【正文】 足球明星。所以，同樣是追求美，但是以什么為美以及對何為美的認識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度，也為“愛美之心”的理解留下來了辯證思考的空間?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查材料作文的寫作能力。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn)，更是對社會真實的呼喚。可又何妨？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收?！闭鎸崳∏∶涝谒奶拐\，美在它的自信。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。她不僅是當(dāng)時學(xué)生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。光陰流逝，時代變遷，作為新世紀(jì)的學(xué)生的我們，要樹立遠大的理想。無需做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，這就是一種很好的愛國主義形式。而在這樣青春的日子里，我們也迎來了屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標(biāo)題——《傳承五四精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。分析材料可知，材料指出“五四”運動的“愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗的精神”的精神對青年人的影響，接著指出對青年人的期盼和要求，如“擺脫冷氣，只是向上走”“有一分熱，發(fā)一分光”“無困難、障礙”“惟知躍進，惟知雄飛”等。青春需要實現(xiàn)人生價值。青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。③不得少于800字。今年是“五四”運動一百周年，這是一場由以學(xué)生為主的青年發(fā)起的愛國運動。第二要抓住材料核心事實，明確是非。我們都將帶著戴教授的祝愿在大時代中前進。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點種的太陽。我要把自己最真實的一面帶給家人和同事。無論是潔身自愛也好，堅守做人的底線也罷，我都會銘記戴教授的教誨，做個好人。她希望我們有承當(dāng)，做個好人，能夠快樂地生活，待人真誠坦蕩；還特別提醒我們既然生逢大時代，就要直面大時代。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處?，F(xiàn)在未來，是我們成功的期限。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅持。列儂是英國歌手，他的話指向?qū)ξ磥淼男判?；李大釗是我國無產(chǎn)階級革命家，他的話強調(diào)了正確認識過去、未來與現(xiàn)在的關(guān)系。如果我們不想被過去拖累，被現(xiàn)在拋棄，等不到自己想要的未來，那么就請記?。弘x開過去，做好現(xiàn)在，迎接未來。他解釋道因為自己總想著前方還有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都沒有動手。面對它，說一聲再見，帶著經(jīng)驗離開。席勒曾寫道：“時間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現(xiàn)在如箭一般飛逝，過去永遠靜止在原地。如果還不是，那它還沒到最后。
:勤儉節(jié)約是美德。但是，網(wǎng)絡(luò)上也有很多不好的東西，我們可以在家長的指導(dǎo)下摒棄有害的東西，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的好幫手。老師再見！
:您好！我想為媽媽40歲的生日點播一首《生日快樂》歌?！标P(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。（方方和圓圓在打電話）
方方:
圓圓:方方，我是圓圓有事嗎？
方方:
圓圓:噢，怎么回事？
方方:
圓圓:我找婷婷去，她會幫忙的
方方:
圓圓:不客氣，這是應(yīng)該的。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值勤，便叫你一起闖紅燈，你既不愿傷害與王剛的感情，又要勸說他不闖紅燈，你該怎么說？
我會這樣勸說:
，我這樣夸獎他:
，小軍剛打開電視機，媽媽便皺著眉，虎若臉，“啪”的一聲關(guān)掉了電視機。
陳成:
老師:你是陳成啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？
陳成:
老師:哦，既然他們都不在家，那就請你轉(zhuǎn)告一下。請就上網(wǎng)這個問題說說你的觀點和理由。此舉在中學(xué)校園引起了強烈反響，對于這種“學(xué)校排座位，學(xué)生說了算”的做法，師生有贊同的，也有反對的。要求:語言得體，有說服力，每句不超過30字。你的演講這么好，一定付出了很多努力吧！
:王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛，沒有交警，但是今天闖紅燈，肯定會給以后埋下危險的種子。我去圖書館的路上不小心崴了，不能動，你能再找個人來送我去醫(yī)院嗎？謝謝，我等你們。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。你一定體味過做錯的懊悔，失敗的苦痛，浪費時間的悲傷，可它們都一去不復(fù)返。真想向人們呼告我的心聲：做好現(xiàn)在！我們不都知道那個可笑的宋人。一項研究有力地證明了這一點。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點。分析時既能對四則材料中任意一則有所側(cè)重，又能避免只顧其一，不顧其余；同時能夠立足新時代，立足家國情懷，立足“少年心事當(dāng)拿云”的慷慨壯志。我們小心翼翼的呵護著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。所以那一天，就在一步一步走向我們。寫作中，可以側(cè)重于過去、現(xiàn)在或未來的任何一方，但是要把三者有機聯(lián)系起來。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)：①愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進而承當(dāng)起時代和社會?！敬鸢浮繋еＴ冈诖髸r代中前進偌大的禮堂，端坐著我們中文系2018屆的畢業(yè)生。坐在禮堂里，我憧憬著畢業(yè)后的生活。如，老人跌倒了，鮮人敢扶?！爸灰巳硕极I出一點愛，這個世界將變成美好的人間”，韋唯的歌聲傳遍大江南北，大家耳熟能詳。有的人可以無所事事當(dāng)“宅”男，有的人可以肆無忌憚地當(dāng)“啃老”族，有的人需要憑自己的聰明才智去打拼換取生活的所需。我們不能夠辜負自己，也不辜負這個大時代。涉及的內(nèi)容主要是同學(xué)們畢業(yè)后應(yīng)該做一個什么樣的人，有一種什么樣的生活狀態(tài)以及對于時代的認知選擇，從第一則祝愿語可以歸納出“人要有擔(dān)當(dāng)精神”“人要擔(dān)負起時代與社會的使命”等；從第二則祝愿語可歸納出“人生要有利于自己與他人”“個人與社會的統(tǒng)一”等；從第三則祝愿語可歸納出“人生要快樂生活”“人要真誠如一”“擁有真誠與坦蕩”等；從第四則祝愿語可歸納出“人生的小時代要融于大時代”“未來方向的選擇來自于自我生命的定位”“跳出自我‘小時代’”“自我人生要融入社會發(fā)展之中”等。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。有一分熱，發(fā)一分光。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。這些精神和要求對我們新時代的青年應(yīng)是有觸動、引領(lǐng)和激勵的作用的。結(jié)尾總結(jié)全文，并發(fā)出號召——讓我們一起用青春點燃未來，用行動弘揚五四精神吧?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取自由的堅強意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。作為祖國未來的接班人，我們必須不吝惜自己的淚水與汗水，在祖國需要我們的時候貢獻自己的光和熱。在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運動中的青年學(xué)生一樣。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。在新世紀(jì)的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節(jié)。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。也有同學(xué)認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。 —— 赫爾岑青年是革命的柱石。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。正如《匆匆那年》里曾說：“真實生活正美在它的殘缺與遺憾。而真實中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。俗話說，愛美之心，人皆有之。第二自然段整體上與第一自然段構(gòu)成對比，“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。李白，一直做真實的自己。最后，總結(jié)全文，強化論點，展望未來。從辨明關(guān)系入手。這時迎面走來一個乞丐，她是一個六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。她的笑，有著對我的感謝，那是她對我的感謝，那是她對一個陌生人給予幫助后的回應(yīng)。在那一刻，我似乎也依稀地體會到——她的自尊。材料是一句含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的話。文章的主體是“我”，而所要寫的中心內(nèi)容使“我”感悟到什么、產(chǎn)生了什么影響。然后結(jié)合事例從不同的角度分析論述，如2008年的汶川地震中，這一瞬間，見證了母愛的偉大；那一瞬間，生命最后的姿勢，保住了幾個學(xué)生的生命等。倚窗，看云卷云舒，賞花開花落。有的人循規(guī)蹈矩，一生碌碌無為，到老之時唉聲嘆氣，責(zé)怪命運的不公平；而有的人，善于創(chuàng)新，關(guān)鍵時放手一搏，即使生命短暫，也活出了不一樣的精彩，不一樣的閃耀。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！泄仓醒胛瘑T楊潔篪世界離不開我們，因為我們比較先進。從第一部科幻小說《弗蘭克斯坦》腐尸爛肉的重生，到如今“人類正在被人工智能這一新物種趕盡殺絕”的謠言，我們面對新興科技的第一反應(yīng)永遠是異己排外的。前些日，外國科學(xué)家利用胚胎干細胞技術(shù)構(gòu)建人工心臟并嘗試植入患者體內(nèi)的經(jīng)歷被拍成科教片上映，許多我身邊的人紛紛皺起眉頭。消除偏見，理性認識，上下一心，以愛互感，這兩只手就必然能有力相握，肌膚相親?？捎盟夭模汗苤俸王U叔牙。他就是歷有名的齊桓公。 　?。捎诤脛拥纳扯◆~在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應(yīng)． 　　，有一種“龜兔雙贏理論”。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關(guān)系。 行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整?！　〔灰f孩子們小小年紀(jì)就能畫和課本上一樣的圖畫，那是創(chuàng)造力的翅膀被生生折斷的脆響；不要說精心修飾的花草美觀典雅，那是自然的個性被殘忍抹殺的呻吟。八股文壓制個性，范進中舉的鬧劇何其悲哀；清朝文字獄鉗制思想，一句“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”禍及生命；封建社會，女子無才便是德，如此淺薄可笑。由于小樹苗長得太偏，有個戴眼鏡的人(年紀(jì)稍大，可能是教育者、家長，也可能是公司管理者、部門領(lǐng)導(dǎo)，也可能代表社會的“主流”價值觀)，手拿鐵鏟，聲稱：“長得太偏，必須挖掉。錢學(xué)森之問：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這是錢學(xué)森生前的疑問，也是錢老的臨終遺言，非常沉重，卻不容我們回避。只不過提供的材料不是文字，而是畫面。特別注意標(biāo)題?！敬鸢浮繅粝胧羌ぐl(fā)活力的源泉有夢想就有目標(biāo)，有希冀才會奮斗。黨中央決策實施探月工程，圓的就是中華民族自強不息飛天攬月之夢。天河基地、織女、河鼓、泰山……新發(fā)布的嫦娥四號著陸區(qū)域月球地理實體命名表明，中國航天的每一步，都在為人類和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。參考立意：（1）夢想的高度決定人生的高度；（2）夢想是激發(fā)活力的源泉；（3）夢想要靠奮斗來實現(xiàn)；（4）共筑中國夢。實踐告訴我們，偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新。我們要激勵更多科學(xué)大家、領(lǐng)軍人才、青年才俊和創(chuàng)新團隊勇立潮頭、銳意進取，以實干創(chuàng)造新業(yè)績，在推進偉大事業(yè)中實現(xiàn)人生價值，不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更為堅實的基礎(chǔ)、作出新的更大的貢獻。1年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本