【正文】 ，低著頭一步一步地往前拽。 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方。雨點停了，黑云鋪滿了天。示例二：我認為不可以。具體分析本題：“信息技術(shù)使我們享受便利又導(dǎo)致孤獨，而解決的方法一方面，我們要學會獨處，體會獨處帶給人們的好處；另一方面，朋友、親人要更多地坐在一起，面對面談話、討論。 【答案】 （1）C（2）評論①，②是從主要內(nèi)容出發(fā)，評價該書的研究范圍、研究價值以及可能產(chǎn)生的影響，但評論③另辟蹊徑，以閱讀的心理感受為切口，從未來的視角，用抒情的語言形象地表達了對書中所描述時代的恐懼和憎惡，寫出了本書對讀者產(chǎn)生的心靈沖擊，是對其他書評的重要補充，也豐富了整篇推介的內(nèi)容和風格。 中評（7）差評（0）《群體性孤獨》是一本令人回味的書，是洞悉未來自我的一次深度之旅。 網(wǎng)絡(luò)化生存：親密關(guān)系中的新型孤獨第8章特克爾（Sherry Turkle），美國麻省理工學院社會學教授，麻省理工學院科技與自我創(chuàng)新中心主任，哈佛大學社會學和人格心理學博士。 裝幀：平裝【內(nèi)容簡介】環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。：，小弗朗士卻去聽鴿子的叫聲，表現(xiàn)了小弗朗士貪玩的特點?！胺艑W了，你們走吧?！?，作者是法國作家________。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響?！本涂梢哉业介L處“切入角度（獨特），行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比”和短處“沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文”了。（5）“天才的長處特長、短處極短”，張愛玲小說的長處和短處是什么？用原文中語句回答。 天才的長處特長、短處極短，孔雀開屏幕最美麗的時候也暴露了屁股，何況張又是個執(zhí)著的人?？戳藦埖纳⑽模蛯埖男≌f，但到處尋不著。 王維的詩歌向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安清貧、悠然自適的寧靜生活。 （2）兩首詩都關(guān)于“向往”，請結(jié)合具體的詩句，談?wù)劙嗯c王維在詩歌中分別表達了何種情感？ 【答案】 （1）太陽；孤；獨（2）艾青的詩歌表達了對光明和未來的向往。鴨綠即鴨頭綠，深綠色，代指春水。“鴨綠”深綠色，代指春水，也就是“粼粼起”的水光；“鵝黃”嫩黃色，代指新柳。含風鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂。 ⑵《春別曲》詩人埋怨江頭之橘為什么不把友人的行舟拴住，以此表達了對友人的挽留惜別之情；《閩中秋思》一二兩句描繪風雨中的芭蕉聲，表達離鄉(xiāng)愁緒。 示例二：“勻”字賦雨以人格，細密、輕柔的雨將大片的紫菊之色浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。江頭橘樹君自種，那不長系木蘭船。表達詩人“安史之亂”期間，身陷長安內(nèi)心的痛苦與渴望。這是在一種渴求滿足的心理驅(qū)使下出現(xiàn)的幻象。二空，點題的詩句是“亂云低薄暮，急雪舞回風”。這樣來刻畫嚴寒難忍，比之“爐冷如冰”之類，有著不可以擬的深度。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。答題時應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠去了。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容和分析寫作意圖的能力。 （3）結(jié)合詩歌內(nèi)容和思想感情進行分析，《贈蘇綰書記》委婉而又風趣地勸說友人切勿留戀邊庭，應(yīng)盡早歸家團聚，表面上說妻子不忍分離，實則含蓄地表達詩人自己盼友人早歸。杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 贈蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。既然這樣，那就珍惜今天的時光吧。 【解析】【分析】（1）結(jié)合這兩句詩的意思分析，“今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。C：你的。 （2）詩句中加下劃線字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項是（______） A. ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。據(jù)此理解作答。李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且秾艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面?！凹坠庀蛉战瘅[開”，在色彩和形相上與上句形成強烈對比，明含欣喜、贊美之情，當然是指我軍?！敬鸢浮?（1）示例：“燕脂”寫出戰(zhàn)場大塊胭脂般鮮紅的血跡，展現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈與悲壯。 ） A.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。詩歌描寫了不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣的“官舍竹”形象。未然理解成已然。表達的是因遭貶而無法申志的無奈與憤怒?！胺鳌睂懼衤暿捠挿髑伲瑢懗鲋衤暤拿烂詈秃?，令人神往；“侵”是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營造出一個物我同趣的意境。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處是反語，意為被貶到更偏僻的地方。表露詩人的牢騷不平和自我寬解。描寫出不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。 （2）一問，要求答出官舍竹的特征。詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨而堅貞不渝的情懷。（1）本詩幾乎句句都有鮮明的色彩，請你在畫線詩句中選擇一處與色彩相關(guān)的詞語進行賞析?！安晃犯≡普谕邸弊髡咭浴霸啤庇麟y，表現(xiàn)作者不畏艱難，勇于變法革新的決心和抱負。（2）示例：報效朝廷（報效國家）（3）C 【解析】【分析】（1）本題要求選擇一處與色彩相關(guān)的詞語進行賞析?！叭涎嘀棺稀眲t從色來烘托。“玉龍”，唐人用以稱劍。 故答案為：⑴示例：“燕脂”寫出戰(zhàn)場大塊胭脂般鮮紅的血跡，展現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈與悲壯。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，再結(jié)合所給的具體詩句進行辨析。若事之不濟，此乃天也【答案】 （1）你，你的（2）C 【解析】【分析】（1）此題考查理解詞語的意思。 故答案為：⑴你，你的； ⑵C。（1）請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。既然注定明朝就要分別，那暫時忘記離別之愁，一起來飲菊花酒吧。 ⑵ “斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風飛旋。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。）州：今陜西省富縣，當時杜甫的家人在鄜州的羌村。第二句的問句體現(xiàn)了作者對好友的不舍。 故答案為：⑴ 特點：文采出眾，才華橫溢。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。至塞上，方知天地寬廣，至塞上，方知生命無際。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。答題時應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。 （2）品析“爐存火似紅”一句中“似”字的表達效果。房琯既敗，收復(fù)長安暫時沒有希望，不能不給詩人平添一層愁苦。這樣就分出層次，顯出題中那個“對”字。 故答案為：⑴ 愁；亂云低薄暮，急雪舞回風 ⑵ “似”字意蘊豐富。結(jié)合語句的內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞語感悟情感。【注】①杜荀鶴；唐代詩人?！疽摇吭姟坝陝蜃暇諈矃采币馑际乔镉晔箙矃沧暇疹伾珴獾鶆颍皠颉弊謽O準確地勾畫出雨的細密、輕柔。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解。 （2）第二句“物華撩我有新詩”中的“撩”字用得好，請作簡要賞析?！傲谩保阂海襞?。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情?？膳袛唷八笔翘?。二、中考語文試卷文學類文本閱讀11．讀張愛玲賈平凹先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》。張的性情和素質(zhì)，離我很遠，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。與許多人來談張的作品，都感覺離我們很遠，這不指所描敘的內(nèi)容，而是那種才氣如云，以為她是很古的人，當知道張現(xiàn)在還活著，還和我們同在一個時候，這多少讓我們感到形穢和喪氣。 （或是七仙女《天仙配》， 崔鶯鶯《西廂記》）（3）①獨特、奇特當然，能在通讀全篇的基礎(chǔ)上整體把握語句含義，再去查找會更容易些。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?！《嫉隆。?）① ， （3）鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。（5）結(jié)合小說主題，很容易得出，此處細節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生的強烈的愛國主義精神，和法國必勝的信念。 你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心，而是各自看電腦和手機；朋友聚會，不是敘舊，而是拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講，學生在網(wǎng)上聊天；會議中，別人在報告，聽眾在收發(fā)信息。作者認為，如果我們既要享受信息技術(shù)帶來的便利，又要擺脫信息技術(shù)導(dǎo)致的孤獨，一方面，我們要學會獨處，體會獨處帶給人們的好處；另一方面，朋友、親人要更多地坐在一起，面對面談話、討論。 技術(shù)讓我們的關(guān)系更親密了嗎？第一部分 焦慮：科技提供便利，也帶來焦慮……【書評】①《群體性孤獨》一書將人與計算機、人與互聯(lián)網(wǎng)互動時產(chǎn)生的心理變化和行為變化的最新發(fā)展，以及特克爾教授的最新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者。有一天，我們將依賴技術(shù)，超過依賴彼此。我們時常感到孤獨，卻又害怕被親密關(guān)系所束縛。 性價比很高（29），從大量的案例中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，是一部關(guān)于心理學的著作?？尚哦雀?，也提高了知名度；③推介中選取了本書最為精彩的片段，可以吸引讀者；④推介中的客戶評價用具體的數(shù)據(jù)介紹了讀者購買后的反饋，使想要購買的讀者有更客觀的了解和參照。（3）可從推介的內(nèi)容、推介者的態(tài)度等方面來考慮。這是一道開放性試題。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。 拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。 （2）通讀全文，用一句話概括文中記敘的主要事件。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。“死”字含義：客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，作用：寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……這里更多地傾注了作者的情感，他更欣賞北方雪的壯美，在孤獨中抗爭、奮斗、向上，這種張揚的個性與精神正是作者一以貫之的前行動力。平時注意積累，理出線索，形成體系。16．閱讀下面文字，完成后面小題 一九五六年十月三日晨爸爸已經(jīng)進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。 （3）尾段寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。②個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達自己的意感等方面談都可以。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。第二問，本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。②個人體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母,平等與父母表達自己的意感等方面談都可以。 ③首先，不能將科幻小說與科普作品等同起來。好的科幻小說都有好的創(chuàng)意，可以開拓讀者的創(chuàng)造性思維能力，青少年讀者閱讀科幻小說時，應(yīng)多注意科幻小說的創(chuàng)意。這一時期，真正開創(chuàng)了科幻小說流派，但對后世產(chǎn)生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒 ） ，但仍然是一種幻想性的文學，所以就不必對其吹毛求疵。（2）通讀全文，梳理內(nèi)容，給文章擬寫一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。當然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學性的特點上。文章一直在強調(diào)如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。與第⑥段原文“科幻小說用反向的夸大激勵讀者對科學的關(guān)注，激發(fā)他們糾正失誤、創(chuàng)造美好未來的強烈動機；而異端邪說扭曲現(xiàn)實，使人絕望和頹廢”不符。答案不唯一。文章開篇提出真正的科幻小說是以幻想的方式反映現(xiàn)