【正文】 法；第三段寫潭水來源及岸勢多用什么辭格？ 寫出文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句： 寫出潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： 描寫溪流曲折悠遠的語句： 小石潭記中表現(xiàn)喜的句子： 文中寫水聲清脆悅耳的語句： 作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”？ 作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？ 1結(jié)合生活實際，談?wù)勑∈兜乃疄槭裁催@么清澈？ 1第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？ 1請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處？ 1文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解？ 1請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。 （2）往來翕忽，似與游者相樂。詞類活用詞釋 義文 句翻 譯西名詞用作狀語，向西從小丘西行百二十步樂形容詞意動用法，以……為樂心樂之形容詞作動詞，逗樂似與游者相樂下方位名詞作動詞，向下下見小潭近形容詞用作動詞，靠近近岸，卷石底以出空名詞作狀語，在空中皆若空游無所依澈形容詞作動詞，照到日光下澈遠形容詞作狀語，向遠處俶爾遠逝斗名詞作狀語，像北斗七星一樣斗折蛇行 蛇名詞作狀語，像蛇一樣犬牙名詞作狀語，像狗的牙齒一樣其岸勢犬牙差互凄使動用法，使…凄涼凄神寒骨寒形容詞作使動用法，使…寒冷鳴使動用法，使…發(fā)出聲音如鳴佩環(huán)隸名詞作動詞，作為仆役，隸而從者一詞多義詞釋 義文 句翻 譯可表示估計,大約潭中魚可百許頭可以，能夠明滅可見；不可久居詞釋 義文 句翻 譯從介詞，自、由從小丘西行百二十步跟隨隸而從者清形容詞，清澈水尤清冽形容詞，凄清以其境過清詞釋 義文 句翻 譯差形容詞，參差不齊參差披拂動詞，交錯其岸勢犬牙差互樂意動用法以…為樂心樂之動詞，逗樂似與游者相樂以介詞，因為以其境過清連詞，而卷石底以出介詞，用全石以為底游游動皆若空游無所依游覽同游者而表承接關(guān)系，不譯乃記之而去表并列關(guān)系隸而從者表修飾關(guān)系，潭西南而望環(huán)玉環(huán)如鳴佩環(huán)環(huán)繞四面竹樹環(huán)合為動詞，作為卷石以為底動詞，成為為巖古今異義詞古 義今 義文 句翻 譯許表約數(shù)，左右允許、準許潭中魚可百許頭佁呆呆的樣子靜止的樣子佁然不動清凄清；冷清清晰，清凈以其境過清以為作為認為全石以為底布映，顯現(xiàn)做衣服的棉麻品影布石上居停留住不可久居小生年輕人戲曲中一種角色崔氏二小生四、讀文答問 本文是按什么順序來寫的？具體情節(jié)線索是怎樣的？ 文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？ 作者在游覽時的心情如何？最后的心情又是產(chǎn)生的？由此可以看出作者寫作目的是什么？ 三、展示、評議 四、課后強化 讀文、記詞類知識第二課時教與學(xué)過程：一、前測入課文中主要寫了哪些景物？怎么寫的？體現(xiàn)了景物的什么特點？ 指出下面的修辭手法，再譯句。因此，它可以寫景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來像《岳陽樓記》。第一課時 教與學(xué)過程：一、體裁介紹：“記”，是古代的一種文體?！倦y點】理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。部編八年級語文下冊第10課《小石潭記》精品導(dǎo)學(xué)案教 時課 型 具 體 時 間第一課時新授課月日星期午節(jié)第二課時新授課星期第三 課時訓(xùn) 練星期教學(xué)時間：三課時 總課時（ ）教與學(xué)目標： 能正確朗讀課文，疏通文意。學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。重點與難點： 【重點】學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。教與學(xué)方法：誦讀法、歸納法、討論質(zhì)疑法、練習(xí)提升法。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。二、預(yù)習(xí)反饋（一）齊讀課文： （二）個別口述課文內(nèi)容三、入課學(xué)習(xí)、合作交流認知?？甲衷~注釋表知識，將原文句譯成現(xiàn)代漢語。（1）聞水聲，如鳴佩環(huán)。 （3）其岸勢犬牙差互，不可知其源。 1選文第四段的景物描寫十分精當，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻? 1歸納本文主旨： 二、展示、評議 板書設(shè)計： 小 所寫景物：水、石、樹、魚石 景物特點：幽深冷寂潭 作者感受：孤凄悲涼記 寫景方法：寓情于景　三、課后練習(xí) 見《高效學(xué)案》第三課時教與學(xué)要點：鞏固訓(xùn)練 提升能力一、基礎(chǔ)題文學(xué)常識填空?、佟缎∈队洝返挠浭且环N文體,可記敘描寫,也可 　　 　 、 ，是屬于　　 的范疇。解釋下列句中加粗的詞　(1)如鳴佩環(huán)______________ 四面竹樹環(huán)合__________(2)水尤清冽_____________ 以其境過清___________　(3)潭中魚可百許頭___________ 明滅可見____________　　不可知其源_______________ 不可久居____________ 二閱讀課文,完成相關(guān)練習(xí)1下列帶點的詞解釋錯誤的一項 ( )　A 潭中魚可百許頭 (大約) B 斗折蛇行 (像蛇一樣)　C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了小石潭的什么特點? 結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化?！、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美?！、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。 作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”？ 文章是怎樣描寫小石潭水的清澈的? 1既然是“心樂之”，又為什么“不可久居”? 二、展示、評議三、課后練習(xí) 見《高效學(xué)案》 《小石潭記》參考答案 第一課時 四、讀文答問本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。 　發(fā)現(xiàn)小潭——“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時——“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃”（抑郁憂傷的心情） 此地過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。他寄情山水，也是為了擺脫