【正文】 豪；影（2）細(xì)致；永恒（3）影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。 （2）從文中找出下列詞語的反義詞。 ⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。 ④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。 走進(jìn)書里去平時(shí)注意多積累，增加詞匯量?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。②本題主要考查對(duì)詞語（漢字）的拼寫能力。 （6）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢? （7）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢? 【答案】 （1）zhǎng；yu225?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。”再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。 一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。 （5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）聽完這個(gè)故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢? （3）此、彼、長、短、即、離、寒、暑 4）引出下文 （5）“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 （4）本題考查文段在文中的作用。嚴(yán)________酷________（4）第三自然段中畫線句在文中起什么作用? （5）“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么? （6）《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感? 【答案】 （1）xi249。 凋 ________零 直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。 這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。振奮——________ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。n之中。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cu236。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。 莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。ng腳步。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。 f232。（3）《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》；竟然；盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)；孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里（4）因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對(duì)美好的生活充滿了信心；他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （3）《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》；竟然；盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)；孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 （4）因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對(duì)美好的生活充滿了信心；他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。（3）照樣子把成語補(bǔ)充完整 例：口是心非顧________失________書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。n、diāo、m236。 （4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。n續(xù)求學(xué)的方法。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的? （5）通讀全文，請(qǐng)用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）①考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。（4）痛苦終于過去了。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。4．閱讀短文，回答問題。 ②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索（1）閱讀①③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。 （6）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么? （7）結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。 的。 （7）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 ⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄．．．．．．他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場(chǎng)，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。 ⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時(shí)碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服?父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個(gè)愉快的新年呀。 （4）本文在描寫敘述時(shí)，緊緊抓住________這條線索來進(jìn)行的；同時(shí)為刻畫父親形象，文章中還有一個(gè)自然段起了反襯、烘托作用，是第________自然段。意思表述合理即可。 （4）粉紅的上衣、5 【點(diǎn)評(píng)】（1）第一空考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，第二空考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 （2）句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。 （2）c （3）百合的成長過程、象征 （4）百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心露出贊美之情 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的賞析能力。 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 透________ 仿佛──________③神奇就是“神秘”的意思。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。堅(jiān)實(shí)：牢固結(jié)實(shí)。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。 ___________________春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。 我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 ⑷把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。⑷本題考查鑒賞作者思想感情的能力。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。 【解析】【分析】（1）第一空詞語理解的考查。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）要熱愛生活，珍惜我們的一切。 勇氣叩響成功的大門 法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。 院子里沒有聲響。我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢 （1）把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。；戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。