【正文】 遜的心境中絢爛開放。懂得謙虛，是一中美德。張揚(yáng)，無非是想向外界炫耀自己，但事情的真相，絕非是炫耀得來的。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。①動(dòng)莫若敬，德莫若讓。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子?！坝裢枚?hào)”月球背面實(shí)現(xiàn)我們百年登月夢(mèng)想。而新時(shí)代更是發(fā)出“需要更強(qiáng)大的改革創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音，國家科技發(fā)展必將引領(lǐng)時(shí)代未來。常規(guī)要求:“角度”“立意”“文體”也不可忽視，尤其“不得泄露個(gè)人信息”，由于是發(fā)言稿，行文更應(yīng)重視這些細(xì)節(jié)的落實(shí)，不能出現(xiàn)具體學(xué)校、姓名等信息。任務(wù)區(qū)域共兩段，包含了三個(gè)任務(wù)和幾個(gè)常規(guī)要求:任務(wù)一，“你對(duì)未來生活”“聯(lián)系與思考”交代了寫作方向和寫作內(nèi)容，即在新時(shí)代背景下，我們的未來生活物質(zhì)更豐富，精神更充實(shí)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。作為時(shí)代前行推動(dòng)力量，我們應(yīng)專注當(dāng)下，明確目標(biāo)，學(xué)好本領(lǐng)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域擁有“獨(dú)創(chuàng)”技能。人們衣食住行溫暖如春，交流溝通順暢。新時(shí)代當(dāng)下，領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音刺破蒼穹，“上天攬?jiān)?，下海捉鱉”層出不窮。論述部分以自我為例，使得文章具有現(xiàn)實(shí)意義，針對(duì)性強(qiáng)。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。不能精通百家融會(huì)貫通，思想家何能自成一家舉世聞名？蘇秦早年學(xué)藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學(xué)，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國相印，聞名于世。大白楊的金牌會(huì)讓你數(shù)到手軟，你若問這些成績(jī)靠什么取得，可以概括為六個(gè)字：有天賦，愿吃苦，樂堅(jiān)持。2016年，人生又有了突破，執(zhí)導(dǎo)了個(gè)人電影處女作《大鬧天竺》。有付出才有收獲，不勞而獲只能遭到世人的唾棄。于是它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn)，我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗，搏一個(gè)無悔青春！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。凌晨四點(diǎn)海棠花仍未眠，而青春的你起床開始奮斗了嗎？為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，再次回到熟悉校園，感覺自己就是渺小的苔花。午夜凌晨苔花未眠，只為明朝陽光下盛放心中華彩?！薄珴蓶|“沒有一點(diǎn)闖的精神,沒有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)。然后結(jié)合中國各種流行現(xiàn)象進(jìn)行并列式論述。生活中，一些人曲解“平淡是?！保磺笥泄?、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。本題要求考生展開合理想象，站在年末的角度，進(jìn)行回首、總結(jié)、期望、暢想。包括兩道作文題目。我們?cè)谶@一年中不懈努力，終于突破了5G技術(shù)開發(fā)的眾重重難關(guān)，研究人員的苦累終于在今天有了回報(bào)?！胺娇偅l(fā)布會(huì)的人員設(shè)備已經(jīng)就緒。有關(guān)部門振奮披露：“5G手機(jī)有望明年上市，你想不到的便利、智慧生活即將來臨。不少于700字。有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。（3）特點(diǎn)是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)；保持平衡，調(diào)整方向；結(jié)構(gòu)很復(fù)雜；看清四面八方的蟲子14. （1）高；大；白；胖（2）挖；運(yùn)；培；拉；讀；做（3）③；①；②（4）三個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作，困難就被克服啦，佩服你們！ 15. （1）絕望；感動(dòng)；震驚（2）為下文“我”給學(xué)生們講花信風(fēng)的由來，老人鼓勵(lì)“我”，使“我”振作起來等內(nèi)容做了鋪墊。②遜：謙讓，恭順，有禮貌?！翱墒?，你看現(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對(duì)自己有信心。這一瞬，我的心中一片溫潤(rùn)。我的心一動(dòng)：就算是當(dāng)教具，在這樣的花開時(shí)節(jié)，為這樣的學(xué)生，也是值得的吧。我無語，我不想被人推到講臺(tái)上，在眾目睽睽下，在那些充滿朝氣的年輕人之間，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。一番風(fēng)來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會(huì)對(duì)我說，別著急，你要對(duì)自己有信心。又________又________（2）在橫線上填上合適的動(dòng)詞。 又跳又笑 沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。；眼睛特點(diǎn)________把它放了________”接著，他又指指蜻蜒的頭部，對(duì)孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”為此他叮囑兒子：“________，________。 ________。 菜同里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。年輕的媽媽嘴輕輕地動(dòng)著，好像在對(duì)孩子們說些什么？）①天門中斷楚江開________頭暈?zāi)垦＃▁u224。ng） 貪婪（l225。ng f225。 nǚshān chn） 對(duì)稱（ch232。 ） ①因?yàn)樾枰獙?duì)舉證再進(jìn)行科學(xué)論證，為罹患“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)綜合癥”的退役士兵提供法律援助的律師團(tuán)希望原告暫時(shí)_________訴訟。 消耗撤消A.這個(gè)人/誰也不認(rèn)識(shí)。風(fēng)吹草低見牛羊。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”C. ②在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。蘋果 燕子 葡萄 冬瓜（1）狐貍________讀了上面的文字，你最想用“________”來形容我們偉大的祖國。 把蜻蜒還給翠貞________，回答問題。 沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴。 （4） 用一句話來夸夸三個(gè)小伙伴吧。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗(yàn)報(bào)告。去年此時(shí)，也是這樣的風(fēng)??！我領(lǐng)著一群孩子，小鳥般飛出校園。草綠得逼人的眼，杏花如雪。我的主治醫(yī)生競(jìng)把我推到了那片花樹下，早已等候在那里的學(xué)生們向我鞠躬問好。學(xué)生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。　?、嵊质且粋€(gè)春天，我終于痊愈，終于站在了講臺(tái)上。 愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。n niǔ y225。文中老人用自己戰(zhàn)勝病魔、快樂生活的親身經(jīng)歷來鼓勵(lì)“我”，溫暖“我”，鼓起“我”與病痛抗?fàn)幍挠職?，給予“我”生活的信心，使“我”重新燃起了希望之火，最終站在講臺(tái)上。 教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無比崇高的職業(yè)！回想起我剛上一年級(jí)的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人！每當(dāng)我看見老師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開花結(jié)果。??！教師，一個(gè)令我神往的職業(yè)！什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講……某種意義上說，只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可喻之為“燃”。假如現(xiàn)在是2019年歲末，人們又會(huì)怎樣回首、總結(jié)、期望、暢想呢？請(qǐng)自擬題目，并以“2019年最后一天的早晨，我打開電腦，一條信息蹦彈而出……”為開頭語，寫一篇記敘文。”我快速切換了頁面，將電腦與手機(jī)聯(lián)通，進(jìn)行文件備份，同時(shí)完成了對(duì)文件內(nèi)容的瀏覽。我笑了，并不介意這小小的尷尬，真誠道：“我有這個(gè)自信，5G將是世界目前最頂尖的技術(shù)?？梢运伎歼@些潮流出現(xiàn)的背景、原因，以及對(duì)人們產(chǎn)生的影響。參考立意：人和萬物一樣，都有自己的“亮度”“燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲中國科技的飛速發(fā)展將提高其國際地位國民素質(zhì)的提高有待于每個(gè)人的努力可用素材：“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。文中可設(shè)計(jì)大量的動(dòng)作描寫和語言描寫，以突出人物形象?！敬鸢浮咳松枰环N奮斗的精神苔花未眠，奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。作為觀者，我們是不是也深受感染和觸動(dòng)？當(dāng)你看到他人金榜題名、功成名就時(shí)，內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰？殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。即使“學(xué)”了“開”過后，苔花依舊沒有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿，但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放，生命如此，足矣。按照“同中求異”的原則，我們可以快速找到四則材料的差別所在：古代；革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代；改革開放年代；中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代。工作單調(diào)乏味不說，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。傷心不已的談遷并沒有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國榷》。就在跑龍?zhí)椎膸啄觊g，他經(jīng)歷了磨難，但他沒有放棄，而是選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持每天3個(gè)鏝頭，堅(jiān)持早出晚歸，堅(jiān)持在那寒冷的冬天，堅(jiān)持在那炎熱的酷暑。孫楊因堅(jiān)持而備受矚目，綻放全能的色彩。法拉第為探究電磁感應(yīng)埋頭實(shí)驗(yàn)十年，終于開啟了電磁學(xué)的新紀(jì)元。 行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)觀點(diǎn)式題目，以便快速獲得閱卷者賞識(shí)。國家科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了,地更綠了,空氣更清新了,我們穿的越來越親,吃的越來越好,出行更加便捷,學(xué)習(xí)、溝通更加方便,我們也更有尊嚴(yán)感,更有安全感,我們有更多的時(shí)間、更好的條件追求精神生活?？萍悸浜罅?，人民依靠農(nóng)耕工具，生產(chǎn)力水平低下。“玉兔二號(hào)”月球背面實(shí)現(xiàn)我們百年登月夢(mèng)想。讓國家科技發(fā)展更快，讓人們過上更幸福生活!既然如此，那我們是不是也為能夠?yàn)閲业奈磥砥床瞰I(xiàn)而自豪呢?翻閱歷史，5000多年的文明僅是人類歷史長(zhǎng)河之一瞬。所謂“選好角度“，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。任務(wù)二，“發(fā)言稿”“校園科技文化節(jié)”交代了寫作格式、寫作身份、寫作對(duì)象及交際意識(shí)。但如果不重視兩者的關(guān)聯(lián)，行文可能會(huì)發(fā)生偏離。要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，勇于奮斗拼搏，將“獨(dú)創(chuàng)”或“獨(dú)有”技能與國家共享，讓國家科技發(fā)展更快，從而讓人們過上更幸福生活。在中國人民手中，不可能成為了可能。能標(biāo)新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多?！懹巍陡惺铝浴发芫群缰佤茫怪r莫如自修。謙虛，謙恭虛心也。然而，即便是一個(gè)有實(shí)力的人，如果驕傲了，也難成大事。藺相如謙虛，先國家之憂而憂，不計(jì)個(gè)人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！熬群缰佤?，止謗莫如自修”，御寒沒有比厚皮衣更好的東西，避免別人毀謗沒有比自己養(yǎng)成良好習(xí)性更好的辦法。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“做人處事要低調(diào)”。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請(qǐng)教，不自高自大，自以為是。我們中華民族自古以來就以禮儀著稱，它是一個(gè)人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)國家道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。②明確文體，不得寫成詩歌。在這美好的青春年華里，青春應(yīng)該是火紅色的，而這種火紅色應(yīng)該由青年人澎湃的熱情所渲染的。千奇百怪，卻都很美好。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。三則材料共有的關(guān)鍵詞是：理想，奮斗。連家中茅廁里也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時(shí)記下。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學(xué)家，他寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史一從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。（張衡）結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度?！币陨喜牧嫌|發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)你對(duì)自己人生之路的思考。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。結(jié)合“把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量”分析，愛國精神鼓舞人，眼里有大局觀念，為國奉獻(xiàn)自己。擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹?！八问?，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅(jiān)持。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?！诟駹柼煜轮?，不難于立法，而難于法之必行。這世上從來沒有絕對(duì)的自由，自由只存在于束縛之中，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，也并不完全自由，如果沒有一根線牽著它，它便會(huì)在這天地間隨風(fēng)飄蕩，無所適從。莊子在《逍遙游》中曾寫到鵬程萬里，卻仍需借助海運(yùn)。秩序，便是人類文明的產(chǎn)物，秩序的存在，限制了自由，卻也保障了自由。本次提供的材料是三則材料，分別是三位人物的中名言。要兩手抓。比如，假如以習(xí)近平主席的話為立意構(gòu)思作文，寫議論文，則可以這樣寫：開頭引用習(xí)近平的話，然后分析亮出觀點(diǎn)，物質(zhì)文明和精神文明要共同提高，共同進(jìn)步。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說“時(shí)評(píng)類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)