【正文】 等體壇杰出代表，也有李谷一、李雪健等文化領(lǐng)域代表，既有孔繁森、吳金印、尼瑪頓珠等優(yōu)秀黨員干部，又有孫家棟、程開甲等兩彈一星功臣……他們的事跡可歌可泣，他們的精神可欽可敬，從他們身上我們看到了愛國精神、奉獻精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神，也正是他們用實際行動為改革開放注入了源源不斷的動力。　　今年是我國改革開放40周年，黨中央決定表彰一批為改革開放作出杰出貢獻的個人。過了差不多300 年，法國的一位畫家冒著風(fēng)險嘗了一下，感到美味可口，并未中毒。這樣做了以后，我本以為機會一定要少很多，因為抱定了破釜沉舟的決心，只求這一生做一個真實的自我，付出代價也認(rèn)了。對我國火箭導(dǎo)彈技術(shù)和系統(tǒng)工程理論作出了重大的貢獻。②魯迅幾改志愿，是因為他滿懷憂國憂民之情和報國救民之心，他按照祖國的需要來選擇自己的志向。第三條：社會需要一些理想主義。把“小我”融入“大我”，這是時代賦予我們的光榮使命；因為，我們的命運永遠與祖國緊密相連。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，一片赤誠，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。④不得抄襲、套作。在我看來，用自己的才智為社會創(chuàng)造財富，用自己的力量推動社會前進，是一種浪漫。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。參考如下：（1）成功和失敗并不重要，重要的是對目標(biāo)永不放棄的態(tài)度。如林丹所說：“你們除了看到我以外，也應(yīng)該看到我的對手李宗偉，我不覺得他是失敗的。 為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭已落入后人伍，共進才是共同的宗旨。當(dāng)直面對手時，要像蘇轍一樣有“使其中坦 然，將何往而非快”的曠達，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟?！军c睛】交際寫作一般飽含以下五個要素：作者、對象、目標(biāo)和任務(wù)、文體（基于對象和任務(wù)的真實動態(tài)文體）、呈現(xiàn)（卷面、段落分布，等等）。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機。材料由三則材料組成，三則材料之間既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇。雖然，一些傳統(tǒng)工種面臨淘汰，但那大多是重復(fù)性、規(guī)律性、可模仿性的工作，相對應(yīng)的，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加精細化、技能化，為生活增添了更多的斑斕色彩。近年來隨著微信、支付寶、滴滴打車等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來便捷的同時也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來棒喝一擊?！　〔牧弦唬何⑿拧⒅Ц秾?、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。分論點二，仍然緊扣“C位”這個核心詞，在分論點一的基礎(chǔ)上翻出一層新意，強調(diào)追逐“C位”的過程也能“綻放光芒”。真正的“C位”，不需歌盡桃花扇底風(fēng)的矯揉。家長的幫助，只能作錦上添花，卻不能為雪中送炭，為什么年年都有山區(qū)的孩子考上重點大學(xué)，因為他們能有依靠自己走出大山的決心和動力，這恰好是城里錦衣玉食的孩子們沒有的，別人的的幫助反而會消磨我們的斗志；搶占C位，只能靠自己的雙手和永攀高峰的決心以及永不言棄的毅力。一個不需要我們也不允許我們做任何事的世界，一個像孩子們玩的躲貓貓的游戲那樣完全獨立閉塞的世界，但和躲貓貓一樣，也是其樂無窮的”。從羅玉鳳的表現(xiàn)看，她的個人炒作逾越了世人的心理承受底線，她的自信超乎尋常，與其說是自信，不如說已經(jīng)陷入了病態(tài)化。奧巴馬才符合我的征婚標(biāo)準(zhǔn)”、“我經(jīng)?？吹亩际侨宋纳鐣臅?，例如《知音》、《故事會》”。2010年2月23日，因為天涯論壇的一篇帖子而迅速走紅，被網(wǎng)友譽為“極品乞丐”、“乞丐王子”等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，傳播格局呈現(xiàn)出一對一，一對多，多對多的互動模式。有學(xué)者對惡意炒作做了以下幾個方面的界定：第一，無中生有地制造人際關(guān)系緊張和沖突，以達成實現(xiàn)炒作人某種目的或利益；第二，藝人對這種炒作無力對抗。從因果關(guān)系角度，不難看出材料的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謊言的原因是中國國民素質(zhì)?！　≈{言是一支憑著推測、猜疑和臆度吹響的笛子，那么真相應(yīng)做那雙折斷笛子的大手。人總有獵奇心理，迫使他們?nèi)チ私?、傳播未知的事物。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。一個普通的背影，或許承載不起太多重負，但是，千千萬萬的背影，卻共同組成了一首交響詩，回蕩在我們身邊，源源不斷地為我們提供著精神力量?？蓵r至今日，人們好象已漸漸淡化了故土的節(jié)日，一味的追逐西方洋俗。最后一部分明確怎么做，并進一步發(fā)出號召，呼吁國人愛國就要愛傳統(tǒng)節(jié)日。開頭部分寫一個題記，“亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿。而在中國，節(jié)的本質(zhì)意義大都被消解、遺忘或者扭曲了。寫作時注意觀點明確，選取角度集中，論證深入，要集中其中的一點深入的論述。沒有大肆的鋪張，沒有造作的姿態(tài)，回歸生命的本身。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，作為一種寄托情感的載體，它承載了人們美好的愿望和對親人、朋友的祝福，是一種無法用金錢來衡量的珍寶，是人最本質(zhì)的善念，亦是生活的原稿最好的詮釋。這是老祖宗傳下來的喜慶佳節(jié)，本該焦急地期盼自豪地言說啊！而在今人的言談話語里儼然成無聊乏味、憂愁恐懼的日子了，這對于一個擁有幾千年文明的大國而言是何等的恥辱和令人心寒？ 我不懂，難道當(dāng)經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會空前進步之時，文化就只能退居其后，受其蝕腐，而致面目全非嗎？ 不，這不是一種良性的繼承，更不是一種健康的發(fā)揚。我們遭遇著這樣一個年代，已回不去有著碧水青山的往昔，回望之時，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的蒼白與無力。因為熱鬧只是平安夜的一部分，就像我們過除夕，除了熱鬧，更重要的在于感受這個幸福、祥和的團圓之夜，然后祝福、許愿、暢想，期待著新的一年里，一家人身體健康、萬事如意。街上的垃圾也比往年少，我們基本上都是11點半就下班了。因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。第三課時 一、基礎(chǔ)題①抒情 議論 散文 ②柳宗元 山水游記 《永州八記》(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠二閱讀課文,完成相關(guān)練習(xí)C 游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。 1樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。 第三段比喻。 樹——籠：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。 1為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。因此，它可以寫景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來像《岳陽樓記》。部編八年級語文下冊第10課《小石潭記》精品導(dǎo)學(xué)案教 時課 型 具 體 時 間第一課時新授課月日星期午節(jié)第二課時新授課星期第三 課時訓(xùn) 練星期教學(xué)時間：三課時 總課時（ ）教與學(xué)目標(biāo)： 能正確朗讀課文，疏通文意。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 1選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫??！、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。石——奇：卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。 第二段變換成動靜結(jié)合的寫法。而字面只寫魚，對水雖只字未提，水清魚靜的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在讀者面前了。1本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。 D①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。西山區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)管理中心負責(zé)人趙瑞娟表示，“實際上從去年開始，昆明平安夜的環(huán)境衛(wèi)生就有很大好轉(zhuǎn)，基本上就沒有人在售賣飄雪了。表面上看似沒有往昔那么熱鬧，事實上是節(jié)日的理性回歸?！}記 有一位哲人曾說：“我們都是魔鬼，我們把自己抽離我們的天堂。那一句“沒什么過頭”讓我震驚，那一聲“回農(nóng)村老家過，愁人”令我無言，那一語 “大吃大喝加上公園扭捏作態(tài)的照相就等于所有節(jié)日”使我汗顏。不管是中秋，亦或是其他節(jié)日，其他文化，紀(jì)念它都不應(yīng)單純的關(guān)注于形式，而是應(yīng)回歸到原始的本真，從而更好地繼承并發(fā)展。”沒有金錢的污蝕，沒有利欲的沾染，回歸生活的原稿?？梢詮难蠊?jié)和本國節(jié)日的比較寫：還可以升華到對自己節(jié)日文化的認(rèn)同與自豪，是文化自信的重要表現(xiàn)。北大教授孔慶東一針見血指出，“過節(jié)，應(yīng)該是一種精神的洗禮，靈魂的檢閱。行文思路：擬一個靚麗的題目《回歸生活的原稿》，運用比喻修辭，生動形象。第三層：指出后果，彰顯問題的嚴(yán)重性，使得過節(jié)甚至文化問題成為我們必須正視以及迫在眉睫亟待解決的事情。中國的節(jié)日可以說承載了千年文明的發(fā)展歷程。這樣的背影，或許屬于扛起了整個家庭的父親母親，或許屬于無私幫助過我們的良師益友，或許屬于危難時刻挺身而出的無名路人，又或許屬于激勵著我們學(xué)習(xí)的楷模榜樣。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！　鞑ブ{言的始作俑者固然可恨，可我們更多時候竟也成為其幫兇，為“假真相”推波助瀾。新的傳播環(huán)境下，東窗事發(fā)后才采取處理已然不可取，應(yīng)對質(zhì)疑的聲音及時作出回應(yīng)，對其主動說、盡快說、如實說，讓真相擠壓謠言的生存空間，讓謠言“見光死”。根據(jù)對材料的關(guān)鍵詞的把握，材料中心是在說互聯(lián)網(wǎng)下的現(xiàn)狀?！侗本┣嗄陥蟆肪庉嫃埦S國也指出：“炒作，首先是個中性詞，是宣傳的第二種解釋，例如對某個人、某件事、某產(chǎn)品在一段時間內(nèi)集中的、連續(xù)的有一定規(guī)模的宣傳就是炒作”[i] “炒作”二字之所以容易讓人誤解，是因為個別媒體出于盡快在激烈的競爭中占領(lǐng)市場的考慮，常常把這種手段用于社會新聞、負面報道或者突發(fā)報道上，形成了“惡意炒作”。網(wǎng)絡(luò)媒介在人們的生活中扮演著越來越重要的角色?！跋纭痹虈鴺s，一位精神失常的流浪者。“以我的智商和以我的能力的話，往前推三百年，往后推三百年，總共六百年之內(nèi)不會有第二個人超過我”、“必須具備國際視野，有征服世界的欲望。此外，假設(shè)幕后并無推手，整個事件就是羅玉鳳的一種自我陶醉，那么同樣讓人感嘆。這是一個沒有連續(xù)性沒有意義的世界。其實，真正的“C位”不是依靠這些便能搶到的?！　?，仍美味可口；海棠無香，依然令人流連忘返。并由此推而廣之，論述每一個并沒有處于“C位”的平凡逐夢者也可實現(xiàn)自我的價值，與分論點暗合。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。 時代風(fēng)云本是一條浩浩蕩蕩前進的大河，從未停歇。于我們高三學(xué)生而言，可供選擇的專業(yè)領(lǐng)域更加多元。 史鐵生有言：生命的挫折須臾常在，挑戰(zhàn)卻不可或缺。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。2. 一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。比如，我們可以開筆先界定所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”中的“規(guī)劃”二字，然后提出具體要討論的問題：很多人在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時認(rèn)為就是要謀取一個長期的穩(wěn)定的“鐵飯碗”，那么這種想法對不對呢？或者，時代的變化淘汰了許多“鐵飯碗”，很多人對此感到特別惶恐，認(rèn)為規(guī)劃未來有什么用呢，說不定很快就會被淘汰，那么這種想法對不對？再或者，時代是在瞬息萬變，是不是意味著我們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時要把所有屬于自我或這個時代的東西都拋棄呢？寫作的時候應(yīng)該重點把握這個問題。試想，一個野蠻人又怎懂得競爭之道呢，更別提“尊重”二字了。不像古代裊雄們?yōu)闋帣?quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強瓜分世界那樣猖狂。從材料來看，一個成功，一個失敗，但二人對待成功和失敗的看法引人深思。材料沒有限定文體，考生可以選擇自己擅長的文體，如寫議論文，觀點要明確，論據(jù)要充足，論證思路要清晰；如寫記敘文，要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！保ㄓ诿糁袊鴼鋸椫福　。?）“我生而為一件大事而來，就是建立西湖大學(xué)。③不得少于800字。黃大發(fā)，三十六年的堅守和實干，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了希望?！鼻百t們心系祖國、無私奉獻的精神品格令我敬仰，他們在面對艱難考驗時，不放棄，不懈怠，始終將個人命運及前途與祖國命運及前途緊密聯(lián)系起來，為社會的發(fā)展貢獻自己的畢生力量。第二條：用自己的才智為社會創(chuàng)造財富，用自己的力量推動社會前進，是一種浪漫。國家興旺、經(jīng)濟發(fā)展、政治文明，人民群眾才能安居樂業(yè)、生活富足，社會才能安定祥和，個人才能享有自由，充分發(fā)展。 1955年錢學(xué)森克服了重重阻力和困難，毅然回到了祖國的懷抱?！　》N種歷練，終于明白了，要以自己的真實面目示人。16 世紀(jì)，英國公爵俄羅達格里從南美洲帶回一株 西紅柿，獻給他的情人女皇伊麗沙白，從此落土歐洲， 世代相傳，但仍然沒有人敢吃它一口。61．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。根據(jù)評選表彰工作部署，經(jīng)過各地區(qū)各部門反復(fù)比選、組織考察、集體推薦，產(chǎn)生了100名改革開放杰出貢獻擬表彰對象?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。二、辯證角度析問題：時事類作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁智者見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。子張》　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！　W(xué)習(xí)理論的目的在于實踐。莫為“存在”丟智商。三、明確主體作分析：眾所周知，一件事情會涉及不同