【正文】 、喻體有相似點，但不是同一類事物?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。 毫無戒備：________若無其事：________（3）.從短文中找出一個比喻句，用“________”畫出來。 渾）熟________（旁 z224。大約喝了個把小時，三壺酒所剩無幾，三個日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對酈正元毫無戒備。（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動主題即可。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（2）“舉世聞名”的意思是________。 莫斯科也因河流而得名。教師出示“柏抱槐”圖，學生小組討論它的形成過程，要做到想象合理，課后練習寫出一篇像課文一樣的科學小品文。而蜘蛛一心一意地要把蒼蠅當美餐，就忘記了所處的環(huán)境。（二）探究學習，在語文實踐中想象這一環(huán)節(jié)是本文教學的重點環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生探究想象能力的體現(xiàn)。2. 課外延伸，發(fā)揮學生的創(chuàng)造潛能，激活學生的想象能力，使課內(nèi)學習與課外發(fā)展相得益彰，提高學生的語文素養(yǎng)。二、說理念：1. 在教學中，尊重學生的個性化行為，引導學生在主動積極的思維和情感活動中，自主體驗、感悟，注重體驗過程。隨之和科學家一起合理想象琥珀形成的過程。此時學生的興趣會很高漲，教師借勢讓學生再次讀課文，學生發(fā)現(xiàn)科學家推測蒼蠅輕松得意，所以喪失了警惕，沒有注意身邊的危險。，促進學生持續(xù)發(fā)展。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 建立③宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。 （2）詞語理解的考查?？忌痤}時首先要了解標語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。酈正元佯裝不會喝酒，卻一個勁地為他們斟酒。ng （混 查）問________（2）.結(jié)合上下文,解釋詞語。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。要求學生能判斷，會應(yīng)用。洞口像橋洞似的，很寬。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（sh236。 系________（x236。暈）________暗似________（sh236。 （3）文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受？ （4）解釋劃線的字。④在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。變化多端： 形容變化極多。這句話采用了擬人的修辭方法。往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。 s236。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。 【點評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎(chǔ)的知識。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（2）第一位接受應(yīng)聘的中國年輕人（第一位應(yīng)聘者、應(yīng)聘的中國年輕人）（3）他想讓應(yīng)聘者相信他說的話；他對應(yīng)聘者的回答很滿意（4）應(yīng)聘者的品格；業(yè)務(wù)（5）坦誠做人。 （3）做題時要仔細閱讀文章，抓住文章關(guān)鍵性的語句進行理解。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。⑤我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處。 ，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。⑥后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。 （2）如何理解第⑥段畫線句中的“幸?！焙汀皭u辱”？？ ：“過程比結(jié)果更重要。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫晚舒適。哈哈12”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們倆上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又厖”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們倆剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。.“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那沒白凈的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。 ？有何作用？ “守山人”為題有何作用？ 9．1.③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。