【正文】 練忍耐，善于控制自己的情緒。因此，我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動(dòng)所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無(wú)妄之災(zāi)的發(fā)生。也有人借此上綱上線，從所謂國(guó)民性角度做了探討。遼寧法院對(duì)3起拉拽公交司機(jī)案宣判，3名被告獲刑。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。最后可以寫自己的做法或期待，如一次次新的獨(dú)立，那就象征著一次次新的成功；邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。君子不能因外在的環(huán)境而改變自我的道義準(zhǔn)則。獨(dú)立是培養(yǎng)健全人格的前提，獨(dú)立是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，懂得回報(bào)社會(huì)的表現(xiàn)。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，懂得回報(bào)，是獨(dú)立的表現(xiàn)。父母，是我們?nèi)鰦蓵r(shí)的依靠。高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。唐太宗告誡太子，“水能載舟，也能覆舟”。青年人要有進(jìn)取之心，能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，一步一個(gè)腳印，用汗水澆灌成功之花。不少青年人光有想法，沒(méi)有做法，自然耽于幻想，難有成績(jī)?？忌凑彰}要求，應(yīng)該從中任意選取兩點(diǎn)或三點(diǎn)啟示，聯(lián)系生活實(shí)際加以闡述，做到言之有理、自圓其說(shuō)即可。有人說(shuō)：我們要腳踏實(shí)地，只有勤懇和用功，你才會(huì)不虛浮，一步步走的踏實(shí)。所有的大目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)堆砌而來(lái)的，只有腳踏實(shí)地，你在仰望星空時(shí)才會(huì)踏實(shí)：只有腳踏實(shí)地，你才會(huì)充滿干勁；只有腳踏實(shí)地，你才會(huì)一步步走向成功。⒀馬桶說(shuō)：要懂得放下。⑸錢包說(shuō)：要居安思危。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動(dòng)，有靈性。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”分析，本題立意的出發(fā)點(diǎn)為“世界那么大，你憑什么去看看？”。所以，我認(rèn)為生活是需要夢(mèng)想的，也只有它，時(shí)刻鞭制我們向前。我不甘于平庸、碌碌無(wú)為。剛開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒(méi)有什么實(shí)用。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。萬(wàn)物有限度，人生有限度。所以，處之有度的原則使他既能和平面對(duì)“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長(zhǎng)，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。行文結(jié)構(gòu)：先想一個(gè)亮麗的題目，最好是很有哲學(xué)思想的，比如“事事皆有度”。把“度”作為一種獨(dú)立存在，是為人處事的一種準(zhǔn)則(尺子)。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。但是經(jīng)常有人批判，說(shuō)中國(guó)文化提倡中庸，說(shuō)什么“槍打出頭鳥(niǎo)”，是泯滅個(gè)性的創(chuàng)造力的。一個(gè)人長(zhǎng)得好看，也要有一個(gè)“度”的問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》中孔子曾經(jīng)說(shuō)：“吾道一以貫之，曰中庸而已矣。【答案】萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度日常生活中很普通的道理就是凡事都要掌握一個(gè)火候，“度”就是這個(gè)火候。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。如果寫議論文，文章開(kāi)頭可以從材料上引出論題，然后運(yùn)用素材進(jìn)行論證。失去愛(ài)心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹(shù)，一片凋零。我們都是家的女兒，兒子。因?yàn)殛P(guān)懷，我們?cè)诟改傅募覉@中茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們?cè)诶蠋煹募覉@里汲取養(yǎng)料，也關(guān)懷，我們?cè)邳h的家園里不斷向上。第一句，指出“家園”既是物質(zhì)的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。從而調(diào)動(dòng)一切感官體會(huì)自己，體會(huì)生活。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個(gè)放松、歇息的去處。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。讓我們給青春成長(zhǎng)打下責(zé)任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。我們以及整個(gè)社會(huì)應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量?jī)r(jià)值觀。這樣帶來(lái)的榜樣意義、社會(huì)效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語(yǔ)的。只有流量，沒(méi)有技能，顯然是對(duì)“粉絲”的不負(fù)責(zé)任，自身發(fā)展也難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)滿滿的正能量。很多“流量明星”在社會(huì)公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會(huì)奉獻(xiàn)出一份滿滿的正能量。（二），認(rèn)為 返回2.（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹(shù)木都顫動(dòng)起來(lái)，天上飄浮的云朵都停了下來(lái)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________？請(qǐng)從文中提煉理由加以說(shuō)明。但這樣做他受不了。）和信天翁的事，你學(xué)這干什么？你干嗎不吃點(diǎn)兒？孩子，你都瘦得皮包骨頭了！”⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨頭，媽媽。喬喬喜愛(ài)飛行勝于一切。而現(xiàn)在，他越飛越慢了，慢得幾乎聽(tīng)不到耳邊的風(fēng)聲，慢得連腳下的大海也仿佛靜止不動(dòng)了。，學(xué)習(xí)要迎難而上。1.“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。）：四通八達(dá)的道路。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。【材料一】數(shù)字化閱讀接觸者年齡分布比例18～29周歲%30～39周歲%40～49周歲%50～59周歲%60周歲及以上%【材料二】閱讀形式傾向占比在電子閱讀器上閱讀%拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀%網(wǎng)絡(luò)在線閱讀%習(xí)慣從網(wǎng)上下載并打印下來(lái)閱讀%在手機(jī)上閱讀%，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。（選自《為人民服務(wù)》）★作者連用三個(gè)“互相”強(qiáng)烈地表達(dá)了________________________________________________________________________________。A.②①④③⑤ B.②④③①⑤C.①②④③⑤ D.①④③⑤②（五）判斷題。） 漩渦（wō）（f225。（3分），他的研究成績(jī)、效果顯著。n cǎi（ ）。（4分）節(jié)日里，處處zhānɡ dēnɡ ji233。（3分）【含糊】h225。（ ）（三）根據(jù)句子的意思，把畫橫線部分替換成一個(gè)成語(yǔ)，寫在句子后的括號(hào)里。u）（ji232。⑤這就是你身體的肌肉記憶在起作用。（選自《兩小兒辯日》），________革命隊(duì)伍的人都要互相________，互相________，互相________。（6分）下面【材料一】和【材料二】分別為2016年第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果的內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成題目。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。⑤衢（q謝：認(rèn)錯(cuò)。，學(xué)習(xí)要講究方法。翅膀一彎，就可以放慢速度。但對(duì)這只海鷗來(lái)說(shuō)，重要的不是吃而是飛。 h以后幾天，他試著學(xué)其他海鷗的樣兒，做了認(rèn)真的嘗試，與鷗群一道圍繞著碼頭和漁船嘎嘎叫著爭(zhēng)食吃，扎到海里搶點(diǎn)兒面包片和爛魚(yú)。，反襯了喬喬的悠閑。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________。因?yàn)檫@種閱讀方式可以讓我隨時(shí)隨地地瀏覽各個(gè)領(lǐng)域的最新信息，非常方便快捷。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長(zhǎng)此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。讓我們展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的行動(dòng)之美。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長(zhǎng)久。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、名利觀，勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律，才能立得住、行得久。成功本無(wú)捷徑，年輕更需奮斗。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。+表態(tài)+觀點(diǎn)。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。于是人有了一個(gè)小小的家。 喜歡在陽(yáng)光灑滿房間的下午，鋪開(kāi)雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨(dú)語(yǔ)，或是抄幾句新近看到的精彩的詩(shī)與文章。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來(lái)，冷靜地審視自己，理解自己，愛(ài)護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛(ài)，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇?！緦忣}】本題材料是對(duì)“家園”的理解，“家園”從來(lái)都不僅僅是家人居住的房屋，還與房屋里居住的家人，即房屋周圍的人和事，密切相關(guān)。素材準(zhǔn)備：美好的家園離不開(kāi)關(guān)懷與關(guān)愛(ài)之心。美麗的家園必須是和諧的家園。就像一棵棵即將枯死的樹(shù)，沒(méi)有綠葉，失去生機(jī)。如果寫記敘文，要抓住“故鄉(xiāng)的靈魂”，寫出對(duì)故鄉(xiāng)難以割舍的情懷。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。“度”字內(nèi)涵豐富，當(dāng)“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們?cè)S多的思考：人生當(dāng)有“高度”，眼界闊大，高星建瓴；人生當(dāng)有“限度”控制欲望，守住底線；人生當(dāng)有“溫度”，滿懷愛(ài)心，富有情趣；人生當(dāng)有“氣度”，海納百川，氣吞山河……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達(dá)道”?？梢?jiàn)，真理是跨越空間、時(shí)間、和民族的。這是毫無(wú)疑問(wèn)的。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。講究“度”是智慧、是藝術(shù)，可促進(jìn)和諧等。參考立意：把握好人生之“度”；正確認(rèn)識(shí)生活中的“度”；世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍(lán)天；準(zhǔn)確測(cè)度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。左遷被貶之時(shí)并未忘己之責(zé)，未置國(guó)憂民難于度外。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。而夢(mèng)想也是我們的一個(gè)目的地，即使我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但是我們依然要以下一個(gè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。然而，如果一開(kāi)始就沒(méi)有目標(biāo)，他們難道還會(huì)努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會(huì)的，如果沒(méi)有夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，他們所做的一切都將會(huì)是徒勞，即使他們?cè)谂軅€(gè)沒(méi)停也一樣是白費(fèi)力氣，因?yàn)楦緵](méi)有終點(diǎn)！沒(méi)有終點(diǎn)，談何向前？對(duì)命運(yùn)有過(guò)抗?fàn)?，?duì)夢(mèng)想有過(guò)追求。沒(méi)有了目標(biāo)，我們邊不知道我們學(xué)要做什么，生活也就邊的沒(méi)有了意義。結(jié)合題干要求“可是，親愛(ài)的同學(xué)們，你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長(zhǎng)在2018年開(kāi)學(xué)典禮致辭中的一段話。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。⑷日歷說(shuō)：要與時(shí)俱進(jìn)。⑿樓梯說(shuō)：要步步為營(yíng)。一開(kāi)始就為自己定下那么大的目標(biāo)，反而讓你在仰望星空是站不住腳。有人說(shuō)：我們要仰望星空，這會(huì)給與我們目標(biāo)，星空便是我們的向往和方向。材料中的某青年苦思冥想后從自家房子里悟到了人生的所有答案，條條在理，發(fā)人深省。②將⑴、⑼與⑾組合，可談“既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地”。⑤將⑶、⑷與⑿組合，可談“莫讓青春負(fù)芳華”?！吧趹n患，死于安樂(lè)”，我們可以理解為“生于不滿足，死于滿足現(xiàn)狀”，也可以理解為常懷憂患意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中才有生存之道；安于現(xiàn)狀，或看不到、或不去看潛在的危機(jī)，不測(cè)的危險(xiǎn)或許會(huì)找上門來(lái)。他辛勤工作的身影，他絕世的才華，他經(jīng)得起歲月推敲的一切，他的青春可謂絲毫不負(fù)年華?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)獨(dú)立父母，是我們溫馨的避風(fēng)港。這就需要當(dāng)今大學(xué)生重新對(duì)自己進(jìn)行思考。父母的嘮叨也是一種教誨，說(shuō)明父母對(duì)你的擔(dān)心，說(shuō)明你還不是十分獨(dú)立。孟子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊自強(qiáng)精神和一定程度上的人格獨(dú)立。然后從不同的角度分析論述，如獨(dú)立能夠鍛煉人的意志；獨(dú)立可以使我們勇敢面對(duì)困難、挫折，更好的鍛煉自己；獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大等。一個(gè)人生活在獨(dú)立中，我覺(jué)得應(yīng)該很快樂(lè)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。浙江樂(lè)清市區(qū)一張姓公交車司機(jī)在車上貼了個(gè)“忍”字。一些激進(jìn)的言論甚至認(rèn)為，兩人帶了這么多人陪葬，最好“斷子絕孫”。也毀了自己的人生。其實(shí)忍耐一下，晚幾分鐘下車，就什么事情都沒(méi)有了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。其行為已嚴(yán)重危害公共安全，以危險(xiǎn)方法致多人死亡，觸犯《刑法》。切勿因一時(shí)沖動(dòng)導(dǎo)致車輛失控發(fā)生悲劇?！妒ソ?jīng)》：“愛(ài)是恒久忍耐。，得兵書(shū)，才干大增。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。老人拿出一部書(shū)，說(shuō)：“讀了這部書(shū)，就能做帝王的老師了，10年后就會(huì)得到驗(yàn)證?！睹献印酚踔保瑒t必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。他認(rèn)為，貧困地區(qū)缺的不僅是錢，更在于不懂得某些經(jīng)濟(jì)交往規(guī)則，這樣做就是讓村里人學(xué)會(huì)些“規(guī)矩”。一次，漢文帝親自赴前線勞軍?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個(gè)人我們得為減輕和避免這種不可預(yù)知的傷害再做點(diǎn)什么，不要讓關(guān)于生命的希望繼續(xù)埋葬在傷疤里。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無(wú)所顧忌。從材料所給的三則新聞看，三個(gè)年輕生命的終結(jié)，令我們痛心，“痛感”是新聞給我們的第一感受。由此分析，可以這樣設(shè)計(jì)作文思路：如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛”來(lái)設(shè)計(jì)思路：“痛”值得警醒。問(wèn)題倒逼改革，痛感促人奮進(jìn)。它除了擁有悠久的歷史，還有自身獨(dú)特的魅力，這魅力足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡，渾然忘我。你若小看了漢字中的“橫豎撇捺點(diǎn)勾提”