【正文】 空寂，還有浮蕩周身的孤獨?！彼?，那份外賣，一定是老媽臨死前擔心他沒吃飯，在病床上給他訂下的。（選自《小小說大世界》2014年第9期）？有什么表達效果？ “想說什么，又沒有說”，你認為媽媽想對兒子說什么？ “他感到一種前所未有過的榮耀，同時也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓”，你如何理解這句話？ ，屬于畫蛇添足，你怎么認為？ ，你獲得了什么啟發(fā)？結合生活實際談談。手機響了一會兒，那邊通了，他問：“媽，你在哪兒？”那邊，是一個陌生的聲音，告訴他，這是醫(yī)院，趕快來。站在山頂，他大喊一聲：“老媽，我來救你了。太陽光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光，然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳下。餓了的時候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。作為兒子，必須去救老媽。”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質與現(xiàn)實，忽略了孩子內心的憧憬和夢想?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧?，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了，你也是，就知道哭?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大眼睛：“會的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的。，收獲了教育真諦。晨曦里，校門口站齊了我的60個孩子。⑧“老師，已經到了55人，還有5個同學沒來。當一個個并不明亮的燈泡被點亮時，我們都長長地舒了一口氣。踩過煤渣墊起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。您能參加嗎？”“當然！我一定準時到達！”“真的！謝謝老師，再見！”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅?！拔摇睕]有照相機拍下這感人的場景，但“我”會永遠記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學會去理解和關愛父母。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。②年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。那是只蒼老的巖鷹，很老了。我心里忽地一動，槍在中途停住了。尖曲的喙，強硬的軀，鳥黑而瑩綠的羽。，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。④父親沒能活到60歲便病逝了。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。 （3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。 這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設，就是一個理想的中途休息的地方。⑶我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。 （2）劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分歸為一段。 （3）作者說:“如果每個人都能注意到這一點,那該多好。請你聯(lián)系上下文,給下面句子中的加點詞語選擇合適的解釋?！爸馈Ａ?、小結。(二)第二題。(一)第一題。,說一說故事中有哪些奇妙的想象。部編人教版四年級下冊語文語文園地八教案語文園地八,用普通話清楚明白地介紹給他人。二、學習“交流平臺”。三、學習“詞句段運用”。那些紅色的、黃色的葉子,都凍在玻璃里了。(4)注意作者名字的位置,使格式更美觀。,并用它們說幾句話?！薄澳阒牢以谀愕难劾锸鞘裁礃幼訂?”他又問。“心目中”的意思。請根據(jù)提示,用“//”在原文中劃分出來。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。 故答案為：⑴①A；②A；③A；④B；⑤B；⑥B；⑵第一部分：有一天.……他又問我；第二部分：我一下子回答不上來……什么樣子；第三部分：最后一段。 登黃山記（節(jié)選）季羨林它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。 （4）給句子用上合適的關聯(lián)詞語，不改變句子意思。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。”不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。，為自己不理解父親的心意而內疚、后悔。③那是個驕做的家伙。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了。①天很藍，風很清，我的眼睛開始潮濕。④沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。大家商量明早六點在學校為她送行。冰冷的黑士、呼嘯的寒風吞并著深沉的夜色撲面而來。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋我所有的照明開關。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。⑨天空吞沒了最后一顆星星。，而在于真情投入，以心換心，塑造學生良好的人格?！蹦赣H皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死掉，根本長不出西瓜。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。；母親只是單純看中滿分的分數(shù)，并想給予他物質獎勵。③見同學們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。老師說，請同學們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見 可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己 父母開始。：“我媽媽特別愛嘮叨。老媽被捉，壓在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受盡折磨和苦難。天亮了，他揉一下眼睛，接著開始。然門響了，又輕輕關上了。最后，他騰云駕霧，規(guī)盡變化，與斗戰(zhàn)勝佛大戰(zhàn)一千回合，兩人惺惺相惜，結成生死之交，相偕飛向千仞不倒山。他猛地想起，老媽出去兩天多了，怎么還不回來，甚至也不來個電話？他轉了兩圈，突然一拍昏沉沉的腦袋，忙打開關死的手機，叩響了老媽的號碼。那時，當老媽掙扎在死亡線上時，他正在網(wǎng)上，竭力拯救著那位虛幻的