【正文】 “都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。首先要掌握幾種常見修辭手法的內(nèi)涵和用法，然后必須結(jié)合文本具體內(nèi)容進行分析，不可凌空虛蹈。2005年的時候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。我似乎聽到青石板的哭泣。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。（4）對比。 （4）這篇文章主要運用了哪種寫作手法？從作者對烏鎮(zhèn)的描述中，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？ 【答案】 （1）①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。有導(dǎo)游說，西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。 ③河邊的木板房里，有幾家店鋪。雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤著干涸的心田……【點評】⑴本題考查學(xué)生對文章語言特色的把握能力。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個雨季?！睏罱{將對生活的細膩體驗和敏銳的感受訴諸平實而又不失生動、形象、機趣的語言，將強烈的感情色彩化為含蓄深刻的思想意蘊，鑄就了“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)魅力。作者表面上寫風(fēng)的千姿百態(tài)，其實骨子里是借風(fēng)表達對世態(tài)萬象的感悟與思考?！边\用排比修辭手法，強調(diào)了風(fēng)的猛烈，富有氣勢；同時“軟”“硬”二字生動形象地寫出了風(fēng)的兩種類型，句式對稱，有節(jié)奏，寫出了天地對風(fēng)的約束。 不過風(fēng)究竟不能獄翻一角青天，撞將出去。墻把它遮住，房子把它罩著。因為一放松，天地便主持不住。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。 （4）解題思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。⑤排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。 【解析】【分析】 請寫出“我”此刻的心理活動。沒有經(jīng)歷的人是個不成熟的人，我感謝經(jīng)歷，感謝困難，感謝土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，揚了出去，接著傳來了唰唰落土聲。當(dāng)我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑；當(dāng)我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當(dāng)時的班主任老師鼓勵我們說：“要有堅強的毅力，才會戰(zhàn)勝困難。 ②我清晨早起，神清氣爽，漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發(fā)著芬芳，玉米苗子，在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情地向朦朧的霧氣中流淌著，一株株小苗一縱縱一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農(nóng)民們高唱的歡歌，這時，早起的燕子，在空中翻飛著呢喃著忙碌著……往往首尾呼應(yīng) ， 點明文章主旨 。 故答案為：⑴ B ⑵ ①父親傾盡所有買（第一輛）自行車；②父親用自行車送兒女們上學(xué)；③“我”騎自行車，載同學(xué)上下學(xué)，度過了快樂的初中生活；④哥姐給“我”買的自行車，陪伴我度過了高中生活?！皺?quán)衡再三”表現(xiàn)的是父母的節(jié)儉，并非吝嗇。（2）請簡要概括與自行車有關(guān)的三件事。秋天，樹葉凋零，落葉鋪滿土路，騎車從落葉上碾過，“沙沙”作響。哥哥、姐姐初中畢業(yè)，我又上了初中，父親自行車的后座又坐上了我。父親在鄉(xiāng)中學(xué)教書，每天兩個來回上下班，都是步行，地里還有一大攤活兒等著父親下了班去干呢。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。 【答案】 （1）C（2）①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。材料二：常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（生僻字并非生而生僻。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括； ⑵本題考查對比手法。理由：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花勝者的豪放形象，語言節(jié)奏感強，富有感染力。 （2）從第④段找出反面襯托野菊花的句子，找出表現(xiàn)野菊花精神的句子進一步思考。她無所需求，卻默默地?zé)o私奉獻，文章表現(xiàn)了野菊花樸素、樂觀、頑強的精神。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。 ⑤野菊花自有令人嘆服的野性。 ③花朵不過一分銀幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。 ①野菊花！野菊花開在山野里。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。，百花凋謝，野菊花卻依然開放。如可分析第⑥段“決不任人擺布、供人褻玩”，第⑦段“有花，她就盡情地開；有香，她就盡情地放”，第⑧段“她就是這樣不禁錮自己，她也從不固守現(xiàn)狀”等句，即可得出正確答案。答案為提取“西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑”一句。 【點評】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力?？梢哉f，生僻字正受到人們的更多關(guān)注。譬如“羋”原本有“羊鳴”的意思，可是后來人們新造了一個“咩”字，占據(jù)了“羋”字的讀音和意義，導(dǎo)致現(xiàn)在的人們認(rèn)識“咩”的多而認(rèn)識“羋”的少了。（2）閱讀材料二，用簡潔的語言寫出結(jié)論。 故答案為：⑴ C ⑵ ①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。那時對一個農(nóng)村家庭來說，買輛新自行車可是件大事，車子也是家里添置的大件。哥哥、姐姐先后在父親教書的學(xué)校上初中，上學(xué)下學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨，父親用這輛自行車將兒女們馱著送入了高中、師范。夏天，濃蔭蔽日，蟬兒藏在樹葉下不知疲倦地高叫著，忽爾一陣雨過，騎車可就難行了，車轱轆和瓦圈當(dāng)中塞滿泥，車輪轉(zhuǎn)動不得，還得從路邊撿根棍，一邊走一邊捅泥，寸步難行，一身泥水。我們在風(fēng)中，在雨中，在陽光里，在白楊下，一路高歌，一路歡笑，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，六里地距離成了最快樂的旅程。⑤段在敘述基礎(chǔ)上抒情，騎車上學(xué)的路上有坦途、有風(fēng)雨、有艱難，但更是充滿了少年的快樂。 【解析】【分析】（1）B項“父母的吝嗇”對文章的理解和分析不正確。一定要把文章所表達的中心答出來，即表達“我”對艱苦并快樂的少年生活的留戀。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的作用，注意從 運用了擬人的修辭手法， 結(jié)尾 ④后來，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間，于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮(zhèn)子上去求學(xué)，每天都對著小路說話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見證了我的悲歡離合、喜怒哀樂。 ⑤時光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過去了，我又經(jīng)常想念這方土地，想念自己的風(fēng)里來雨里去，寒來暑往，傾盆的大雨澆個落湯雞，西北風(fēng)卷著鵝毛飛雪讓人舉步維艱，想來都已經(jīng)成為自己過去的人生掠影。 （3）第④段提到了當(dāng)年班主任的情況，運用了何種記敘順序？有什么作用？ （4）文章最后寫到家鄉(xiāng)發(fā)生翻天覆地的變化，“我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書”。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊。④夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。補充當(dāng)年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。答題的關(guān)鍵是要結(jié)合文章內(nèi)容分析“我”的心理活動，然后再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動的語言進行描述。誰說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。（80字左右） 【答案】 （1）賞析：“硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。作者讓“流水”與“風(fēng)”形成對比，突出了“風(fēng)”受約束、失自由的遭遇。風(fēng)盡情鬧到極點，也乏了。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩，急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。 遠去的東柵張會芬 ④東柵盡頭，幾個女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個蓬頭垢面的女子。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？ （3）請品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個蓬頭垢面的女子。②結(jié)合“似已沒人居住的房子杳無生氣。 故答案為：⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。 ⑷ 對比。 ⑶本題考查修辭手法及其作用。 ①好多年前的秋天了，我們還是孩子。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長大的。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。 ⑥如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花競?cè)_了呢?！炯住磕棠檀驋咴鹤樱蝗话l(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”【乙】弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。C處，可提取第⑥段“長得弱小”“卻開得太白了、太淡了”等句，即可整理出正確答案?！疤覙浔回i拱折過一次”中的“拱”則運用了動作描寫的方法，寫出了豬對小桃樹的破壞。 ⑶①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷?？忌谄綍r要對閱讀加以強化訓(xùn)練，掌握各種題型的答題技巧。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！ ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。、抒情的表達方式，直接抒懷，增強文章的深刻性和感染力。（3）①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。⑧⑨段寫白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂觀開朗的特點；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ③讀得快，因為我有時候跳過幾頁去。讀完一本書再打通兒架，不上算?！坝∠笊跫选庇袝r候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味，因為這一段使我對這全書有了好感。有個小女兒，女兒能不能代表兒子，就不得而知。（節(jié)選自老舍《讀書》）（1）關(guān)于怎樣讀書，作者是從哪些角度展開論述的？ （2）作者為什么說“讀完一本書，沒有批評”？ （3）談?wù)勛詈笠欢巍昂?，算了吧”這句話的含義與作用?！钡贸觯赫f得是怎么讀？第④⑤段結(jié)合“讀完一本書，沒有批評，誰也不告訴。我有我的愛與不愛，存在我自己心里。 故答案為：⑴ ①讀的內(nèi)容；②讀的方法；③讀書心得；④對書的態(tài)度。結(jié)合文章內(nèi)容四、五段的內(nèi)容回答該問題即可。第二天五點多便起來，扛著水泥袋，推著獨輪車，一路晃晃悠悠地向前去。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處?！睜敔斖犷^笑了一下，我卻分明看見他眼里晶亮的光點，“可母親總是口是心非的啊，每次都梳了大麻辮，眼睛彎成了月牙，笑著等我走過去。 ⑥過年我再回鄉(xiāng)下的時候，敞亮筆直的大路早已鋪開?！蔽倚睦飿O力想象著當(dāng)時的場景，想象著一位身為后輩面對母親傷痛時無能為力的焦灼與煎熬。子欲養(yǎng)而親不待，又如何？太奶奶啊，請你在某一月色闌珊的夜里，沿著這條路，找到方向，找到無處安放的疼痛的歸宿，踏進你兒子的夢里與他一敘吧。②結(jié)合語境，品析第②段加下劃線詞的表達效果。③隔一天夜里，風(fēng)雨大作，擔(dān)心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出?！靶?，從未缺席”鮮明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。據(jù)此可概括作答。言之成理即可。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆？忌Y(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，注意詞語的深層次的含義和實際所指。 )