【正文】 、動蕩，其治下百姓可能有自由發(fā)展、實現價值的機會嗎？答案不言而明。100年來，中華民族經歷諸多大事：中國共產黨成立，抗戰(zhàn)勝利，建立新中國，“兩彈一星”研制成功，改革開放，港澳回歸，成為世界第二大經濟體……在這個歷程中，一代代青年傳承著“五四”愛國、進步、民主、科學的精神，憂國憂民，熱愛祖國，積極創(chuàng)新，探索科學……100年后的今天，假設當年五四運動中某位前輩（陳獨秀、李大釗、蔡元培、梁啟超、魯迅、毛澤東、周恩來等）穿越時空來到當代，面對他的一腔愛國赤誠，面對他對青年一代的熱切期望，你將對他說些什么？請以“前輩我想對您說”為副標題，寫一篇作文。3．從材料情感傾向入手。最后，總結全文。適合于寫成議論文。追求，讓人生更精彩。這是一篇材料作文。或許當一個人生活在幸福之中不會意識到他就生活在幸福的海洋里，或許他沒有想過人活在這個世界上為了什么，因為他被生活的美好所陶醉。于是我們看見善良的心被日漸冷漠的甲胄禁錮，于是我們目睹美好的愛情在金錢和權欲的面前橫尸荒野，于是我們面對別人的問候和微笑卻難以把握其真實的含義。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。2β，∵AB∥CD，∴∠END=∠AEN=2α，∴當FI∥EH時，∠END=∠CFI，即2α=180176。+50176。再根據AD∥BC，由兩直線平行，內錯角相等可得∠END=∠AEH=40176。β=50176。﹣50176。由①∠D+∠ABD﹣∠DEF＝180176。∠MBP＝2∠MBD＝225176。．【答案】（1）∠P＝∠A+∠C；∠APC＝∠A﹣∠C，∠APQ，PQ，∠CPQ，∠APQ，∠CPQ，∠A﹣∠C；∠D+∠B﹣∠E＝180176。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這些看似平常簡單的道理，卻蘊含著教育的真諦——務實教育，有利于身心。這難道只是他個人應該承受的結果嗎？由此可見，家規(guī)是家庭必不可少的教育的規(guī)矩和準則。家規(guī)便在兒童的成長中起著這樣的作用。這看似簡單，實際上卻很管用。因此，只有內秉其規(guī)，才能灼灼其華?？墒俏覅s沒有，我犯了一個錯，也許是在青春期里的迷茫，突然覺得很慚愧?！敬鸢浮考矣柌豢赏自捳f的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，任何事物都有條不紊地進行，中國又素有“文明禮儀之邦”的美稱，這都歸功于中國人民的素養(yǎng)，中國人民講究體面，每個人都出生于一個有素養(yǎng)，有講究的家庭，不論窮與富，每一個純樸的家庭，都會有那么幾條不變的家訓，教育后人怎樣做人，人生在世的責任。奧巴馬14歲的大女兒，也只有周末才能動手機。 （五）聯系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。寫作時要避免對“貧窮”大贊特贊，似乎一貧窮就成功，這是一種絕對化的思維，不能辯證思考；也不能寫成對“貧窮”的戰(zhàn)斗檄文，成了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的宣傳稿，這是對引文部分的誤讀。同時，貧窮又是一個相對的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。感謝貧窮這所好學校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路，跨過一道道山，追求應該追求的。我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個有一個讓人羨慕的成績，菁菁校園中掌聲時常為一個貧窮的大學生響起。一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的叫聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子，畢竟是一個十幾歲的少年啊，就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束?！敬鸢浮扛兄x貧窮貧窮這個字眼，似乎與我結緣一直陪伴我度過了12個春秋。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。本題材料，言論一的關鍵詞是“傳播真相”“正義”，群眾可利用互聯網監(jiān)督撲朔迷離的社會事件，督促真相浮出水面。在這個社會中，如果所有的人都充當無聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個沒有公共精神的社會。網絡發(fā)言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素質不高不辨是非，引起了許多不良現象，如網絡語言暴力。它既提供了更廣闊的信息交流平臺來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。由于碳納米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經得住自身的重量。(用“我了解到……，我查到了……”的句式說話。，學生篩選信息,制作讀書卡.? ? ? ? ?.。在指導閱讀時可抓住文中關鍵詞句理清思路,，體會深入淺出,并鍛煉學生快速閱讀、篩選信息的能力和語言概括能力,并培養(yǎng)圈點批注的自學能力.],教師出示“自學指導”.(大屏幕顯示“自學指導”內容)(領起句,關鍵句,總結句),理清思路...(圍繞“自學指導”中涉及的問題，交流意見，討論解決。教師出示關于納米和納米技術的圖片，可以增加直觀感,能較好地激發(fā)學生的學習興趣.]:大家是否還記得在科幻世界里那些隨意消逝變化的人嗎?還記得在神話世界里,孫悟空的七十二變嗎?現在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里,不是在神奇的神話里,而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時代!那么什么是納米?什么是納米技術?大家想不想了解有關這方面的知識?:(描述的是一個納米機器人在清理血管中的有害堆積物。要讓學生學會從文本中找尋信息點,學會提取和概括,力求準確、。在某一方面，最小的的確是最好的,想象探究.[對于納米技術的應用問題，除了引導學生熟悉課文內容外,可以讓學生展開想象,提醒學生想象與科學依據相符,充分發(fā)揮學生的想象力,培養(yǎng)他們探究的精神.],想象納米時代的產品。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。有人說，網絡傳播著真相，利于正義的抵達。它是信息高速公路上的一列快車，帶著我們奔向一個無限廣闊的世界。這樣的肆意評論一旦主宰輿論風氣，往往會隱藏事情的真相，進而“借刀殺人”。”為了使中國“得以改變”，我們每個人，都應在道德法律約束內趨利避害，理性使用網絡，做有節(jié)有智的優(yōu)秀網民。考生若選擇三種觀點之一來立意，最多只能歸到二類文；若能結合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選。能標新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多?！边€有人說：“‘富’不代表心靈高貴，‘窮’不代表精神貧瘠。等到第二年興致勃勃去報名，老師說啥也不愿意收下瘦小的我，我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。窮人的孩子早當家，當我做家教，打工掙來了一份有一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭的寫著家書尋求，經濟支援，我的父親很驚奇我的經濟來源。當我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解，我說我喜歡這份請品種的個人追求。任務驅動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。但是，也應該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。真正的創(chuàng)作還是要徒手培養(yǎng)。爸爸也經常跟我說起爺爺的事，爸爸說，爺爺表面上很嚴肅，其實在姑姑和爸爸之間，爺爺最疼的便是爸爸，爺爺表面上若無其事，其實一直都很關心爸爸，爸爸小時候上學的路很遠，又沒有公交車，爺爺裝作不在意，結果偷偷地給爸爸買了一輛自行車，雖然只是一輛普通的自行車，卻包含了爺爺對爸爸無聲的愛，爺爺自己勤儉節(jié)約，把好的東西都留給身邊的人，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，于是樂于助人便成了我們家的傳統，好的東西也要和別人分享。正是因為我家有一個榜樣給我們指明方向，我們家一直以來都是以和為樂，幫助左鄰右舍，不卑不亢，有了好的家訓，塑造好的家風家氣，一家人和和樂樂，雖然平凡，但是很充實。這些看似平常簡單的道理，卻蘊含著教育的真諦。因此說，良好的素質及品格，會為自己將來的工作增光添彩。所以說，內秉其規(guī)，才能自成風華。材料作文是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質的形成有著重要作用。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。﹣∠B，∴∠HDE+∠BDH＝∠E+180176。﹣50176。∴∠D+∠155176。即∠D﹣∠P＝75176。80176。2β，由AB∥CD，可得∠END=2α，當FI∥EH時，∠END=∠CFI，據此即可得α+β=90176。∵AD∥BC，∴∠END=∠AEH=40176?！吨袊娫~大會》第三季總決賽落幕，冠軍是杭州外賣小哥雷海為。但是，人生想要活的真實，對現在的環(huán)境來說真是一種挑戰(zhàn)。我們應該有能力使自己的生命豐富一些，這種豐富也許沉重，但它是真實的，真實就是一種經歷，經歷構成了生命。的確，人活著為了什么?生活給了我們啟示:給了我們前進的方向，命運給我們安排了一切，我們將有自己的軌跡，人生給了我們一條坎坷不平的小路，在這路上充滿了許許多多出乎意料的挫折，也許應該是誰也琢磨不透的一個個挫折，或許人活著就要像梅花那樣，“愈是風欺雪壓，花開得愈秀麗”?！緦忣}】本題材料說的是外賣小哥雷海為獲得《中國詩詞大會》第三季總決賽冠軍。 ——趙鑫珊，舞臺就有多大。然后圍繞論點進行論證。比如本題關鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。任何事物是相互聯系的。屈原是誰？要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。凡事自身求，無須身外尋，因為一切成敗榮辱皆系于自身。也許我成就不了大的事業(yè)，那么我做一個眼科醫(yī)生，能為患者帶來希望，讓更多人看到世界的精彩。2019，我和我的祖國一起出發(fā)！【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力。（6）奮斗以成己，成己須為國。他是青年人崗位建功、報效祖國的榜樣，榮獲“中國青年五四獎章”，被評為“改革開放杰出貢獻人物”。閱讀下面文字，根據要求作文。④不得套作、抄襲。”五四青年的精神，何以到現在依舊生生不息？青年的人生價值，應當在社會中實現?！贝酥^也！【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。而要實現更高的價值，就要不斷奮斗、奉獻社會。然后從不同的角度分析論述，如追尋人生價值，應認識到青年之獨特色彩；追尋人生價值，應立足于社會全局的整體性；追求人生價值，既要發(fā)揮個人之主觀色彩，又要秉持淡泊自然之心等。愛自我，愛的當是生而為人的價值。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達