本不需要防御【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意前文的“搶占先機”和后文“能夠防引力波輻射的毯子售價近200元”，填寫“開始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品”；第②空注意后文的整體內(nèi)容是說明引力波是否有害，此句應(yīng)該是問句，填寫“引力波輻射真的對人體有害嗎”；第③空從文意上看是對前文引力波是否有害的總結(jié)，前面是“比一般電磁波都要弱太多”，因此填“根本不需要防御”。挑西瓜首選表皮光滑，花紋清晰、明顯，兩端勻稱，四周飽滿的。每處不超過15個字。每處不超過15個字。③________。15．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。各級文物部門要不辱使命，守土盡責(zé)。尤其是在國際間文化交流日益頻繁的今天，排斥外來文化，在文化上把自己封閉起來，②________。11．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。這些美都是音樂所具備的，所以語言的形式美也可以說是語言的音樂美。要求：做到情景結(jié)合，至少使用一種修辭手法，80字左右。 5．想象自己是冬日墻角的一枝梅花，寫一段文字，表達一種孤傲堅強的感受?！灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。每處不超過16個字。高三語文第二學(xué)期高中語文擴展語段單元測試提優(yōu)卷一、高中語文擴展語段1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。3．余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“杏花，春雨，江南。要求：①至少運用一種修辭手法；②側(cè)重景物描寫；③要有人物的心理描寫；④80字左右。 月光請從以下四句中任選一句，對句中的畫面進行描寫。語言的形式，①________，是因為它有整齊的美，抑揚的美，回環(huán)的美。中國歷史上的唐朝之所以能吸引異國人士紛至沓來，匯聚長安，成為一道獨特的風(fēng)景，________。我們提倡繼承優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，①________。綜合來說，③________，而是傳承歷史文化、維系民族精神的系統(tǒng)工程。而在觀念文化中，決定民族的凝聚、認同并推動其發(fā)展的精神力量，既包括一些科學(xué)認識的根本原則，如世界觀、方法論等，也包括信仰、價值理念等。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限，對構(gòu)成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。17．在下面一段文字橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。西瓜在夏天深受大家歡迎。普朗克的量子論和愛因斯坦的相對論共同構(gòu)成了本世紀物理學(xué)科的兩大支柱，在科學(xué)上面，他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂藝術(shù)中，________。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標志來判斷書寫。三個相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運用的修辭手法——設(shè)問(反問)。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。故答案為：清晨，我漫步于校園。陣陣北風(fēng)吹過，雪陪伴著我，一起在寒的搖曳中，留下了秀美而又堅強的身影。此題在擴寫時還要注意整個語段的核心是要表達孤傲堅強。擴展語句是指根據(jù)表達中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣，夢一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上。【點評】此題考查語句擴展的能力。故答案為：都離不開與其他文化的交流；但不是封閉、僵化的系統(tǒng)；就是因為其包容的文化心態(tài)【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。故答案為：并不是要排斥外來優(yōu)秀文化；只會延緩我們民族文化的發(fā)展進程；積極地借鑒、吸收有用的外來文化【點評】填空有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標志來判斷書寫。15． 即“人工”和“智能”；關(guān)于什么是“智能”，就問題多多了；因此人工智能的研究往往涉及對人的智能本身的研究【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空由后文的“人工”和前文的“可以分為兩部分”可知填寫“‘人工’和‘智能’”；第②空，前面說了“人工”，此處當(dāng)然填寫“智能”；前文又有“比較好理解，爭議性也不大”。根據(jù)后文“孟子說過‘君子遠庖廚’，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份”，第一處應(yīng)該填“但愛好做飯的文人卻并不常見”。18． 雖然對任何人都可用這四字評價；應(yīng)該是四者兼?zhèn)涞?；揭示了四者錯綜復(fù)雜的關(guān)系【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意前文“衡量人才”，第②空注意后面的“四者很難兼顧”，第③空注意前文“關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜”。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓(xùn)練