【正文】 的時(shí)候以清正廉潔著稱，當(dāng)時(shí)的人把他比作前朝的貢禹。 【解析】【分析】（1）：“受到”或“被”的意思，而非“看”。 或：有人（2）將文中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 簡(jiǎn)：選擇。倫悉簡(jiǎn)其豐贍者遣還之④處曹任：擔(dān)任部門職務(wù)?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對(duì)曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。遷蜀郡太守。 第五倫字伯魚，京兆長(zhǎng)陵人也。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力以及賞析語(yǔ)言的能力。②獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。 （3）結(jié)合選文關(guān)鍵句分析和概括，①妄：隨便，胡亂，輕率；菲?。何⒈。灰鳎阂?、比喻，這里是說話的意思；義：適宜，恰當(dāng)。②陟罰臧否，不宜異同。②權(quán)長(zhǎng)孺：權(quán)德輿本家侄子。 誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！痹鄹械胶茉尞??！靖絽⒖甲g文】我們?cè)诜g句子的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。 故答案為：⑴①賜福、保佑；②充滿；這里指士氣正旺盛；③為什么；④對(duì)……感到驚奇 ⑵ ①衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自享用，一定要把它分給他人。以，把。（4）語(yǔ)言描寫；機(jī)智、聰穎、機(jī)敏、聰明、隨機(jī)應(yīng)變。 ①衣食所安，弗敢專也，必以分人。涕，眼淚。明日，集群臣宴會(huì)，告以此意。”【乙】”齊人三鼓?？梢砸粦?zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。聚集的族人將近有一百口。 ⑸本題考查理解文章文章主旨的能力。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累?！疽摇勘憩F(xiàn)范仲淹輕財(cái)好施的品質(zhì)，這其實(shí)是他憂樂觀的具體行動(dòng)，能為民著想，這是難能可貴的。感物而動(dòng)，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。②日：每天；食：吃；歲：每年；衣：做衣服。（5）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對(duì)孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動(dòng)來體現(xiàn)憂國(guó)憂民的情懷，這是難能可貴的。 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者（4）請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面說說【甲】文結(jié)尾段的作用。歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）D.（選自《澠水燕談錄》）【注】①縑（jiān）：細(xì)絹。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。 【甲】 人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來解釋。D.②[資]盤纏。啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，可能最終會(huì)無所有。C派；讓。D.言以遺蜀侯/是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下C.秦惠王聞而欲伐之/伐竹取道山澗峻險(xiǎn)，兵路不通，乃琢石為生多與金日置生后號(hào)牛糞 ， 言以遺蜀侯。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。 故答案為：⑴野花開放散發(fā)出清幽的香氣，好的樹木繁榮滋長(zhǎng)形成濃密的樹蔭； ⑵“日出而林霏開”；“云歸而巖穴暝”； ⑶B。佳木秀而繁陰，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。文章寫“醉翁亭的命名”主要是為了介紹建造醉翁亭的由來。（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 環(huán)滁皆山也。 到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。 ⑵生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?⑶ ①“瀲”和“滟”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美。 【解析】【分析】（1）此句中重點(diǎn)的詞有：是，這；拏，撐（船）；毳衣，裘皮衣服?！敬鸢浮?（1）這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。酉：酉時(shí)，約為下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。而善游湖者，亦無過董遇‘三余’。 杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）（1）【品癡行】翻譯文中畫線句子。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。部編中考語(yǔ)文文言文閱讀專題練習(xí)及答案一、初中文言文練習(xí)題1．閱讀文言文，回答問題。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。問其姓氏，是金陵人，客此。 故余嘗謂：“善讀書，無過董遇‘三余’。②巳：巳時(shí)，約為上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)。②農(nóng)歷七月半，杭人游湖，“逐隊(duì)爭(zhēng)出”，為何作者卻道“一無可看”？③結(jié)合兩則材料，試著解讀張岱雪夜“癡”行背后的“癡”心。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出”寫人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，“大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”，連用四個(gè)短句，將湖上密密麻麻舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致。 故答案為：⑴ 這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。B.發(fā)：開放。B項(xiàng)分析錯(cuò)誤，故選B。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。 蜀侯性貪，秦惠王聞而欲伐之。 ） A.B.i）：給予。B ⑵ 乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號(hào)牛糞 ⑶ 原因：蜀侯個(gè)性貪婪而又愚蠢，為迎石?！皦q山填谷”，做到了敵人想做而不能做的事，最終自取滅亡，“為天下所笑”?！緟⒖甲g文】4．閱讀選文，回答問題 ”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎?（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）注解： ①[孤陋]片面、淺陋。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（如：①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對(duì)即可） 故答案為：⑴A； ⑵ 人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無友/則孤陋而難成 ⑶ ①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞及虛詞的理解能力。 ” 連孔子這樣的圣人，也仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵(lì)自己?jiǎn)幔?．閱讀下面的文言文，完成小題。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。公歿逾四十年，子孫賢令③ ， 至今奉公之法，不敢廢弛。連月不開 或異二者之為 （3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（3）于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者（4）內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。故此句可以翻譯為： 登上這座樓，就會(huì)有離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。尾段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。 （5）【甲】表現(xiàn)范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見?！睂?duì)曰：“忠之屬也。劌曰：“未可。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！痹郛愔?。潸（shān），流淚的樣子。 ①神弗福也________②彼竭我盈________③明帝問何以致泣________④元帝異之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3）廣開言路、禮賢下士；盡職盡責(zé)，取信于民；知人善任，用人不疑；虛心求教，不恥下問。一定把它分給別人。結(jié)合晉明帝的語(yǔ)言進(jìn)行分析，晉明帝當(dāng)時(shí)只有幾歲，當(dāng)被大人問是長(zhǎng)安遠(yuǎn)還是太陽(yáng)遠(yuǎn)這個(gè)問題時(shí)，他第一次回答說是長(zhǎng)安遠(yuǎn)，而且理由非常充分，這充分表現(xiàn)出他的機(jī)智、聰穎，他不僅聰明，還會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，這從他第二次回答這個(gè)問題時(shí)可以看出來，兩次同樣的問題，答案卻迥然不同，但都讓人很信服。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來分析人物的性格特點(diǎn)。沒聽說有人從太陽(yáng)那邊來，這顯然可知了。權(quán)文公：權(quán)德輿，由諫官累升至禮部尚書，后人稱文公。 ①妄自菲薄，引喻失義。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。 故答案為：⑴確實(shí)，實(shí)在；治理 ⑵ ①隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。受俸裁留一月糧，余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕。③掾吏：漢以后指各州縣設(shè)置的屬官。B.為官受到贊譽(yù)，他生性誠(chéng)實(shí)，在位的時(shí)候以清正廉潔著稱，當(dāng)時(shí)的人把他比作前朝的貢禹。第五倫為官受到贊譽(yù)。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。光武帝召見后，很感到奇異。很多人憑借有財(cái)產(chǎn)得以擔(dān)任官職。然而他缺少含蓄寬容，缺少威嚴(yán)儀表，他也因此而被人輕視。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。（節(jié)選自《漢書D. 故答案為：⑴D； ⑵ 武留匈奴凡十九歲/始以強(qiáng)壯出/及還/須發(fā)盡白 ⑶ 蘇武在匈奴經(jīng)受種種生活上的磨難，終不投降，表現(xiàn)出蘇武是一個(gè)堅(jiān)貞、頑強(qiáng)，有氣節(jié)、有民族大義的人?！K武被扣留在匈奴一共十九年，出使時(shí)正當(dāng)壯年，等他返回時(shí)，胡須和頭發(fā)都白了。堯殛②鯀于羽山，舊說在東海中，今乃在平陸。⑤歲：年（1）請(qǐng)用“/”為下面句子斷句。 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累及這段話的內(nèi)容可知這個(gè)成語(yǔ)是： 滄海桑田（或：天翻地覆、東海揚(yáng)塵等） 。【參考譯文】現(xiàn)在關(guān)陜以西，水在低于地面的峽谷中流動(dòng)，最深處不下百余尺，所攜帶的泥沙毎年向東流，都成為造大陸的泥土，大陸由此造成也就是必然之理。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 ） A.這篇小品文敘事生動(dòng)傳神，“拉余同飲”的“拉”與“余強(qiáng)飲三大白”的“強(qiáng)”，都能體現(xiàn)湖中奇遇雙方的喜悅。痕：痕跡。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯和理解能力。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。余強(qiáng)飲三大白而別。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 客此（客人）觥籌（酒籌）述以文（寫文章記敘事情）B.（5）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。蒼顏：蒼老的容顏。“而”與題干句“而不知太守之樂其樂也”中“而”字的意義和用法相同，都表轉(zhuǎn)折。寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。②山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭； ⑸張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，歐陽(yáng)修抒發(fā)了隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。 到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。今又侈土木⑥破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。⑥侈土木：大興土木。今又侈土木破民產(chǎn)/非所以順人心/合天意也C.（4）內(nèi)涵：心胸豁達(dá)，憂國(guó)憂民，吃苦在前，享樂在后。②南面：方位名詞作狀語(yǔ)，向南面；朝：朝拜；法：效法。這是“憂其君”的原因。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。文章的重要語(yǔ)句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）等。”而且上疏請(qǐng)求章獻(xiàn)太后將朝政大權(quán)交還仁宗，但沒有得到任何答復(fù)。14．閱讀文言文，回答問題。然謂之酒者，好事者當(dāng)日強(qiáng)名之。 （2）這句話把椰子的紋理比作是婦人的裙褶， 運(yùn)用比喻的修辭的修辭手法， 生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。要我們賞析的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。 【甲】 ①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子②商君治秦，法令至行，公平無私。 （2）句中重點(diǎn)詞有：親：動(dòng)詞作意動(dòng)用法，以……為親，奉養(yǎng)。②商君（商鞅）治理秦國(guó)，法令一到就要執(zhí)行，而且公平無私。解答此題要求考生讀懂文