【正文】 風(fēng)雨中的傘，撐開后才知道無風(fēng)無雨；幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華！ 懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單：懷著一顆感恩的心。參考素材：懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。材料的主人公是一位高考生，主體事件是“跪謝母親”，學(xué)生要根據(jù)材料辨析“跪謝母親”的原因，分析“這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊”的意義。我緩緩站起了身，我不再躊躇。 我第一次看到她時，便有一種其妙的歸屬感，我的心砰砰直跳對我說：就是她了，她就是我心中的那樣渴求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。所謂有意義的事，就是有認識價值和教育價值，能給人以啟迪和趣味的事，否則作文不能打動人。躬下腰，我將觸目所及的垃圾撿拾進隨身攜帶的塑料袋，將歪倒的小樹苗輕輕扶起。雨滴打在樹葉上，真有種“雨打梨花深閉門”的幽靜之感?！敬鸢浮烤G蔭入夏以來，靜謐的清晨或傍晚，我常與母親一起攀爬不遠處綠蔭蒼蒼的南岳七十二之尾峰——岳麓山。此法稱為“化意為象法”。否則，就難以把作文寫得情文并茂。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。保護地球母親，凈化綠色校園?？?，美觀大方的教學(xué)樓，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，；春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長不的園林環(huán)境；文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里；每棵樹都有自己的身份證，草坪上立著溫馨的提示牌。節(jié)能、環(huán)保，刻不容緩！從我做起，從點點滴滴做起。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。其實，你是誰?！凹t藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說是自然贈予的禮物。高興得意時，你會吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；失落傷感時，你會用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常”。自幼酷愛書卷的你，當(dāng)然是喜去采擷。閱讀下面的材料，按要求寫作。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。②除詩歌外文體自選，不少于800字。如果你還在抱怨什么，如果你還在說“我被遺忘了”，如果你還在低聲地哭泣，為什么不想一想那些與你同行的人呢——能同行在一個世界上，就是一種幸福。成長的路是逆著風(fēng)的，被吹得紛飛的是發(fā)絲，依然堅定的是我們的追求。我們彼此都是幸福的，卻無知地憧憬著幸福。我們真正的朋友總是少得可憐。審題關(guān)鍵： (一)、尋找關(guān)鍵詞。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)!四、可參考的作文結(jié)構(gòu)根據(jù)作文材料及作文要求“請以‘那個秋天’為題，寫一篇記敘文。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅”可得出立意：寫人物在秋的心情寫人物在秋的一段生活結(jié)合秋天的花草描寫，抒發(fā)自己的感想結(jié)合秋天的碩果，抒發(fā)自己的喜悅之情三、參考素材每當(dāng)秋天的開始，我還會想起她，想起她對家的眷戀與思念。我?guī)缀跏潜寂苤鴽_出了超市，風(fēng)依舊吹在臉上，但雨似乎更大了。在一瞬間完成了這一系列的動作，神不知鬼不覺，分明是個“慣偷”！我疑惑了，心頭也為之一顫，這是那活潑可愛的男孩的本質(zhì)嗎？不敢再想象了，覺得好可怕，我想說出來，但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣，什么都說不出來。要求：角度自選，立意自定；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。虛實結(jié)合，虛實相生：有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過客。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無話對他說去說，感覺關(guān)系淡了吧，最終也就成了過客。人走茶涼，難留其溫。小組討論回答：作者寫上山，用的是散文筆法，繪景抒情：通過描繪山中奇景、嶙峋的怪石和變幻的光影，表現(xiàn)勃朗峰周圍的奇妙景色，引出作者的無限感慨……8’7’教學(xué)內(nèi)容及流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課 檢測目標(biāo) 習(xí)題檢測 總結(jié)本課作業(yè)本文和《在長江源頭各拉丹冬》同為游記，但閱讀后的感受大不相同，請從文章內(nèi)容和寫作方法的角度比較兩篇文章的異同一篇精美的游記，除了選取優(yōu)美的景物進行描寫，文章精美的語言也是一個極其重要的方面。通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。費恩歷險記》《湯姆u）皚皚（ǎi） 拾階（sh232。）轔轔（l237。學(xué)生準(zhǔn)備好教材等學(xué)習(xí)用品傾聽教師講述，思考分析，感悟理解齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課 實施目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知 作者作品簡介 預(yù)習(xí)檢測，夯實基礎(chǔ) 學(xué)生自由朗讀課文 理清作者游蹤 給文章劃分段落，說明劃分的依據(jù)馬克部編人教版八年級語文下冊第五單元19登勃朗峰教案（表格式）課題19 登勃朗峰課時1班別教具時間教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美，人物的奇特。下面讓我們跟隨馬克?吐溫的腳步，走進勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。 y236。ng） 驟然（zh242。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利)老師總結(jié)：通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性?？倳心敲匆蝗喝?，他們?yōu)閴粝胩ど蠈W(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會成為知己，有的則會成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客。真正的朋友總會在自己危難時幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會因為時間而忘卻。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客，但卻少之又少。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文。他先環(huán)顧四周，確認四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進自己的口袋，消失在人海中。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。二、立意要點根據(jù)“它可以是一種心情，一段生活。好看極了。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過得窩囊，抱怨沒有知己?！边@句話讓我驀然醒悟。身后足跡漫長，卻是我們一起走過的最好證明。至少，老天不會讓你一個人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。同時要注意作文的具體要求：①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。你總會牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。正如你，走入了萬千詩人的心中。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。請以“綠蔭”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。大概，只有在這詩畫一般的地方，才能給心里最美好的角落灑下一片綠蔭吧！我最喜愛雨中的岳麓山，不似夏天的陣陣雷雨，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏細雨。山中帶霧的清晨是最有意境的時候，飄渺的山頂，若隱若現(xiàn)，徐徐的微風(fēng)，洗滌了我被蒙上灰塵的心靈，為我污濁的心靈灑下一片綠蔭，我所置身的地方，與繁華隔絕，恍如真正的世外桃源。篩選時要遵循去粗取精、去偽存真的原則，也就是要去除低級庸俗的東西，選擇有意義的事。如果我們在作文中也借鑒這種方法，把生活中的點滴感受和經(jīng)驗加以篩選組合，便會提煉出有血有肉富有真情實感的題材，既解決了無米下鍋的問題，又能提高作品的感染力。 她的輪廓在我腦里輕盈細致的描繪著，稍稍有一點模糊但并不影響我對她的懷思：她有時肆意地歡歌笑語，有時莊嚴地宣告誓言，有時自信地昂首挺胸；她不厭其煩地向我訴說道理，她迫不及待地和我分享心事，她滿目驕傲地送我掛帥出征。 夜深了，蟲鳴點點，星光閃閃。這里需要補充的就是我們的寫作對象。 參考立意： ①常懷感恩之心； ②學(xué)會感恩，從生活點滴做起； ③感恩是幸福的源泉； ④感恩生活，深情地活著。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。我們的精神家園將永遠年輕……人世間沒有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。要有感而發(fā)，表達出你的感恩之情。這就需要在填題上進行深加工了。小時候的任性是我行我素，大了的任性雖然沒有收斂，但我自己明白，任性的背后有了些復(fù)雜的情感。孩子被上了大意，母親卻倒下了。我自以為已經(jīng)長大，已經(jīng)成熟，但一個不能讀懂母親的人，永遠都無法超越自己心靈上的幼稚?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道本命題作文，題目是“讀懂 ”，寫作時首先要補充題目，從題目前面的材料“每個人都是一本書”看應(yīng)該是讀懂一個人，給出的提示內(nèi)容“明快活潑”“親切易懂”“含蓄深奧”“耐人尋味”“詼諧幽默”“給人歡笑”，由此立意時可從這些內(nèi)容入手，讀懂一個人，就是讀懂一種個性，讀懂就是讀出對自己的啟迪。要領(lǐng)二：塑一個鮮活的人物。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！緛碓础拷K省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。難道忘記了三國時關(guān)云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫！情愛亦為生命中絢麗的一節(jié)。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。生命，并非填塞得很滿才叫充實，有時那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無阻！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下?！∪藗兂Ｕf“眼睛是心靈的窗戶”，其實一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。而我也總是記著他所說過的話：永遠對愛著你的家人和朋友保持著熱愛。他曾經(jīng)被警察查出在他的車上藏有大麻，他也有無過缺席過球隊訓(xùn)練。既是球隊的境況再不好，他也是選擇與球隊一同度過。所以作文內(nèi)容就得通過描寫一個人的舉手投足一顰一笑，來表現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。每個人心目中都有一個美好的夢想，當(dāng)然我也不能例外。把我們每一個人的小夢想，編織成一個大夢想——中國夢。半命題作文，拿到命題后，要想一想，自己最想寫的是什么，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。在補題時，我們可以選擇不同的角度。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無限。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。哦，外面的世界是憂傷的！我不著怎么就被帶到了另一個地方。哦，原來外面的世界是艱辛的！經(jīng)過這一番探索，我明白了?！皣鷫ν膺叀笔且粋€偏正短語，中心語是“外邊”，“圍墻”是處所，是對“外邊”的限制。點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。要求：想象合理，有敘述，有描寫。葛亞飛、宋杰和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。今天我們依然需要英雄，當(dāng)國家利益被忽略、民眾權(quán)益受損害時，他們會挺身而出。青春的蛻變當(dāng)春蠶費凈心機將自己纏裹，我們譏笑他“作