【正文】 三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復命。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。 ⑶本題考查文言虛詞的把握，注意結合語境理解一詞多義。②死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？ ⑶ C ⑷ 【甲】文中的“千里馬”因為不能得到伯樂的賞識、任用，最終“不以千里稱”；【乙】文中的“千里馬”因為君主的渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫穎而出。況：何況。其：難道，表示推測。中峨冠而多髯者 以：________（2）把下列句子翻譯成現代漢語。 ①策之不以其道君大怒曰：“所求者生馬，安事②死馬而捐③五百金！”涓人對曰“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）【乙】”白牛生安守本分，不曾有非分的行為。白牛生身材短小，眼睛細小，胡子稀疏。提出疑難，詢問道理，彎著身子側著耳朵請教。 【甲】我小時候就特別喜歡讀書。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 【乙】：①日常談論都是經書；②認為自己的學識還不夠深厚，還不足以稱為“文人”；③讀書不是為了獲得名利?！笆取笔菒酆玫囊馑?，【甲】文中宋濂“性嗜學”，但是家貧，他借書抄書來讀，長大后“趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問”；【乙】文中，白牛生“無所嗜，惟攻學不怠”，日常談論是經書，自我感覺不及“文人”，而且讀書目的純粹，不是為了名利。 【乙】：①日常談論都是經書；②認為自己的學識還不夠深厚，還不足以稱為“文人”；③讀書不是為了獲得名利。（2）翻譯下面句子。當干之，私也。他無所嗜，惟攻學不怠。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。 余幼時即嗜學。 【乙】北村有位叫鄭蘇仙的人，一天做夢夢見自己到了冥王府，看見閻王爺正在登記剛抓到冥府的人。 ⑷本題考查辨析一詞多義。②立個木偶在公堂上，它連水都不喝一口，不比你更廉潔嗎（不更勝過你嗎）？ ⑷B ⑸ 為官不但要廉潔，更要勤政，要做實事，敢于擔責。A前者介詞“把”，后者目的連詞“來”。注意下列字詞的翻譯，如“效”：效果，成功。譯為：有一個穿官服的人氣昂昂地進了大殿，自稱在世時所到之處只喝老百姓的一杯水，現在對鬼神沒有愧疚。察納雅言②植：樹立。 ⑶ 敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動襯靜的作用。 （3） “鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，是歷來廣為傳誦的名句。 引手做推敲之勢，觀者訝之。 賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 弈秋是全國最擅長下圍棋的人。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應注意，聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義，特殊用法如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。①雖：雖然。②天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠而看不到盡頭呢？ 【解析】【分析】⑴解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯系上下文理解詞義。但少閑人如吾兩人者耳其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。李白引用這兩個典故，其實是希望自己能像姜尚和尹伊一樣得到朝廷的重用。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 ⑵C項有誤?！币玫涔?，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。B.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。三、四兩句對江南之“好”進行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是________；作者用“勝”突出了江花色彩的________。三要理解情感。 故答案為：⑴“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景； ⑵但愿人長久，千里共蟬娟。這句話常用于表達對遠方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。轉朱閣，低綺戶，照無眠。7．閱讀下面宋詞，完成以下練習。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。寄臥郊扉久，何年致此身②?？忌斫庠姼璧膬热?，注意詩詞結構的組織，上下內容的關系，仔細閱讀理解，用恰當的語言進行表達。（2）抒發(fā)自己壯志未酬、無力報國的悲憤之情。⑵本題是對詩人情感的考查。 【解析】【分析】（1）做此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“朔云邊月滿西山”意思是：極目四望，但見邊月西沉，寒云滾滾。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。 【答案】 （1）爛醉；管閑事（2）周詩通過描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機勃勃的動人畫面，表達出詩人悠然自得、愜意喜悅之情；趙詩通過勾勒詩人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，表達出詩人對歲月無情、年華已逝的無限悵惘（悲苦、愁苦）之情。3．閱讀詩歌，回答問題。在理解已有批注的基礎上，給（甲）（乙）兩處作賞析性批注。蕭蕭寒雨滴茅廬。③看是否以假亂真，魚目混珠。兩句用夸張的筆法描寫了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這句運用“姜尚”和“伊尹”的典故來表達作者內心的沖突?！敖痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢”意思是：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。 客里驚嗟（客居他鄉(xiāng)，貧困潦倒，如今不覺又是一年將除，如何不“驚嗟”？）又歲除。古代風俗于農歷正月初一飲屠蘇酒以避瘟疫。 【點評】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法。請簡要分析。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。（意對即可）（2）詩歌的最后兩句表現了主將果斷剛毅的氣魄和必勝的堅定信念（昂揚的斗志、殲滅敵軍的決心也可）；洋溢著邊關將士保疆衛(wèi)國的愛國熱情。詩歌中煉字是高頻考點，考生要在理解詩歌內容的基礎上進行賞析，注意將關鍵字放在具體的語境中進行理解。（1）一個“舊”字暗指作者的什么往事？ （2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）為建功立業(yè)而戍守邊關的往事。 【點評】⑴本題考查考生對詩歌的鑒賞能力。空園白露滴，孤壁野僧鄰。（2）示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強調隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 ⑵示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強調隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情?？忌斫庠姼璧膬热?，了解作者的處境、時代背景、人生遭遇等等去感悟作者的情感。起舞弄清影，何似在人間。”的意思是：希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。這里是對遠方親人的懷念，也是一種祝福。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。次句“風景舊曾諳”，點明江南風景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時的親身體驗與親身感受。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。尾聯“扱君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。“角聲”寫戰(zhàn)斗的號角之聲，是從聽覺的角度來寫；“燕脂凝夜紫”寫黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫，寫顏色，是從視覺的角度來寫?！靖絽⒖甲g文】10．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現手法？表現了作者怎樣的心理？ 行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。夢日：傳說伊尹在將受到成湯的征聘時，夢見乘船經過日月邊。使弈秋誨二人弈。B.②天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？【答案】 （1）其中的；它的；他；難道（2）C（3）設問（4）①另一個人雖然和他一起學習，卻比不上他。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。②天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠而看不到盡頭呢？【點評】⑴本題考查學生對文言詞語意義的理解。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。 ①一日于驢上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的畫線句翻譯成現代漢語。 （2）注意對句子中關鍵詞語的理解：引手：伸手；勢：動作。 故答案為：⑴在；想要 ⑵伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。 【甲】出師表（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】鄭蘇仙夢冥府（選自紀昀《閱微草堂筆記》卷一）【注】①囚：指去世的人。 三載考績之謂何D. 【解析】【分析】⑴此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無愧鬼神。 ⑶文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。都是“也”之意。 ⑶①（如果）沒有效果，那就治我的罪，來祭告先帝的在天之靈。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。生軀干短小，細目而疏髯，性勤。生曰：“祿可干耶？仕當為道謀，不為身謀。 仕 也。（3）【甲】：①借書抄書；②百里之外拜師求教。 （3）仔細閱讀兩篇文章，在正確理解字詞意思的基礎上通譯全文，理解大意。 ⑶【甲】：①借書抄書；②百里之外拜師求教。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。我恭敬地站在他旁邊。他曾經騎著白色的牛在溪上往來，所以人們叫他白牛生。他說：“俸祿可以謀求嗎？應該為了道而尋求做官，不是為了自己而尋求做官，謀求俸祿是自私的。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬已死，買其首五百金，反以報君。（1）解釋下列劃線的詞語。 B. 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，策：鞭打，動詞。且：尚且。 故答案為：⑴① 鞭打 ；② 表示加強詰問語氣 ；③ 聽說 ；④ 用 ⑵ ①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有?！瘒团伤チ?。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 （2）下列選項中加下劃線詞語意思相同的一項是（（4）圍繞“作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負”回答即可。根據語境可知，這里形容洞庭湖水勢浩大的特點。 故答案為：⑴北宋；范仲淹 ⑵ B； ⑶ ①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。 ⑸此題考查思維的拓展能力。 （甲）崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。①②相同，③④不同。 蒼顏（蒼老的臉色） 一芥（小草） 余強飲三大白（痛快）C. ①余強飲三大白而別。故選C。故選A。還有“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”判斷句的翻譯。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！疽摇俊敦S樂亭記》（節(jié)選）④安：安享。（3）太守、刺史；歐陽修。這里就可以根據語境來推斷出，他們喝酒喝得很盡興。第二問，分析寫景語句的語言特點，可以從修辭、結構、音韻、煉字等角度考慮。因此兩篇文章最終表達的都是“與民同樂”的情懷。 ⑸解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。（3）與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。故此句可以翻譯為： 處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學生在平時學習