【正文】 的討論它了。 　　一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。暴漲：洪水。 ⑶B項(xiàng)錯(cuò)誤，《河中石獸》一文中，寺僧過高估計(jì)了水流的推動(dòng)而忽視了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”；講學(xué)家只注意到“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，卻忽視了水流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，只有老河兵根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因素全面綜合起來考慮，做出了正確推斷，石獸在下游?！炯住课闹兴律椭v學(xué)家都脫離實(shí)際、主觀臆斷，老河兵實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，因而能提出正確的看法；【乙】文中趙括雖懂兵法卻不會實(shí)際作戰(zhàn)，因而戰(zhàn)敗。B.如其言事物的道理、規(guī)律C.竟不可得四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括，括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之，（選自司馬遷《史記》）【注】①言兵事：議論用兵打仗的事。嘗與其父奢言兵事，奢不能難② ， 然不謂善。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。12．閱讀下面的文言文，回答小題。 ⑶本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。語言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。 ②親：親近；所以：……原因；興隆：興盛?！敝械摹耙浴?，介詞，因?yàn)?；A介詞，用；B介詞，把；C介詞，按照；D．介詞，因?yàn)?。語言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。 ①魏公太息而許之。陸游《老學(xué)庵筆記》）【注】①任元受：名盡言。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。選擇意象， 蘇伊士河上【答案】 示例一：我選對比，“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動(dòng)的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動(dòng)一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。 ⑵本題考查短文所表達(dá)的思想感情，答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。D.解答本題的關(guān)鍵是正確理解詩句內(nèi)容，然后從文中細(xì)節(jié)描寫的語句進(jìn)行分析鑒賞，概括出文本中的信息； ⑶本題考查詩歌理解。 （3）①詩中的“大堰河”是“我”的保姆，因?yàn)樯矸莸牡拖?，所以她沒有資格參加“我”的婚禮，又因?yàn)樗類壑娜閮海幌Ｍ约河绊懭閮旱男蜗蟆? 【解析】【分析】（1）艾青（1910—1996），現(xiàn)、當(dāng)代詩人。 ⑵此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、語言、感情等方面。他指出歷代王朝的或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。C.興，百姓苦；亡，百姓苦。7．閱讀詩歌，回答問題?！敬鸢浮?（1）闊大、凄美的氛圍；渺小（2）示例：青春之水從它的奮斗之河中淌過。亦泛指作品的藝術(shù)風(fēng)格。生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。 富含哲理C.（2）下列關(guān)于這首詩的格調(diào)，說法正確的一項(xiàng)是（首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。5．閱讀下面的文字，完成各題?！般皭潯币辉~包含作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！咀ⅰ繓|欄：指詩人當(dāng)時(shí)庭院門口的欄桿。 《次韻剛父即事絕句》：趙孟頫在月色如沙的深夜聽到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國之痛。【解析】【分析】第一首詩寫詩人訪奉城園的所見所聞所感，首句通過楚王絕纓和醉吐相茵故事，刻畫出一個(gè)目光遠(yuǎn)大、胸次寬廣的人物形象，這其實(shí)是贊揚(yáng)馬燧高大的形象，但這樣一個(gè)偉大的人物卻遭德宗猜忌，表達(dá)了詩人不平之鳴。③山陽笛：“山陽”為魏晉之際竹林七賢舊游之地。答題時(shí)注意注意篩選與月亮這一意象有關(guān)的詩句，不要寫錯(cuò)別字。C寫長江奔流的名句壯闊之中見沉郁，雄渾之外顯悲涼。作者借月亮表達(dá)了自己懷念親人的深情。（王勃《送杜少府之任蜀州》）B.不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌賞析，注意通讀全詩，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤 ⑵本題考查詩歌意象的把握，通讀全詩，抓住關(guān)鍵句子把握意象特征。讀懂詩句大意是作答的基礎(chǔ)。詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。（2）這首詩中的官舍竹具有什么特征？詩人用什么手法來表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 【答案】 （1）①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④錯(cuò)誤；⑤正確（2）這首詩中的官舍竹具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。（1）以下對這首詩的理解和鑒賞，判斷正誤。 官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。③頸聯(lián)的“拂”和“侵”兩字都用了擬人的寫法?！啊e官’一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的輕松愉悅心情”理解錯(cuò)誤?！暗诙暧直毁H謫到了更遠(yuǎn)更荒僻的地方”理解錯(cuò)誤。所以它常常成為古代文人墨客來寄托自己情懷的文學(xué)意象。明月幾時(shí)有》，完成下面小題。 起舞弄清影，何似在人間。 （2）“但愿人長久，千里共嬋娟。星垂平野闊，月涌大江流。月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人。如“明月皎夜光，促織鳴東壁”“舉杯邀明月，對影成三人”等。秋風(fēng)忽灑西園②淚，滿目山陽笛③里人。笛聲中有故事，笛聲中有情感，請結(jié)合典故分別賞析兩首詩歌的情感。后兩句寫詩人懷古傷今的悲痛，用了“西園”“山陽笛”兩個(gè)典故，秋風(fēng)、園苑，是眼前景；聞笛、下淚，是眼前事。多積累一些詩歌中常見的歷史故事，多記憶一些古詩名句，無疑對準(zhǔn)確把握詩人的情感，理解詩歌的主題是很有幫助的。如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。詩人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资?，人生短促。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了，再加上第二句的動(dòng)態(tài)描寫：滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，更加烘托出來。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。頷聯(lián)反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。格調(diào)高遠(yuǎn) 基調(diào)低沉D.ACD不正確。 刈草的孩子艾青夕陽把草原燃成通紅了/刈草的孩子無聲地刈草/低著頭/彎曲著身子/忙亂著手/從這一邊慢慢地移到那一邊/草已遮沒他小小的身子了——/在草叢里我們只看見/一只盛草的竹簍/幾堆草/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……1940年（1） （2）本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，以《青春》或《奉獻(xiàn)》為題仿寫。 “興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。 （2）ABC理解正確。 大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青大堰河，深受著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻土，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河，深愛她的乳兒?。?）20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌的主要意象是________和________。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。 故答案為：⑴土地；太陽； ⑵①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊的墻上；③對鄰居夸口贊美乳兒； ⑶不能說是因?yàn)椋孩俅笱吆幼灾匚坏拖拢瑳]有資格參加乳兒的婚禮；②大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關(guān)系，怕給乳兒帶來不好的影響。 春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。這首詩前四句寫春日長安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。 另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。詩歌鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。盡言皆朝暮候之，無毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨③也。i）：及。又留蚊于素帳中，徐噴以煙（《幼時(shí)記趣》）B.選文對任元受這一形象的刻畫很出色，請簡要分析。左右：身邊；②句子大意為：或許因?yàn)樵捳Z稍微多了點(diǎn)?！懊t(yī)”為名詞，作主語，其前后停頓。本文中主要運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫以及側(cè)面烘托的手法來刻畫任元受。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外?！雹芸v奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì)。 連詞，表轉(zhuǎn)折（3）下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是（C.【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）①這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？②假使趙國不讓趙括做將軍就罷了，如果一定要他擔(dān)任將軍，（那么）毀掉趙國軍隊(duì)的一定是趙括。注意以下關(guān)鍵詞：是非木杮：這不是木片。將：擔(dān)任將軍。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思，把各個(gè)選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。秦國的將軍白起聽說以后，調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì)，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。成化初，禎由國子生授夔州通判。激禎曰：“公為國出力，肯復(fù)行乎？”禎即請往，兩人偽許相左右。o）：爛泥。②馬驟前項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。身陷敵手，拒不投降，視死如歸?？菏最I(lǐng) ③兩人見賊即走。句意是： （等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。寫他的戰(zhàn)馬忠義，戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇的忠義行為，也是側(cè)面襯托了王禎的忠義精神。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。特殊句式在翻譯的時(shí)候要注意調(diào)整為現(xiàn)代漢語的句意表達(dá)順序，省略句要補(bǔ)出省略的成分。督盜同知王某膽快不敢救援，王禎當(dāng)面指責(zé)他，自己領(lǐng)王某所部民兵，晝夜兼程趕去援救。渡河后，（一見賊兵）二人就逃走了。 從（王禎）死的地方到他家三百多里路，（王的）馬跑回家中（馬身上）血水不停地流下，鬃毛全部變成紅色。 關(guān)中書院學(xué)程①（節(jié)選）（清）李颙”吾人茍亦如此，不患不及古人也?。ㄕ幾浴吨袊鴼v代書院學(xué)記》商務(wù)印書館）【注】①“關(guān)中書院學(xué)程”是由書院主講李颙制定的，對書院學(xué)者每日學(xué)習(xí)、修身等方面作出明確規(guī)定的準(zhǔn)則。（3）每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。因?yàn)樽髡呙客矶检o坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，這樣做的結(jié)果是： 日消月汰，久自成德。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村，地多桃花林。③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書：看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。 （3）由“ 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問答案為：地多桃花林。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。16．閱讀文言文，回答問題。此非臣下之過歟？朕發(fā)此言，欲公等戒勔④子弟，使無恝過家國之慶也。⑤愆過：罪過；過失。A表順接；B表轉(zhuǎn)折；C表修飾；D表并列?！钡日Z句可概括出太宗與侍臣對話的主要目的是 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。君主既然幼弱，臣下又沒有才能，遇到國家傾危不能匡正扶持，怎能不發(fā)生禍亂？隋煬帝記取宇文述在自己當(dāng)晉王時(shí)的功勞，把他的兒子宇文化及提升為高官顯位，可是宇文化及不考慮如何報(bào)效，反而叛逆弒君。 蛛語蠶曰：“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯① ， 黃口燦然② ， 固之自裹。④文章：帶花紋的織品。固之自裹/汝心之固C.D. （2）這句話的意思是：那么你巧妙的技藝，正好用來自殺，（這）不是太愚蠢了嗎？據(jù)此可斷句為：然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力?？谕鲁隹v橫的蠶絲，金光燦燦，使它牢固地裹住自己。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 （選自張岱《湖心亭看雪》）三鼓歸寢。 ①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶖z，咽澀不得出。一，全或都，一概。 （4）此題考查學(xué)生對作者情感的揣摩能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者 ， 擇族人長而賢者一人主其出納。游人去而禽鳥樂也（《醉翁亭記》）（2）將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語?！闭埜鶕?jù)【甲】【乙】兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 （4）作者也就此擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，也點(diǎn)明了全篇的主旨。 ⑸ 范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動(dòng)來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能