【正文】 【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。發(fā)生瘟疫時，又設(shè)立醫(yī)院安置無家可歸的病人，使百姓能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會無人收斂埋葬。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）（趙工）讓人從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟糧。 使各書以對，而謹其備 ①使各書以對，而謹其備________②力不少懈，事細巨必躬親________（2）下列句子中劃線詞語意思不同的一項是（ 給病者藥食多出私錢。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。⑶本題考查分析人物形象的能力。（3）結(jié)合范仲淹的動作和語言分析，從“五年未曾解衣就寢。 ①范仲淹二歲而孤________②日昃始食________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （4）審查題干，聯(lián)系生活，容易做出正確的判斷，在闡述理由時，層次要清晰，語言要簡潔，聯(lián)系生活實際進行回答。“政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。 ①至若春和景明________②寵辱偕忘________③予嘗求古仁人之心________④微斯人________（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁 ， 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。告訴我們:幫助別人也是幫自己。伐：砍。時劉兒方悟母之善舉也。 劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。我有弟弟，卻沒有教導好，這是我的過錯。士魴、張老勸阻了他。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應注意，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。依據(jù)“言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍”的意思是：魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。故答案為D。D.重：看重（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ 失：耽誤B.⑤禮食：國君在太廟宴請臣子?！本现T侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 故答案為：⑴A； ⑵ 命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。句意是：命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧。（4）你從鄒忌進諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？ 【答案】 （1）A（2）命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。） A.我孰與城北徐公美朝服衣冠 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國之美麗者也。“燕王說：”您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“秦國攻打魏國，然而燕國卻不去援救魏國，魏國屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。 秦國將要討伐魏國。 ⑶對文言文內(nèi)容的理解答題時務必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點，同時要推敲答案用語的準確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。 【解析】【分析】（1）B.“寡人愿子之行也”翻譯為“寡人希望您能出行游說”，“愿”意思是“希望”。孟嘗君認為,如果有其他諸侯國的救援,魏國就可以得到保全。乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文（3）下列對文本的理解,不正確的一項是（ ） A.燕王尚未許也 燕王曰:“子行矣,寡人聽子。豈只是火呢！”2．閱讀下面的文字,完成下面小題 ”我說：“木料太大，不適宜做棟。 【附參考譯文】 示例2：正如爐火太大太小都不好，我也會在性格上作一些改變的。 ⑵對重點句子的翻譯，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。【解析】【分析】⑴①有人送來一根木料。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 他日，為余生炭滿爐，烘人。 人有饋一木者，家僮①曰：“留以為梁。③濕：名詞活用作動詞，淋濕。 示例2：正如爐火太大太小都不好，我也會在性格上作一些改變的。乃，就。 ⑵ 你聽我說這個道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？ ⑶ 示例1：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。答題時應注意，首先要仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較分析作答。”家僮說：“可以做棟?！蔽艺f：“小子聽著，做事情各有它適宜的分寸。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。 愿:愿望C.D.B.【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。②“魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。 孟嘗君說：”臣下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。） A.又何間焉C.文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫了進諫的緣起，進諫的內(nèi)容、進諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。若：好像。威王納諫給我的啟示：要虛心聽取別人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取別人的意見有利于自己的成長。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 公④讀其書曰：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無犯為敬。子無重寡人之過，敢以為請。④公：指晉侯。臣之罪重敢有不/從以怒君心請歸/死于司寇（3）下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 魏絳認為軍中將士要服從命令，寧死也不應觸犯軍紀，所以一定要從嚴治軍。語句“子無重寡人之過”中的“重”是“重新，再次”的意思，不是“看重”。 ⑶在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對作答。 【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。他會來陳說情況的，何必勞駕您下命令呢？”話剛說完，魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。你處罰揚干的車夫，是執(zhí)行軍法。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋 ， 皆念劉氏之情也。 于: ________ （2）本題注意以下關(guān)鍵詞：且：并且。 故答案為：⑴介詞，在；明白，醒悟； ⑵大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋； ⑶劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟他們，偶爾有沒有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈送給他們。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。（1）解釋下列劃線的詞語。（3）有。 （3）藤子京也有此胸懷，謫守巴陵郡后并沒有沉淪，而是“政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓”以此證明。在生活中，要身體力行，關(guān)心國事，盡己所能做一些對國家、人民有利的事。7．閱讀文言文，回答問題。（選自《范仲淹苦學》）（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。故此句可以翻譯為： 有時候晚上覺得困倦疲憊，就用誰洗臉。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。九月，知越州趙公① ， 前民之未饑，為書問屬縣：災所被者幾鄉(xiāng)，民能自食者有幾，庫錢倉粟幾人，富人可募出粟者幾家，使各書以對，而謹其備。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日。公于此時，蚤夜憊心，力不少懈，事細巨必躬親。（1）解釋下列劃線字意思。不以物喜不以己悲B. 【答案】 （1）謹慎；稍微（2）A（3）募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無 失 所 恃。根據(jù)句意可知這句話的斷句方法是： 募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無 失 所 恃。趙工在百姓未被饑荒所苦之前，做好準備并及時足額給受災鄉(xiāng)民發(fā)放救濟糧。《醉翁亭記》：寫歐陽修雖被貶仍治理好滁州，與明同樂的思想。 ⑷本題考查翻譯文言句子的能力。 讓規(guī)定從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟糧，孩童每天領(lǐng)半升。百姓不幸遭遇旱災瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。 ③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮吳冥，虎嘯猿啼。 滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見辭色。初極狹，才通人C. 游人去而禽鳥樂也（4）下列對【甲】文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ 第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。故“恐”的意思是擔心、害怕。 （3）第一句的重難點詞語有：大觀，宏偉景象；備，詳盡。 ⑷C ⑸目的：規(guī)勸和勉勵滕子京。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的賦刻在它上面。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 ③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。選文圍繞“樂”，寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷?！白砦讨獠辉诰啤?，后來用以比喻本意不在此而另有目的。 （3）：選文借用了詩的語言表現(xiàn)形式，安排了不少對句，句式整齊，音節(jié)鏗鏘，臻于爐火純青之境，既有圖畫美，又有音樂美。既可作出選擇。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。（1）請解釋下列加下劃線詞語。提示思路，轉(zhuǎn)換內(nèi)容。 【答案】 （1）才；命名（取名）；憂愁；美景（2）連山絕壑/長林古木/振之以清風/照之以明月（3）C（4）文中的張夢得在蘇轍眼里是“自放”的，“自適”的，他“不以謫為患，收會計之余，而自放山水之間”不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心。 （4）結(jié)合張夢得的動作、語言故事分析，文中的張夢得在蘇轍眼里是“自放”的，“自適”的，他“不以謫為患，收會計之余，而自放山水之間”不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 【參考譯文】 清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的美景。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。（1）甲詩與乙詞中都提到“江涵秋影雁初飛”這一句，此句運用了________的手法為我們描摹出江南秋色的特點，其中 “________”（字）寫出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動態(tài)感。全詞，以景入情，即景生情。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。 （《舊唐書（2）請選出與文章內(nèi)容相符合的一項。杜甫被肅宗貶出朝廷后，先后依靠嚴武和高適生活，高適死后他的生活越發(fā)困窘，到了十天沒有吃飯的地步。（2）A（3）本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價，只是很客觀地敘述他的事情， 但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。C 杜甫游歷的是衡山，而沒有游歷湘江。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質(zhì)，作者的贊譽之情明顯融入其中。 【參考譯文】 當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。 杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。惟有一幸，無甚瘴⑦也。②僧舍：指嘉佑寺，蘇軾在惠州時的家居之地。⑨造物：造物者，指天帝。故人知之，免憂/飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也C. A.（5）結(jié)合下面句中加下劃線詞，分析其在文中的表達效果。C快樂；快樂。據(jù)此答題即可。 ⑶ ①學生；②仆（我、吾） ⑷ C； ⑸ 蘇軾到海南后，列舉“食無肉”等“六無”以至數(shù)不盡的“無”，可見其遭遇相比之前在黃州、惠州更差，再沒有可以提起生活興趣的事了。 ⑵文言