【正文】 …少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來了。 愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。答題時應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 故答案為：⑴ 筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？ ⑵① 改變 ；② 窮盡 ；③ 修建 ；④ 決斷或決定 。①叩，鑿；箕畚，用箕畚；于，到。選項加點詞意義和用法不同。窮匱：窮盡。 我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅持到底就會成功，否則將一事無成。 ①叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 以君為長者（標(biāo)兩處）。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。據(jù)此理解作答。 （2） “閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨了。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。④夜榜:夜.（1）以下對這首詩的理解和鑒賞,正確的請選“A”,錯誤的請選“B”。10．閱讀下面一首唐詩,完成下面小題。因此這首詩前六句敘述了詩人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，二最后兩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。根據(jù)題目中的“形象生動、6個字”的提示，可知這六個字是：“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”。9．閱讀詩歌，回答問題。 （2）C項，本首詞的上闋主要運用寫景，下闋是議論和抒情。（2）C 【解析】【分析】（1）①修辭手法判斷。B.一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 【點評】⑴本題考查詩句的賞析。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。 【答案】 （1）《月夜憶舍弟》通過描寫景物營造出悲涼(凄切)的意境，《宿王昌齡隱居》通過描寫景物營造出清幽的意境。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。夢日：傳說伊尹在將受到成湯的征聘時，夢見乘船經(jīng)過日月邊。6．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ 行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。根據(jù)此理解答題即可。D 尾聯(lián)寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，并沒有表達(dá)作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。（2）《而庵說唐詩》評價本詩時說：“‘大漠’‘長河’聯(lián)，獨絕千古。 ） A.5．閱讀下面這首詩，完成小題。以聲音反襯夜晚的安靜，寫出詩人此時百無聊賴，思念家鄉(xiāng)思念親人的心理。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白?！傲嗌睢薄傲躏w”，既襯托出梨花素白晶瑩漫城盛開的情狀，又從側(cè)面沉郁地引發(fā)出人生幾何的追問，以至于下句的“惆悵”二字似乎已沖到了嘴邊，不吐不快。 （2）本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）這兩句詩描繪了梨花淡白，柳色深青，柳絮飄飛，鮮花滿城的春天景象。答題時應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，分析概括、推理解答。 “秋瑾的“青衫之淚”，絕不是消極的自怨自艾，而是積極的探索和追尋。”女詞人追思那個叫項羽的楚霸梟雄，追隨項羽的精神和氣節(jié)。本詩從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑?！咀ⅰ竣倬缚刀辏?127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 【點評】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。古代風(fēng)俗于農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒以避瘟疫。 客里驚嗟（客居他鄉(xiāng)，貧困潦倒，如今不覺又是一年將除，如何不“驚嗟”？）又歲除。 ③屠蘇：酒名。除夕之夜，本是團(tuán)圓之時，而詩人卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，形單影只，怎不心碎？ 【乙】身處他鄉(xiāng)，居無定所，縱然覓得佳句，湊成春聯(lián)， 亦無處可題，凄苦、無奈之情溢于言表。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。至今思項羽，不肯過江東。 ） A.“至今思項羽，不肯過江東。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 ⑵B【點評】⑴本題考查體會思想感情。（1）“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2）這首詩，梨花滿城本是精美絕倫的美景，偏偏伴著無處不飛的紛紛柳絮，這使絢爛的春陽成了一種傷感短暫的美麗?！军c評】（1）本題考查對詩歌意境的理解賞析。 春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。聽覺描寫和觸覺描寫相結(jié)合，寫出了笛聲隨春風(fēng)時隱時現(xiàn)的特點?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合語句，從表現(xiàn)手法、內(nèi)容來分析作者的情感。尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。 【解析】【分析】（1）ABC解說正確。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。 ⑵①本題考查描繪詩句景象的能力。詩歌常用的表現(xiàn)手法有：聯(lián)想想象、用典、融情于景、對比烘托等，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析其使用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。齊太公世家》記載，呂尚年老垂釣于渭水邊，后遇西伯姬昌（即周文王）而得重用。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（1）《月夜憶舍弟》和《宿王昌齡隱居》通過描寫景物分別營造出怎樣的意境？ （2）《月夜憶舍弟》和《宿王昌齡隱居》都借助“月”表達(dá)情感，但抒發(fā)的情感卻各有不同，請簡要分析。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛。 （2）《月夜憶舍弟》月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念。 故答案為：⑴《月夜憶舍弟》通過描寫景物營造出悲涼(凄切)的意境，《宿王昌齡隱居》通過描寫景物營造出清幽的意境； ⑵《月夜憶舍弟》借月表達(dá)了對因戰(zhàn)爭離散的家人的思念和擔(dān)憂；《宿王昌齡隱居》中“松際露微月，清光猶為君”描寫“微月”的“清光”照耀友人的隱居地，表達(dá)了對友人的思念。 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，把群山比作“銀蛇”，把高原比作“白象”，化靜為動，生動形象地寫出了冰雪覆蓋下的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。擬人：“舞”和“馳”把山河原擬人化，“比高”把山、原擬人化，化靜為動，把沒有情感的山、原賦予了情感，生動形象寫出了山的連綿，原野的磅礴，表達(dá)了自己的喜愛之情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 【解析】【分析】（1）這首詩的頷聯(lián)的意思是：國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。頸聯(lián)繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊，憂國憂民，誠惶誠恐；今天零丁洋上孤獨一人，自嘆伶仃。理解詩歌的思想感情，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個詞語、每個句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。③南夷:這里指當(dāng)時南方的少數(shù)民族地區(qū)。②“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。④“來往不逢人，長歌楚天碧”，有時整日獨來獨往碰不見一個行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。所以此句正確。這兩句恰恰透露出詩人是強(qiáng)作閑適，無人問津時自娛自樂。詩中“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。懲山北之塞，出入之迂也。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南?！惫浦?，欲行。（1）請用“/”為下面句子斷句。 鳴之而不能通其意（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6）啟示：愚公堅定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。②句意為：子子孫孫沒有窮盡的。B第一個“之”，助詞；第二個“之”，代詞。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。據(jù)此得出答案?！军c評】⑴本題考查文言文斷句。 ⑷本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見。 從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了?！濒敼J(rèn)為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。 曾鞏，字子固，建昌南豐人。嫉惡如仇春風(fēng)化雨 （2）文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 ） A.先帝不以臣卑鄙D.C.與今義不同。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。如果不能進(jìn)獻(xiàn)增進(jìn)圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。余登錦帶橋，霞軒乃吹簫背月而行，入柳陰中，提柳蓊郁為黑影，柳斷處乃見月。 ①念無與為樂者_(dá)_______②庭下如積水空明________③仿佛若中秋氣________④咸止而聽________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。 （2）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 【乙】文中“霧消，月中湖水純碧”“堤柳郁為黑影，柳斷處乃見月”則運用了白描手法，間接地寫出了霧氣消退后，湖水和柳樹在月色的映襯下形成的美景。 【附參考譯文】 霧氣消退，月光下湖水純綠，小船沿著白提停住。智暹食淡衣粗，所居屋壞不自治，所得于人惟資治其寺。②以其故，人皆信服。 （2）重點字詞：“具”，都；“以”，因為；“故”，原因；“皆”，都?！钡贸觯汗冏恐?，治理有方；結(jié)合“智暹慨然以經(jīng)營為己任，不舍其晝夜之勤，凡二十年，為佛殿、三門、兩廊、鐘樓與戒壇，總為屋若干區(qū)，總費錢二十余萬。 ⑶ 作記緣由 ； 記 ⑷ 功績卓著；治理有方；目標(biāo)明確；敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營；獻(xiàn)身勵志，不悔如初；食淡衣粗，清廉守節(jié)（清正廉潔）。 ⑶本題考查文段內(nèi)容的提煉和體裁的把握。還重新修建了岳陽樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。凡是想為沒有不如意。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬① ， 莫敢違。雞鳴雪止，愬入居元濟(jì)④外宅。）：钁頭，一種掘土農(nóng)具，這里是挖的意思。民爭負(fù)薪芻助之（背）進(jìn)誠梯而下之（梯子）（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（5）李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功？請結(jié)合選文，分點簡要概括其中的原因。根據(jù)題目限斷兩處的要求，這句話的斷句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。 故答案為：⑴D； ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 【參考譯文】 旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見?？词爻情T的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。北領(lǐng)左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。 合江亭記呂大防春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。②瀆：溝渠。沱江自岷而別（離開）而闊溝以導(dǎo)之（使……寬闊）C.（3）作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫，表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重視儲水的觀點。蓋：大概。【附參考譯文】是金陵人/是日更定矣（3）作者寫景采用了怎樣的順序突顯西湖雪妝之神韻? （4）“大雪三日，湖中人烏聲俱絕”一句在文中有何作用? （5）作者為何要以舟子的喃喃之語來結(jié)束全文? 【答案】 （1）癡（2）B（3）釆用了從整體到局部的描寫順序；整體描寫部分采用由上到下的順序；局部描寫部分采用了由大到小，由遠(yuǎn)到近的順序?！笔菑木植棵鑼懳骱吧?，整體部分，先寫“天和云”，再寫“山和水”屬于從上到下的順序，局部部分先寫“長堤一痕、湖心亭一點 ”是大、遠(yuǎn)處的角度寫的，而“與余舟一芥、舟中人兩三粒 ⑷ 圍繞“寫出雪后路無行人，天無飛鳥，萬籟俱寂，天地蒼茫的意境；為下文首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。19．閱讀文言文，回答問題。嘉佑③初，與二子軾、轍至京師。其他各項的意思分別為：A項，讀書/寫。③讀書不為名利，只為了提升自己的水平