【正文】 是在網(wǎng)民“娛樂至死”的心態(tài)下產(chǎn)生的。我們不需要思考所謂有連續(xù)性有意義的東西，我們追求的只是一種對于信息及時把握的快感。一個不需要我們也不允許我們做任何事的世界，一個像孩子們玩的躲貓貓的游戲那樣完全獨立閉塞的世界，但和躲貓貓一樣，也是其樂無窮的”。在這個世界里，一會這個，一會那個，突然進入你的視野，然后又很快消失。網(wǎng)絡(luò)媒體也在推波助瀾，積極的為這些“哥、姐”作免費的推廣。四 惡意炒作現(xiàn)象的成因分析從“春哥”、“曾哥”到“鳳姐”、“犀利哥”，我們可以看到，這場網(wǎng)絡(luò)文化的狂歡盛宴似乎并沒有終止的跡象，反而變得一發(fā)不可收拾。從羅玉鳳的表現(xiàn)看，她的個人炒作逾越了世人的心理承受底線，她的自信超乎尋常，與其說是自信，不如說已經(jīng)陷入了病態(tài)化。炒作無罪，但沒有尺度地惡意炒作，就值得人們?nèi)シ此剂?。果真如此，則讓人感到遺憾和悲哀。她的經(jīng)典語錄一個接一個，每一個都讓人或捧腹，或驚駭，或無語，或痛罵。奧巴馬才符合我的征婚標(biāo)準(zhǔn)”、“我經(jīng)?？吹亩际侨宋纳鐣臅?，例如《知音》、《故事會》”。再比如“鳳姐”事件?！跋纭笔录嘞砼_灣、日本、新加坡等地。之后，“犀利哥”在短短一周內(nèi)紅透網(wǎng)絡(luò)，同時被紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大肆報道。2010年2月23日，因為天涯論壇的一篇帖子而迅速走紅，被網(wǎng)友譽為“極品乞丐”、“乞丐王子”等。以“犀利哥”為例。三 以“犀利哥”、“鳳姐”為例網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的傳播媒介，被稱為是“第四媒體”，憑借著快速、便捷可復(fù)制性強、交互性強的特點，成功打造了一個接一個的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。在這種環(huán)境背景下，各種繁雜的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)的每一個角落，社會輿論變得非常自由、迅速、難以控制，并且呈現(xiàn)出個性化、多元化、草根化、情緒化的新格局。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，傳播格局呈現(xiàn)出一對一，一對多，多對多的互動模式。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查，截止2010年6月底，普及率持續(xù)上升，% 。[ii]二 ，甚至在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和推動下。通過對惡意炒作的內(nèi)涵的分析，我們已經(jīng)能夠清楚的地將惡意炒作區(qū)別于一般的新聞炒作了。有學(xué)者對惡意炒作做了以下幾個方面的界定：第一，無中生有地制造人際關(guān)系緊張和沖突，以達成實現(xiàn)炒作人某種目的或利益；第二，藝人對這種炒作無力對抗。從這個定義，我們可以看出，“炒作”是一個中性詞，并非貶義。這個定義中，“鼓吹”二字似乎帶有貶義的感情色彩。以上的立意角度均可以作為考生寫作立意的角度，考生要緊緊圍繞材料與現(xiàn)實的關(guān)系，進行深入的分析當(dāng)下的現(xiàn)象，這樣就可以把我作文寫的深刻。從因果關(guān)系角度，不難看出材料的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謊言的原因是中國國民素質(zhì)。從抓關(guān)鍵詞的角度，本材料中的關(guān)鍵詞是中國國民素質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)、謠言、困擾。材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力?！　≈{言是一支憑著推測、猜疑和臆度吹響的笛子，那么真相應(yīng)做那雙折斷笛子的大手。法律的空白給謠言的擴散提供了可乘之機。正如魯迅先生所寫的那個鐵籠一樣，現(xiàn)代社會更需要一個個振臂高呼者站出來，言其所知，揭露事實，讓真相跑在謠言前面?！　　耙娢凑?，勿輕言；知為的，勿輕傳。人總有獵奇心理，迫使他們?nèi)チ私?、傳播未知的事物?！　《驮诮衲辏摷傩畔⒌睦顺币徊ń右徊ǎ捍鬀錾降暮⒆邮隂]吃過肉？事實卻是那里的孩子全都能吃上營養(yǎng)餐；演員喬任梁被虐待致死？事實上他是因抑郁癥而自殺的；日本核電站核泄漏，吃鹽能防止核輻射？根本是危言聳聽！……原本的真實，在信息傳播過程中，一點點地被添油加醋，一點點地被謠言扼殺扭曲，這時謠言的惡劣影響已近覆水難收了。這對于我們而言，既有信息福利，也有因虛假信息而帶來的麻煩?！　　绑π防锩嬗腥嗽祀u蛋！”“用手機掃100元人民幣，就會有AR效果的“金鳳凰”飛出，可以鑒別假幣”“莫言將諾貝爾文學(xué)獎獎金投資到善林金融，結(jié)果被騙得血本無歸”“中國國民素質(zhì)全球倒數(shù)第二”……互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，給生活提供了很多便利，但是層出不窮的謠言，也給人們帶來許多困擾，針對這些謠言，你怎么看？【答案】讓真相跑贏謠言　　“你一定不知道”、“大真相”、“大揭秘”……相信我們每個人都見過帶這些字眼的新聞，也對其中有理有據(jù)的內(nèi)容感到好奇。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。一個普通的背影，或許承載不起太多重負，但是，千千萬萬的背影，卻共同組成了一首交響詩，回蕩在我們身邊，源源不斷地為我們提供著精神力量。但是，在每個人的生命經(jīng)驗當(dāng)中，都一定有不止一個渺小而平凡的背影，給我們留下過真實的感動。牛郎織女的愛情故事曾經(jīng)打動過很多人的心，七夕之夜鵲橋之畔，讓美麗的神話穿越時空于人間定格，多有意義的節(jié)日！試問，有幾人記得？不知從哪一年哪一天開始，圣誕老人走進了我們的生活，且大有長住不走的念頭。這一天，成年情侶們互贈玫瑰已成習(xí)慣，就連校園學(xué)生也風(fēng)靡起買巧克力送密友?？蓵r至今日，人們好象已漸漸淡化了故土的節(jié)日，一味的追逐西方洋俗。?談到文化，不得不想到節(jié)日的傳統(tǒng)。 曾經(jīng)，北大、清華等名校的十博士聯(lián)名發(fā)文抵制圣誕節(jié)，要求國人“走出文化集體無意識，挺立中國文化主體性”…… 而今國家終于出手，新華社電中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示工程的意見》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。 而今，中國人春節(jié)串門拜年的風(fēng)俗日淡，剩下的就是喝酒搓麻了。最后一部分明確怎么做，并進一步發(fā)出號召，呼吁國人愛國就要愛傳統(tǒng)節(jié)日。第二層：提取所給材料信息，組織成整齊句式，表現(xiàn)語言功力；對比中亮明觀點態(tài)度，中心鮮明突出，發(fā)人深省不落俗套。主體部分采用層進式論證結(jié)構(gòu)。正文部分首先引用哲言，發(fā)人深思，增強說服力，積累廣博。開頭部分寫一個題記，“亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿。洋文化的沖擊像是迎面而來的海潮，退卻后，遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子苔蘚？中國人應(yīng)有所選擇，不應(yīng)一并收納。有的人沖著“折價”“清倉”去趕趟兒“血拼”一回，有的人是在忙里偷閑借洋“節(jié)日”找樂子。這種表面化、形式化的東西，多少讓人感受一點溫馨與和諧。而在中國，節(jié)的本質(zhì)意義大都被消解、遺忘或者扭曲了。中國的年輕人早把這些拋到九霄云外，節(jié)日過得越來越火爆、激情，越來越散發(fā)出濃烈的性愛味、金錢味、商業(yè)味。變了味的外國節(jié)。立意參考：“節(jié)日腐敗”讓“節(jié)”成了“劫”。寫作時注意觀點明確，選取角度集中，論證深入，要集中其中的一點深入的論述。后者從洋節(jié)過盛擠兌了本土節(jié)日的視角立意，寫反對過羊節(jié)。也可以采用由現(xiàn)象看本質(zhì)或者由果溯因法來確定立意角度。這是一道時評類的材料作文，材料有平安夜的場景和三個人的評論組成，立意時注意選取角度進行分析即可。沒有大肆的鋪張，沒有造作的姿態(tài)，回歸生命的本身。” 網(wǎng)友說：“對平安夜沒有多少感覺，再不像以前那么激動了，想來，還是先過好我們自己的節(jié)日更有意義?！　　…h(huán)衛(wèi)工人說：“今年街上的垃圾比往年少，我們基本上都是11點半就下班了。金碧廣場人頭攢動，但秩序井然，沒人售賣也沒人噴灑飛雪。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，作為一種寄托情感的載體，它承載了人們美好的愿望和對親人、朋友的祝福，是一種無法用金錢來衡量的珍寶，是人最本質(zhì)的善念，亦是生活的原稿最好的詮釋。　　“為什么要過中國傳統(tǒng)佳節(jié)？”這是每一個國人都應(yīng)深思的。尋一份本真，攜一份虔誠，端正對節(jié)日的態(tài)度，找回對傳統(tǒng)的敬仰。 停下匆忙的腳步，回歸生活的原稿吧。這是老祖宗傳下來的喜慶佳節(jié)，本該焦急地期盼自豪地言說??！而在今人的言談話語里儼然成無聊乏味、憂愁恐懼的日子了，這對于一個擁有幾千年文明的大國而言是何等的恥辱和令人心寒？ 我不懂，難道當(dāng)經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會空前進步之時，文化就只能退居其后，受其蝕腐，而致面目全非嗎？ 不，這不是一種良性的繼承，更不是一種健康的發(fā)揚。 面對生活中一些人對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，心生陣陣凄涼。中秋，幾千年傳承下來的節(jié)日，一個本就應(yīng)舉家歡聚的節(jié)日。 當(dāng)面對日益富庶的生活，我發(fā)現(xiàn)生活的原稿卻漸漸走遠。我們遭遇著這樣一個年代，已回不去有著碧水青山的往昔，回望之時，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的蒼白與無力。 例文2：回歸生活的原稿? 亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿。　　2017年馬上過去，元旦即將到來，而再過一個多月2018年春節(jié)就要來臨。　　此番結(jié)果亦表明，很大程度上文明過節(jié)是可以倒逼養(yǎng)成。因為熱鬧只是平安夜的一部分，就像我們過除夕，除了熱鬧，更重要的在于感受這個幸福、祥和的團圓之夜，然后祝福、許愿、暢想，期待著新的一年里，一家人身體健康、萬事如意?！　⌒Ч彩橇⒏鸵娪?，今年的平安夜，較之往年來說，亂噴飛雪彩帶幾乎絕跡，公共秩序井然有序，環(huán)境衛(wèi)生也沒有遭到破壞。道理顯而易見，在人流量大的公共場所“你噴我，我噴你”，熱鬧、歡快的背后，卻是以公共環(huán)境和公共秩序的破壞，以及容易導(dǎo)致?lián)頂D、踩踏等安全事故為代價。”（12月25日春城晚報）　　作為節(jié)日活動慶祝的一種方式，噴灑飛雪彩帶的確可以渲染氛圍，讓節(jié)日活動看起來更熱鬧一些。街上的垃圾也比往年少，我們基本上都是11點半就下班了。沒人售賣，也沒人噴灑飄雪。1“心樂之”是因為小石潭潭水清冽,水聲悅耳,周圍景致優(yōu)美，只是小石潭清冷寂寥的環(huán)境不久便更強烈地觸發(fā)和強化了作者因政治失意，遭受貶謫而帶來的凄涼悲愴的心情，所以，倍覺凄涼的他覺得清冷的小石潭“不可久居”，也不愿久居。作者采用了直接描寫和間接描寫相結(jié)合的方法，寫出潭水的清澈。因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。無一字寫水，但無處不在寫水。清、澄。第三課時 一、基礎(chǔ)題①抒情 議論 散文 ②柳宗元 山水游記 《永州八記》(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠二閱讀課文,完成相關(guān)練習(xí)C 游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。小石潭由此聞名遐邇。 　　1示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。 　1示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 　　理由：這幾句描寫游魚，動靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。 1樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。 1正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 第三段比喻。 水清、石奇、樹茂、魚歡、境靜 　　 第一段采用了移步換景的手法。（3）（比喻） 兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭。（1）（比喻） 聽到水聲，好像人身上的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。 樹——籠：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。第二課時 一、前測入課水——清：水尤清冽，全石以為底，皆若空游無所依，目光不撤，影布石上。 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。 發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者 　　文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用?！、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出水尤清洌的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動?！　?_____________________ ____________ _____ _本文是一篇借景抒情的山水游記，第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點？ 　 第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么? 作者開頭說心樂之，為什么在第四段又寫悄愴幽邃?　 下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項是( )　A、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽?！、凇缎∈队洝返淖髡摺　　? ，是唐宋八大家之一，他擅長于寫　　 　，本文是他的代表作 中的第四篇。 1為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。 二、讀文答問請用自己的語言說說發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過？ 潭上有什么景物？ 本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手