【正文】 寫回憶童年生活的散文，共十篇。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還是一味佩服贊嘆它們。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語句所表達(dá)的觀點態(tài)度。 ⑵據(jù)此分析答題意對即可。 （3）這句話描寫的是樹葉發(fā)亮和小草非常青的特點，結(jié)合語境分析，這段話描寫的是春雨，這里描寫樹葉和小草是從側(cè)面烘托春雨的恩澤。在人生的美好時節(jié)，努力播種，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著?？蓜e惱。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。【點評】這篇小說講述了父子二人打魚時遭遇風(fēng)暴遇險，最后看到希望的意猶未盡的故事，表現(xiàn)出父親的堅毅頑強和對孩子的深深的愛，感人至深。要分析全面，具體，不可泛泛而談。環(huán)境描寫的作用：①交代背景；②推動情節(jié)；③渲染氣氛；④刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒；⑤使故事情節(jié)更為生動、真實；⑥使主題更為突出、深刻。他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……（4）文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。他兇狠地罵了一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣，雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。 ⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點兒。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。 ⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。 ”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下來，扔進(jìn)艙里。 ①“爹，遛網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。賞析時在理解句子內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上再選擇合適的角度進(jìn)行賞析，賞析一般都要緊扣內(nèi)容和主旨兩個方面。 ⑶ ①運用比喻的修辭手法，將文字比作手串，生動形象地寫出了《我與地壇》帶給“我”潤澤的精神感受，表達(dá)了“我”對《我與地壇》的喜愛之情。 （3）①認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把將文字比作手串，手串在手里把玩，說明對手串的喜愛之情，也說明手串給人帶來的精神享受。（3）①運用比喻的修辭手法，將文字比作手串，生動形象地寫出了《我與地壇》帶給“我”潤澤的精神感受，表達(dá)了“我”對《我與地壇》的喜愛之情。 ?記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人問你好呢……（選自《北京日報》，有刪改）（1）作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請簡要概括?？梢娝鋈氲貕牡谝荒曛恋谠S多年，一定沒為文體事先設(shè)計，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說（寫園子里一對老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章），史鐵生只是把心中想寫、特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題考查賞析比喻修辭手法的能力。 故答案為：⑴ 觸覺，視覺，嗅覺，聽覺。 （4）年之計在于春，這句話是勞動人民人民在千百年的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗，它強調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體語句分析，“像母親的手撫摸著你”是從觸覺的角度描寫春風(fēng)；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（1）第一段從哪些角度描寫了春風(fēng)？ （2）文中多處使用了比喻的修辭手法，描寫生動形象。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心 （3）本題考查重點句子的理解。運用設(shè)問句且單獨成段的形式，可以引起讀者的注意與思考；用設(shè)問的形式，可以自然引出下文，使前后銜接順暢。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。 ②攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達(dá)，香味猛然飄進(jìn)我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。部編人教版小升初語文試卷分類匯編現(xiàn)代文閱讀一、小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。 ④因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。 ⑥媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，剖鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。 ⑧為什么洗也不洗？媽媽把深情與摯愛熬進(jìn)了那平凡的湯里，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。 ?媽媽早已離世，在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能一口一口細(xì)細(xì)體會媽媽的深情?！敬鸢浮?（1）熬煮鱔骨；油炸鱔骨（2）設(shè)問。聯(lián)系上下文可知“為什么洗也不洗？”是設(shè)問句，此處運用設(shè)問句，且單獨成段的形式，引起讀者的注意與思考，引出下文，使前后銜接順暢。作答時，需先明確所用修辭，然后結(jié)合修辭特點和具體語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可； ⑶句子的賞析答題方法：可以從修辭手法角度賞析。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你?？蓜e惱。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。在人生的美好時節(jié)，努力播種，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實。 （3）這句話描寫的是樹葉發(fā)亮和小草非常青的特點，結(jié)合語境分析，這段話描寫的是春雨，這里描寫樹葉和小草是從側(cè)面烘托春雨的恩澤。據(jù)此分析答題意對即可。 ⑵這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語句所表達(dá)的觀點態(tài)度。他說，在出入地壇十五年后寫下此文。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！（2）作者對故人史鐵生的追憶，是因聽廣播播《我與地壇》而起；《我與地壇》是史鐵生的代表作品，表現(xiàn)了他苦難中奮斗的歷程，體現(xiàn)了他對待寫作認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，表達(dá)了他對生活的熱愛與感恩。據(jù)此答題，意對即可。 ⑵ 作者對故人史鐵生的追憶，是因聽廣播播《我與地壇》而起；《我與地壇》是史鐵生的代表作品，表現(xiàn)了他苦難中奮斗的歷程，體現(xiàn)了他對待寫作認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，表達(dá)了他對生活的熱愛與感恩。 ⑶本題考查賞析句子的能力以及分析句子內(nèi)涵的能力?！暗蹅兲偷桨佐~窩子啦。 ⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰上。 ?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹!”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。 （3）第?段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。（2）本題考查理解環(huán)境描寫的作用。這類題的答題步驟：①答出描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面描寫）；②答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子）；③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。（4）把握住每一個清晨，把握住人生的春天。再如： 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，生動形象的寫出來春雨細(xì)密閃亮的特點。兩句都比喻人生需要珍惜時間。文章調(diào)動的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子；運用各種修辭手法的句子。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話?！豆坟埵蟆愤x自《________》?！军c評】（1）此題考查對文學(xué)常識掌握的能力。②依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。應(yīng)該是日本所謂的“愛國學(xué)生”。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。都以為他壽數(shù)長不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時要叫走的樣子。他唯一款待的是病父，細(xì)心地呵護(hù)著，真不愧是大孝子！當(dāng)然要打開，興許里面就有遺囑。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計八十三萬多。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。 （2）朋友為什么說父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過的最好聞的一種味道”？請說說你的理解。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著?！?的上文“?段存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對孩子深摯的愛?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣?？忌⒁馄綍r對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。貧窮與饑餓貫穿了冬子的童年，即使現(xiàn)在想起，冬子的記憶深處，仍然是望不到盡頭的饑餓。魚是木頭雕刻而成，上面澆了湯汁，撒了蔥花，盛在盤子里，端上桌，與真魚別無二致。③六個菜，一個湯，滿桌人吃得像豬。 然后讓他在醒來以后，充滿羞愧。不過一個孩子動了一條木魚，有什么大不了呢?冬子覺得一條木魚，絕不該讓他背負(fù)這么多年的沉重。——一條木頭雕刻而成的魚遠(yuǎn)比一條河水里的真正的魚，有著更為長久和頑強的生命。他想這一切或許是因他這么多年終又回到鄉(xiāng)下，終又再一次見到那條多年不見卻一直留在腦海、壓在心頭的木魚。?冬子對兒子說，吃魚。⑤段“冬子有將筷子伸向木魚的沖動”，是因為栓叔高超的手藝，使木魚像一條色香味俱全的真正的魚。（3）試從“今”“昔”兩個角度，分別說說“木魚”的含義。應(yīng)該是“向親戚要木魚”在前，“請兒子吃木魚”在后。他把新雕的木魚送到博物館，將真正的老木魚拿回家自己留著，看到這條魚，就想起自己的童年，想起鄉(xiāng)村那段艱辛的歲月。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章的語言、表現(xiàn)手法等進(jìn)行全面的分析和理解。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。她比我還敏感。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，地正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我倆在一塊兒，要好好兒活......（1）請概括文章的主要內(nèi)容。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣） 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解文章的人物：雙腿殘疾，脾氣變得暴怒無常的我，病重的母親；事件是：母親耐心地鼓勵我，照顧我；主旨：表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛，據(jù)此整理出答案即可。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣）【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。