【正文】 ⑶本題考查賞析句子的能力。 ⑵本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。 ⑵ 細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)描寫），寫出了母親進(jìn)來看我的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了母親的傷心及對(duì)“我”的理解與關(guān)愛。兒子雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常，母親知道兒子需要把這種情緒發(fā)泄出去，因此，每當(dāng)兒子發(fā)脾氣時(shí)，母親就悄悄地躲出去，但母親內(nèi)心其實(shí)比兒子更痛苦，因此這里母親的動(dòng)作、神態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的傷心及對(duì)“我”的理解與關(guān)愛。（2）細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)描寫），寫出了母親進(jìn)來看我的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了母親的傷心及對(duì)“我”的理解與關(guān)愛。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。我懂得母親沒有說完的話。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。就再也沒回來。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩向一個(gè)....她忽然不說了?！昂冒?，就明天。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。 故答案為：⑴ 一次冬子去民俗博物館，突然覺得那里面似乎缺少一條可以擺上餐桌的木魚。結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容分析，第⑥段寫冬子因?yàn)閯?dòng)了那條木魚而挨了娘的一頓巴掌，受到村人的譏笑。D 【解析】【分析】（1）ABD賞析正確。，比如喜宴上，滿桌的人絕不碰那條木魚和冬子忍不住動(dòng)了木魚形成對(duì)比，突出木魚的誘人和冬子的饑餓難耐，表現(xiàn)了冬子天真、率直的個(gè)性。（2）對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的是（ ，在喜宴上擺一道紅燒木魚，只看不吃，不僅表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，更體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)物質(zhì)的匱乏，生活的貧困。 他把新雕的木魚送到博物館，將真正的老木魚拿回家，刷干凈，加了底座，擺上桌子。 為這事冬子專程回了一趟鄉(xiāng)下，他找到親戚，問那條木魚還在不在，親戚找了很久，終從一堆破銅爛鐵里翻出來。 娘說，是你太無禮了。⑧后來冬子進(jìn)城，吃了很多苦，終于成為一家水產(chǎn)公司的老總。⑦那條木魚掛在冬子的胸前，頂在冬子的頭上，刻在冬子的腦門上，擠在冬子的心里，很多年揮之不去。一條木魚，沒有人動(dòng)，它便是一條色香味俱全的真正的魚，便是富足和希望；動(dòng)了，它便成為一個(gè)木頭疙瘩，成為欺騙，成為鄉(xiāng)間歲月的頹敗與貧窮。⑥他挨了娘的一頓巴掌。他甚至夾起撒在木魚上的蔥花，他甚至將那些蔥花，直接填進(jìn)嘴巴。⑤冬子有將筷子伸向木魚的沖動(dòng)。滿桌人仍不散去，他們蘸著盤子里剩下的湯湯水水，啃著手里的黑面饅頭，那也是平常時(shí)日難得的吃食。木魚也能。冬子聽了娘的，快吃，使勁吃，卻總是吃不飽。娘帶冬子來到親戚家門口，再次囑咐冬子不僅要吃得快，還要盡量多吃。又說，千萬別動(dòng)桌上那條魚，否則會(huì)被別人笑話。 不僅他家窮，全村都窮。 魚周海亮 ⑷本題考查考生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意，在文中找到答案或歸納出答案。（意思對(duì)即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動(dòng)。 ⑵在這個(gè)房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對(duì)自己的理解與愛。 （5）通讀文章洛父堅(jiān)持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折?！阿诙务樃覆粣壅f話，愛運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。②理解重點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。”明白父親對(duì)孩子的愛后對(duì)父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個(gè)奇跡”，下文開始講述另一個(gè)“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個(gè)“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計(jì)八十三萬多元的存折。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對(duì)兒子深摯的愛,兒子感受到了。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。有的新，有的舊，有的破。 ⑧醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，憑這樣一對(duì)肺卻能活到這個(gè)年紀(jì)，是奇跡。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。 ⑥朋友就是在合適的時(shí)間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€(gè)做八輩子夢(mèng)都想不到的大款。 ⑤朋友實(shí)是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。 ③駱父年輕時(shí)在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀(jì)輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。 ②駱父不愛說話，愛運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。8．閱讀下面的文字，回答問題 （2）棄醫(yī)從文。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。 【解析】【分析】（1）此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個(gè)我。（4）開放型試題的解答能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨、文從字順、書寫認(rèn)真即可。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。（3）認(rèn)真閱讀文章，體會(huì)字里行間作者流露出來的感情，作者在文中把動(dòng)物特別是“蟲蛆、鷙禽猛獸”與有些人做對(duì)比，“蟲蛆沒有自命清高”“鷙禽猛獸沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子”，而那些能直立，能說話，能寫文章的人，卻是連“蟲蛆”“鷙禽猛獸”都不如，因此這段文字是對(duì)“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。 （2）作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？ （3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4）讀過這段文字后，你受到什么啟示？ 【答案】 （1）狗貓鼠；朝花夕拾（2）目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，——辯一辯了。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。 其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。賞析其表達(dá)效果時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合句子的意思具體分析其表達(dá)效果。本題考查賞析比喻修辭手法的能力。在人生的美好時(shí)節(jié)，努力播種，奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，收獲最美麗的果實(shí)。 故答案為：⑴ 觸覺，視覺，嗅覺，聽覺。而且古今中外許多文人墨客對(duì)春的贊美詩更是比比皆是，人們還將人的年輕時(shí)期稱為青春，歌頌春的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)春的寶貴。 （4）年之計(jì)在于春，這句話是勞動(dòng)人民人民在千百年的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)，它強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。根據(jù)比喻句的特征從文中篩選出運(yùn)用比喻修辭的語句并結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體語句分析，“像母親的手撫摸著你”是從觸覺的角度描寫春風(fēng)；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（2）像母親的手撫摸著你，表現(xiàn)了春風(fēng)的氣韻。（1）第一段從哪些角度描寫了春風(fēng)？ （2）文中多處使用了比喻的修辭手法，描寫生動(dòng)形象。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 春（節(jié)選）朱自清（3）①運(yùn)用短句，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急；②運(yùn)用一系列動(dòng)詞表現(xiàn)—連串的動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出了父親奮力扒冰拖船的情形。閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊”“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)”“可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳”來分析，從“捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富”“機(jī)智勇敢”“關(guān)愛孩子”等方面回答即可。結(jié)合劃線句子的內(nèi)容，從句式特點(diǎn)和詞語方面來分析即可；要抓住“短句的表達(dá)效果”“動(dòng)詞的表達(dá)效果”來回答。一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，抓住關(guān)鍵語句，用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。 【答案】（1）遭遇風(fēng)雪；扒冰拖船（2）①渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文砸冰、扒冰做鋪墊；③烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……（選自《金獎(jiǎng)小小說》，有刪節(jié)）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。 ⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。④下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起來，越集越密，陰沉沉地移過來?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。 ②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。剛遛了幾下就喊起來：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。冰湖陳彥斌 ⑷本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。 ⑵本題考查分析文章某個(gè)材料作用的能力。②好的文章常讀不倦，文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中；好的文章傳承了一代又一代，史鐵生熱愛生命、熱愛生活的情懷給人啟迪，表達(dá)了作者對(duì)史鐵生的懷念之情。據(jù)此答題意對(duì)即可。而這句話運(yùn)用比喻的修辭手法， 生動(dòng)形象地寫出了《我與地壇》帶給“我”潤澤的精神感受，表達(dá)了“我”對(duì)《我與地壇》的喜愛之情。據(jù)此答題即可。②好的文章常讀不倦，文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中；好的文章傳承了一代又一代，史鐵生熱愛生命、熱愛生活的情懷給人啟迪，表達(dá)了作者對(duì)史鐵生的懷念之情。（體會(huì)這句話的含意）（4）文章最后一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2）文章標(biāo)題是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫??！段遗c地壇》的作者走了六七年，文章被廣播里的專業(yè)人士讀起來。 ⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活嗎？眼下不少采風(fēng)