【正文】 惆悵”的？ （3）從本文的語言特色角度考慮，填入第二段橫線處的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。 閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。14．閱讀《朝花夕拾》選段，完成下列小題。在全文中的作用是為下文埋下伏筆，它的命運(yùn)都是和丑緊密相連。（2）這樣寫，說明“與人親近一直是丑貓的一個幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。（3）它對人的冷漠、欺凌不怨恨，不報(bào)復(fù)，只求得到一絲關(guān)愛，就很滿足。 ⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的 手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。至于文化常識要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累。如可根據(jù)寓言中“美麗的鶴和許多吃種子的鸛雀一起到農(nóng)田中去”這一故事來分析寓意。 【答案】 （1）B（2）示例一：不要與壞人為伍?？紙錾⑽牡拈喿x一般可按以下步驟進(jìn)行：要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會出作者所運(yùn)用的修辭。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的四個角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。 （2）請你用自己的話概括本段文字的內(nèi)容。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因?yàn)椤皺M”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）； ⑶抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達(dá)了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因?yàn)椤皺M”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）?！咀ⅰ竣龠@首詩作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時(shí)。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。弟弟這次出使北遼，詩人其實(shí)十分牽掛，但偏偏要說不悲傷落淚，還要追索并說明因由。②雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。蘇軾時(shí)知杭州。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會?！耙矡o風(fēng)雨也無晴”的字面意思是：對我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。 定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。 故答案為：⑴① 氣蒸云夢澤 ；② 波撼岳陽城 ；③ 圣明 。西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。同時(shí)還要與名著閱讀配合起來進(jìn)行。C表述正確。詩歌在情感美的背后，往往蘊(yùn)藏著理性美。詩歌有些是押韻的，押韻使詩歌具有音韻美，詩句在形式上和諧呼應(yīng)，抑揚(yáng)頓挫，便于誦讀和記憶，如艾青的《煤的對話》。 ⑵本題考查賞析詩歌的遣詞煉句。表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。故選B。 【答案】 （1）B（2）哲理：這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明；沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。C.（1）下面對詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ 閱讀此題可知：漫山遍野到處都是綠油油的，漲滿的江水翻滾著白白的浪花，在煙雨迷蒙中傳來了杜鵑陣陣的啼聲。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩人與友人的依依惜別之情。（2）作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。4．閱讀詩歌，回答問題。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛；夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。（1）這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面？ （2）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。詞中蘊(yùn)含了詞人強(qiáng)烈的愛國主義情懷，對之后的革命起到了思想上的推動作用?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。B.宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對，帶領(lǐng)群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。2．閱讀詩歌，回答問題。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果； ⑶一個“惜”字，定下了對歷史英雄人物的評論基調(diào)。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。國風(fēng)》和《楚辭這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。雪毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 【解析】【分析】（1）①《沁園春 （2）《沁園春肯定了他們，也就是肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系； ⑵本題考查對詞中表達(dá)方式的把握。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。 （2）下列關(guān)于【乙】詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。（2）B 【解析】【分析】⑴ “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。詩人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然，慷慨雄健、擲地有聲，一反 她“婉約派之宗”而著稱文壇的風(fēng)格。 重登云臺山（清）陶澍①又踏金牛頂②上行，海風(fēng)飛舄③上蓬瀛。③飛舄（x236。（2）①對云臺山的喜愛、贊美之情：詩人再登云臺山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境；②初盟得以踐行（友人重逢）的欣喜之情：詩人來到三元宮尋訪山僧，以踐前約；③時(shí)光易逝催人老的感慨：別后三年，云臺山上長松依舊，自己卻已胡須一片雪白。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。謀道謀事兩無補(bǔ)，只有足跡遍九州。據(jù)此理解答題，意對即可?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。分析詩歌的寫作意圖，要結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。） A.D.修辭：以沉舟、病樹比喻自己，對世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。未來總是有希望的，前景將無限美好） 情感：詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達(dá)了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達(dá)灑脫的情感。 煤的對話你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火！九三七年春（1）這首詩選自《________》。艾青的詩歌中有著豐富的意象，有的已經(jīng)形成系列，帶上了詩人獨(dú)有的氣質(zhì)，如“手推車”“魚化石”“礁石”等。 【答案】 （1）艾青詩選（2）C（3）這首詩借“煤”的意象，歌頌“煤”遇火就燃燒，會發(fā)光發(fā)熱的品格，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，因而艾青被稱為“太陽與火把”的歌手。結(jié)合這首詩歌的意象和表達(dá)的感情分析，這首詩借“煤”的意象，歌頌“煤”遇火就燃燒，會發(fā)光發(fā)熱的品格，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，因而艾青被稱為“太陽與火把”的歌手。答這樣的題，要認(rèn)真閱讀名著《艾青詩選》里的每一首詩，要對每一首詩都非常熟悉，并要對詩的內(nèi)容、主旨、及寫法等進(jìn)行分析、整理、記憶，只有這樣，才能提高答題的準(zhǔn)確率。（1）“________，________”兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩人眼中的洞庭湖。但兩句仍有區(qū)別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。注意不能翻譯詩句。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。沙漠回看清禁月① ， 湖山應(yīng)夢武林春②。D.無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。③胸懷博大，顧全大局?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)的辨析，判斷正誤。④腔：曲調(diào)。“橫”則更能表現(xiàn)牧童的隨意、可愛。意對即可； ⑶本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（5）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運(yùn)用________的修辭手法，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們的________，說明它們給泥墻根一帶帶來了無限的________。本題考查對魯迅作品的閱讀理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。故答案為：（1）《從百草園到三味書屋》（5）擬人第三步，審清問題，確定答題區(qū)域。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧！我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀！你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為它們工作，再看看我的羽毛，和鸛雀也完全不一樣呢！”農(nóng)夫大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強(qiáng)盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當(dāng)和它們得到同樣的命運(yùn)。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。比如本則寓言，寓意還可以理解為：就算有再美麗的外表，而沒有美麗的心靈，去辦壞事也不算真正的美麗！人們切莫與壞人交朋友，更不要做壞事。 ②這只被叫做丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃?。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。（1）簡要說明第②自然段對丑貓的描寫在全文中的作用。（4）世間的大愛，應(yīng)該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。如靠抓住第3段“不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。（3）考查的是對文章要點(diǎn)的概括。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 【解析】【分析】（1）此題考查文學(xué)常識的識記能力。（2）棄醫(yī)從文。 親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。【答案】 （1）你二三歲到六七歲間的小故事。二問，此題很好理解，讀懂選文內(nèi)容即可作答。根據(jù)以上分析填充兩個空即可。做此類題目要注意聯(lián)系文章具體內(nèi)容，結(jié)合文章主旨來作答。（3）意志堅(jiān)定的人。作用是生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力。②作用：生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易； ⑶意志堅(jiān)定的人。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識記。她專門寫了一本書《蒼蠅的秘密生活》。 ⑦麥克阿麗斯特最喜歡的蒼蠅，是一種芝麻大小的小蠅。它們把卵產(chǎn)在蜘蛛的必經(jīng)之路上，專挑狼蛛、活板門蛛、漏斗網(wǎng)蛛等體型大、壽命長的蜘蛛下手。第二自然段提到的地方環(huán)境各異，又極為特殊，由此我們可以推測出這是在說明蒼蠅所具備的……小蒙：特點(diǎn)！這里在講“蒼蠅的特點(diǎn)”！我：是的，我們起碼能從中推測出蒼蠅的兩個特點(diǎn)是________、________。芒果、紅辣椒、黑胡椒、胡蘿卜和洋蔥，都要靠蒼蠅傳粉”“有些蒼蠅是食尸動物和食糞動物，它們負(fù)責(zé)吃掉排水溝里的污泥，回收動物腐爛的尸體和糞便，讓它們塵歸塵土歸土”“對當(dāng)?shù)馗F人來說，這些飛舞在半空中的蛋白質(zhì)是天賜的美食。有人還罵他是個“怪人”，可他全然不知?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容]家書是真情的流露傅雷通過家書對兒子的 ________我致敬傅雷。（如果有學(xué)生認(rèn)同畢飛宇的說法，認(rèn)為傅雷對兒子的教導(dǎo)過于嚴(yán)苛，其態(tài)度對傅聰造成了較大的傷害，也可。我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸。傅雷在傅聰?shù)某砷L過程中起到了非常重要的作用，在生活上細(xì)心的指導(dǎo)，在藝術(shù)方面引導(dǎo)，是柔和而堅(jiān)韌的，是一位智慧而又充滿愛的父親，所以，我不贊同畢飛宇的態(tài)度?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德船員們各人揮動斧頭，亂砍亂殺。剩下的一只把那個人像一支筆般揮動，在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。從中看出尼摩船長是一個機(jī)智勇敢、沉著果斷、有善念的英雄。 （3）藝術(shù)特色上：《海底兩萬里》和《基地》都體現(xiàn)豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點(diǎn)。 故答案為：⑴ 大戰(zhàn)鯊魚 ； 大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財(cái)富給他。解答此題，要聯(lián)系文段中對尼摩船長的描寫進(jìn)行分析。一雙眼卻恁兇險(xiǎn)！”眾僧道：“知客，你去邀請客人坐地，我們與長老計(jì)較。正果非凡，汝等皆不及他。我與你這封書，去投他那里，討個職事僧做。（1）結(jié)合原著簡述魯達(dá)到五臺山出家的原因及其離開五臺山前往東京大相國寺途中的