【正文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。發(fā)生瘟疫時(shí)，又設(shè)立醫(yī)院安置無(wú)家可歸的病人，使百姓能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會(huì)無(wú)人收斂埋葬。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。（4）（趙工）讓人從十月初一開(kāi)始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧。 使各書(shū)以對(duì)，而謹(jǐn)其備 ①使各書(shū)以對(duì)，而謹(jǐn)其備________②力不少懈，事細(xì)巨必躬親________（2）下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（ 給病者藥食多出私錢(qián)。憂(yōu)其且流亡也，于城市效野為給粟之所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。⑶本題考查分析人物形象的能力。（3）結(jié)合范仲淹的動(dòng)作和語(yǔ)言分析，從“五年未曾解衣就寢。 ①范仲淹二歲而孤________②日昃始食________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （4）審查題干，聯(lián)系生活，容易做出正確的判斷，在闡述理由時(shí)，層次要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行回答?！罢ㄈ撕?，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒(méi)有因此沉淪，而是積極理政，政績(jī)顯著，所以他做到了“不以己悲”。 ①至若春和景明________②寵辱偕忘________③予嘗求古仁人之心________④微斯人________（2）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁 ， 漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。鄉(xiāng)里的人都稱(chēng)贊她善良。告訴我們:幫助別人也是幫自己。伐：砍。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。 劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。我有弟弟，卻沒(méi)有教導(dǎo)好，這是我的過(guò)錯(cuò)。士魴、張老勸阻了他。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。依據(jù)“言終，魏絳至，授仆人書(shū)，將伏劍”的意思是：魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。故答案為D。D.重：看重（2）下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 失：耽誤B.⑤禮食：國(guó)君在太廟宴請(qǐng)臣子?！本现T侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。 故答案為：⑴A； ⑵ 命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門(mén)前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。句意是：命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧。（4）你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？ 【答案】 （1）A（2）命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門(mén)前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。） A.我孰與城北徐公美朝服衣冠 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！把嗤跽f(shuō)：”您說(shuō)的大的變化，可以讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”孟嘗君說(shuō)：“秦國(guó)攻打魏國(guó)，然而燕國(guó)卻不去援救魏國(guó)，魏國(guó)屈節(jié)割地，把國(guó)土的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵。 秦國(guó)將要討伐魏國(guó)。 ⑶對(duì)文言文內(nèi)容的理解答題時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。 【解析】【分析】（1）B.“寡人愿子之行也”翻譯為“寡人希望您能出行游說(shuō)”，“愿”意思是“希望”。孟嘗君認(rèn)為,如果有其他諸侯國(guó)的救援,魏國(guó)就可以得到保全。乃為之起/兵八萬(wàn)/車(chē)二百乘/以從田文（3）下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.燕王尚未許也 燕王曰:“子行矣,寡人聽(tīng)子。豈只是火呢！”2．閱讀下面的文字,完成下面小題 ”我說(shuō)：“木料太大，不適宜做棟。 【附參考譯文】 示例2：正如爐火太大太小都不好，我也會(huì)在性格上作一些改變的。 ⑵對(duì)重點(diǎn)句子的翻譯，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢?！窘馕觥俊痉治觥竣泞儆腥怂蛠?lái)一根木料。（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 他日，為余生炭滿(mǎn)爐，烘人。 人有饋一木者，家僮①曰：“留以為梁。③濕：名詞活用作動(dòng)詞，淋濕。 示例2：正如爐火太大太小都不好，我也會(huì)在性格上作一些改變的。乃，就。 ⑵ 你聽(tīng)我說(shuō)這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？ ⑶ 示例1：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要仔細(xì)閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較分析作答?！奔屹渍f(shuō)：“可以做棟?！蔽艺f(shuō)：“小子聽(tīng)著，做事情各有它適宜的分寸。今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。 愿:愿望C.D.B.【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門(mén)盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來(lái)幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離開(kāi)。②“魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開(kāi)”。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。 孟嘗君說(shuō)：”臣下獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠(chéng)的計(jì)策，我請(qǐng)求離開(kāi)了，恐怕天下將有大的變化了。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。） A.又何間焉C.文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫(xiě)了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。若：好像。威王納諫給我的啟示：要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；要胸懷寬廣；善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)有利于自己的成長(zhǎng)。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 公④讀其書(shū)曰：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無(wú)犯為敬。子無(wú)重寡人之過(guò)，敢以為請(qǐng)。④公：指晉侯。臣之罪重敢有不/從以怒君心請(qǐng)歸/死于司寇（3）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。語(yǔ)句“子無(wú)重寡人之過(guò)”中的“重”是“重新，再次”的意思，不是“看重”。 ⑶在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。他會(huì)來(lái)陳說(shuō)情況的，何必勞駕您下命令呢？”話(huà)剛說(shuō)完，魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。你處罰揚(yáng)干的車(chē)夫，是執(zhí)行軍法。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋 ， 皆念劉氏之情也。 于: ________ （2）本題注意以下關(guān)鍵詞：且：并且。 故答案為：⑴介詞，在；明白，醒悟； ⑵大家不僅給他衣物，并且為他砍樹(shù)建造房屋； ⑶劉氏平時(shí)幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟(jì)他們，偶爾有沒(méi)有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈(zèng)送給他們。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。（1）解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（3）有。 （3）藤子京也有此胸懷，謫守巴陵郡后并沒(méi)有沉淪，而是“政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓”以此證明。在生活中，要身體力行，關(guān)心國(guó)事，盡己所能做一些對(duì)國(guó)家、人民有利的事。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題。（選自《范仲淹苦學(xué)》）（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)詞的意思。故此句可以翻譯為： 有時(shí)候晚上覺(jué)得困倦疲憊，就用誰(shuí)洗臉。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。九月，知越州趙公① ， 前民之未饑，為書(shū)問(wèn)屬縣：災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)，民能自食者有幾，庫(kù)錢(qián)倉(cāng)粟幾人，富人可募出粟者幾家，使各書(shū)以對(duì)，而謹(jǐn)其備。憂(yōu)其眾相蹂也，使受粟者男女異日。公于此時(shí)，蚤夜憊心，力不少懈，事細(xì)巨必躬親。（1）解釋下列劃線(xiàn)字意思。不以物喜不以己悲B. 【答案】 （1）謹(jǐn)慎；稍微（2）A（3）募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無(wú) 失 所 恃。根據(jù)句意可知這句話(huà)的斷句方法是： 募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無(wú) 失 所 恃。趙工在百姓未被饑荒所苦之前，做好準(zhǔn)備并及時(shí)足額給受災(zāi)鄉(xiāng)民發(fā)放救濟(jì)糧?！蹲砦掏び洝罚簩?xiě)歐陽(yáng)修雖被貶仍治理好滁州，與明同樂(lè)的思想。 ⑷本題考查翻譯文言句子的能力。 讓規(guī)定從十月初一開(kāi)始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升。百姓不幸遭遇旱災(zāi)瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會(huì)無(wú)人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。 ③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮吳冥，虎嘯猿啼。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見(jiàn)辭色。初極狹，才通人C. 游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（4）下列對(duì)【甲】文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 第③④段采用對(duì)比手法描寫(xiě)洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。故“恐”的意思是擔(dān)心、害怕。 （3）第一句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：大觀，宏偉景象；備，詳盡。 ⑷C ⑸目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。滕子京忽然寫(xiě)信給范仲淹，請(qǐng)求他寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 ③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 ①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。選文圍繞“樂(lè)”，寫(xiě)了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)，表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷?！白砦讨獠辉诰啤?，后來(lái)用以比喻本意不在此而另有目的。 （3）：選文借用了詩(shī)的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，安排了不少對(duì)句，句式整齊，音節(jié)鏗鏘，臻于爐火純青之境，既有圖畫(huà)美，又有音樂(lè)美。既可作出選擇。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。（1）請(qǐng)解釋下列加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)。提示思路，轉(zhuǎn)換內(nèi)容。 【答案】 （1）才；命名（取名）；憂(yōu)愁；美景（2）連山絕壑/長(zhǎng)林古木/振之以清風(fēng)/照之以明月（3）C（4）文中的張夢(mèng)得在蘇轍眼里是“自放”的，“自適”的，他“不以謫為患，收會(huì)計(jì)之余，而自放山水之間”不把被貶官而作為憂(yōu)愁，利用征收錢(qián)谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心。 （4）結(jié)合張夢(mèng)得的動(dòng)作、語(yǔ)言故事分析，文中的張夢(mèng)得在蘇轍眼里是“自放”的，“自適”的，他“不以謫為患，收會(huì)計(jì)之余，而自放山水之間”不把被貶官而作為憂(yōu)愁，利用征收錢(qián)谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 【參考譯文】 清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的美景。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。（1）甲詩(shī)與乙詞中都提到“江涵秋影雁初飛”這一句，此句運(yùn)用了________的手法為我們描摹出江南秋色的特點(diǎn)，其中 “________”（字）寫(xiě)出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動(dòng)態(tài)感。全詞，以景入情，即景生情。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 房琯布衣時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽(yáng)。 （《舊唐書(shū)（2）請(qǐng)選出與文章內(nèi)容相符合的一項(xiàng)。杜甫被肅宗貶出朝廷后，先后依靠嚴(yán)武和高適生活，高適死后他的生活越發(fā)困窘，到了十天沒(méi)有吃飯的地步。（2）A（3）本文作為杜甫的人物傳記，對(duì)杜甫的品行幾乎沒(méi)有評(píng)價(jià)，只是很客觀地?cái)⑹鏊氖虑椋? 但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。C 杜甫游歷的是衡山，而沒(méi)有游歷湘江。我們可以在這樣的敘事中，充分體會(huì)到杜甫重義氣，勇敢進(jìn)諫的品質(zhì)，作者的贊譽(yù)之情明顯融入其中。 【參考譯文】 當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個(gè)人。 杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒(méi)什么拘束檢點(diǎn)。耒陽(yáng)的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來(lái)。惟有一幸，無(wú)甚瘴⑦也。②僧舍：指嘉佑寺，蘇軾在惠州時(shí)的家居之地。⑨造物：造物者，指天帝。故人知之，免憂(yōu)/飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也C. A.（5）結(jié)合下面句中加下劃線(xiàn)詞，分析其在文中的表達(dá)效果。C快樂(lè)；快樂(lè)。據(jù)此答題即可。 ⑶ ①學(xué)生；②仆（我、吾） ⑷ C； ⑸ 蘇軾到海南后，列舉“食無(wú)肉”等“六無(wú)”以至數(shù)不盡的“無(wú)”，可見(jiàn)其遭遇相比之前在黃州、惠州更差，再?zèng)]有可以提起生活興趣的事了。 ⑵文言