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部編八年級下冊單元知識要點梳理第五單元(更新版)

2025-04-05 03:45上一頁面

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【正文】 疾人,使人獲得無以倫比的快樂;有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。“藏在那抹眼神中的幸?!保}的中心詞是“幸?!?,“藏在那抹眼神中”是“幸福”的修飾語,“藏”說明這“幸?!辈皇侵苯颖憩F(xiàn)出來的,而是蘊含在“眼神”之中,這就要求考生在寫作的過程中要通過對“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。為人子者,孝敬是一種回報,是一種責任,更是一種能力。要把剛動過手術的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事,護士來了,她站在小床旁,指揮道:“來兩位家屬,托住病人的身體,把她搬到病床上去。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的,眼睛也亮亮的。蠟燭告訴我,其幸福在點燃自己照亮別人;教師告訴我,其幸福在將學生渡到知識的彼岸,成人成才;醫(yī)生告訴我,其幸福在挽救病人的生命,減輕他們的病痛……而我呢?眾里尋他千百度,驀然回首,發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里。《那一刻,讓我感動》是一篇記敘文。在教室被亂石掩埋的霎那間,他張開雙臂,像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼,護住了四個學生。他又飛了進去,再次救出兩個孩子。一直保持著。凍腫我這雙稚嫩的雙手,使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦,這也正是自己堅持不懈精神的寫照。這對他的打擊很大,而這件事對他的激勵更大。”它被無數(shù)莘莘學子寫在案板床頭,恨不得每日吟誦十遍。雅典奧運會上,一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世,劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。當然,也可以運用各種人物描寫方法,充實文章內容。這一刻,獎杯上寫著“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”是啊,人生路上總會有坎坷,有著一顆顆把美好絆腳石,只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過它,才能迎著朝陽的光輝。于是,我便進入了童真美好的繪畫班。要求:不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。等回到現(xiàn)實,太甜的,被掩飾成最痛的。幸福就在離天堂最近的地方,似水年華的故事里,誰的幸福又來自那唯一的天堂。因為,姐妹只為了深深懂得,只為深深記得,傾它一片溫柔?!敬鸢浮坑鲆姼嬖V只是一句對不起,恰若沒有云的距離。要仔細審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。例如你的鄰居在你出門時為你照顧子女,而你則以在空余時間,教不擅長煮食的他下廚來回報對方,便是鄰舍間不涉及金錢交易的人力資源及技能共享。中國也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強基礎設施建設,大力改進民計民生,實現(xiàn)基業(yè)長青。結合生活中的事例分析,引出話題“共享”時代的到來,如“共享”也就是出于共同分享的核心引導下為人民各個方面帶來便利,在發(fā)展較快的城市里隨處可見“共享單車”。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的一些要求。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。同學雖能保持成績穩(wěn)定,但在平時總有關鍵題型不會,在組長和班長的共同幫助下,他的學習進步了,成績飛快的提升,上次期中考試考了97分呢!同學平時總是搗亂,但是在同桌、組長、班干部和老師的監(jiān)督下,他改變了很多……在大家的相互幫助下,我們全班同學的學習成績有了質的進步?!緛碓础勘本┦惺?0182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】厲害了,我的學校 “天涯山下有一個樂園,湖沱河畔有一個搖籃……”,這首余音繞梁的《北方現(xiàn)代雙語校歌》,道出了我們對學校的熱愛。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結構等,以利正確定向下筆。當你身處其間,總有一抹微笑為你而展現(xiàn),鼓勵著你,溫暖著你,讓你不憚于路上的風雨,再一次揚帆起”,這就提示考生可以寫歡樂時的微笑,也可以寫經歷痛苦和坎坷時的微笑,前者展示出的是歡愉和溫馨,后者展示出的是樂觀向上?!拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬椋⑿δ苷宫F(xiàn)人最美的內心世界。那笑,就像那夜夜奔騰著的海水,就像那永遠高掛著的陽光,就像輪回的四季,永不逝去。謝謝你時刻微笑著的情,我們才能像這般閃耀著我們如光如熱的青春。媽,你那微笑,真美!”我毫不吝嗇地說道?!薄欞斶_《你的微笑》人在成長過程中總會經歷歡樂,也會經歷痛苦和坎坷。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定?!庇谑?,取下空磨盤,把它扔的遠遠的,卸掉這些不必要的負擔,使他輕松愉快。一流浪漢,漫無目標地在看不見盡頭的人生道路上,艱難地行走,他長路跋涉,扛著一袋沉重的沙子,腰纏一根裝滿水的管子,一塊奇形怪狀的石頭托在右手上,左手掂起一塊巖石,一個舊磨盤用繩子套在脖子上,頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜,一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球,把它套在自己的腳上,每走一步,鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲,在人生的的道路上吃力地向前。每次看著前面架著的橫桿,我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝,稍一不慎將粉身碎骨。解答此類問題,審題是關鍵。車來了。到了車站,爺爺繼續(xù)背著包,抓著毛巾擦了一下汗,又對我笑起來?!獱敔?,把包給我?;貙W校時,爺爺排除所有人的提議,堅持著一定要自己送我。要求:圍繞材料內容及含義,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲。文體上,本題限定是記敘文,在寫作中要注意所敘之事必須真實感人;要把握好感情基調,主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結合,在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。請你以“心海里的那朵浪花”為題目,寫一篇記敘文,不少于800字。矗ch249。裳ch225。拾,輕步而上。不絕:形容行人車馬來來往往,接連不斷。熠y236。虔qi225。:廣大無邊的樣子。汩gǔ汩:形容水流動的聲音。霧w249。(二)詞語釋義17.壺口瀑布浪沫橫溢:浪花不斷上漲溢出,形容水大而多?!? 純粹ch ch225。n wǔ 蔓延m224。n 巉峻ch225。 chuǎn xū xū 接踵zhǒng而至 瓊qi243。黑 棱l233。3.《登勃朗峰》記述了作者與友人游覽勃朗峰的經歷,重點描繪了勃朗峰的美景及富有傳奇色彩的趣聞逸事,表達了作者對勃朗峰的喜愛及贊美之情。吐翁,美國作家,代表作有小說《湯姆三、作者作品17.《壺口瀑布》選自《梁衡文集》,作者梁衡《一滴水經過麗江》是著名作家、茅盾文學獎獲得者阿來寫的一篇散文。一是巧妙地融合在具體的描寫之中,二是巧妙聯(lián)想。寫景不是孤立地寫景,而是在寫景中抒情言志。吐溫不僅是一位杰出的幽默作家(盡管幽默在這里表現(xiàn)得比較清淡),同時也是一位筆下極富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。通過游記來說明一個道理的,是說理型游記。作者馬克2.《在長江源頭各拉丹冬》記述了“我”跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷,描繪了雪域高原的壯美景色及自然景物給“我”帶來的震撼,表達了“我”對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝馈?8.在長江源頭各拉丹冬黧l237?!獯跤鮭236。n l237。i 輕歌曼舞qīng gē m224。 霓裳羽衣n237。n崩潰bēng ku236。 f249。霎,短時間;一會兒。n:這里指水回旋流動。ng礴b243。礫石:經水流沖擊磨去棱角的石塊。:意思是蜷縮臥倒。繹y236。級:逐步登階。霓n237。草甸:長滿野草的低濕地。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷,更多的是讓你深思,讓你回味。還記得他“舉杯邀明月,對影成三人”時的寂寥,贊嘆著他“我歌月徘徊,我舞影零亂”,羨慕著他“永結無情游,相期邈云漢”的瀟灑。但無論是寫人還是寫事,或是寫景,都要注意,所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的,是“難以忘懷”“讓你深思,讓你回味”的。請以“背包”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。呆在家兩天,一家人把我把我當貴賓一樣伺候著。烈日下,他的臉被汗液涂得發(fā)亮,我不由得心疼起來。原來,有時候高大的身影是被并不高大的身影呵護著成長的。那一刻,余光成了我視角的全部焦點。具體考查命題作文的寫作能力。參考立意:借背包傳遞真情走出無形背包的困擾放下包袱,戰(zhàn)勝自我參考素材:我連續(xù)兩年參加了校運會的女子跳高項目,但我跳高的姿勢是極不標準的。放棄心中的煩惱,把苦悶,貪婪,嗔怒加以清理,可以使自己的生活更加有活力,更加有朝氣。”突然,一縷余光照在自己,脖子上的空磨盤看得清清楚楚,他想:“就是這些東西才使自己伸不起腰。有了故事性,才有了記敘文的本質。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等?!憧梢圆唤o我面包、空氣、光亮和春天,但是,你必須給我微笑,不然,我只能立即長眠。當我把臉湊過去時,我的心跟著微微地震了一下:“照片里的那個女人,滿臉對未來的憧憬。與其說歲月是把無情刀,不如說你是有情人。但歷經生活的磨難,那微笑中還多了份執(zhí)著與堅持?!澳愕摹笔切揎椩~,“你”可以是人,也可以自然;“你”可以是身邊的父母老師、同學朋友,也可以是生活中擦肩而過的陌生人,也可以是自己,“你”還可以是古今中外的歷史名人。材料中說“在成長過程中總會經歷歡樂,也會經歷痛苦和坎坷。命題人總是從《新課程標準》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。要求:將題目補充完整;主題明確,有細節(jié),有描寫;字數(shù)不少于700字。我們班班長學習很好,但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識,當同學在學習中遇到困難前來請教的時候,總是熱心地手把手地教同學,一直講到會為止。考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨,結合標題的要求,確定自己作文的立意。要內容健康。行文結構:首先,補全標題《厲害了,我的共享時代》?,F(xiàn)在,中國和發(fā)達國家已經站在了同一起跑線上。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū),大至城市以至全世界,都可以進行共享經濟。在擬題時,首先必須進行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。倘若丟失了今世,我們必定可以尋回前世。抬頭看著路,夢的入口有點窄,聽見了嗎?秋天要離開,冬天要到來,陰天,傍晚,看窗外,未來有好多事在等待,倘若今朝的相逢是為了明日的離開,不知道那走進巷中的人還能不能走出來。任何東西都不是童話里的模樣,甜到悲傷甜到輕盈。請先把題目《是時候該__________了》補充完整,再寫一篇不少于800字的記敘文。但是,選來選去,我不經意間看到了一個充滿孩子美好世界的兒童畫,一見到它,我的心就想被撥動了琴弦般,不由地一陣震動,托著下巴,十分專注地盯著它,似乎在探索著什么,父母們見了,也不禁地欣慰一笑。終于,皇天不負有心人,我拿到了一個一等獎,贏得了觀眾的贊聲和評委的喝彩。從文體上看,要求寫成記敘文,考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調,主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來。日復一日,年復一年,這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說,是何等的枯燥、乏味!但是,劉翔堅持下來了,十幾年如一日的刻苦訓練,成就了劉翔。毛澤東說過:“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒。回家后,家人也對他很冷淡,甚至有些瞧不起他。其中,用“夏天,屋內像個大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風總是毫不留情地透過窗子。她以堅盾姿勢護住女孩。不過一分鐘,他抱出了兩個孩子。她,一位五十多歲的老教師?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇命題作文,審題時,要抓住題目進行構思立意?!緛碓础績让晒抛灾螀^(qū)北方重工業(yè)集團有限公司第三中學20182019學年高一上學期期中語文試題【答案】藏在那抹眼神中的幸福幸福為何物,直教人苦苦追尋。輕松歡快的歌聲中,清幽搖曳的燭光下,一雙雙期待的眼眸,一張張幸福的笑臉。爸爸臉上的線條頓時柔和下來,跟隨著醫(yī)護人員扶著手推床來到病房。曾經,我還是個小孩子,不知道爸爸媽媽一直嘮叨的“不要生在福中不知福!”如今,那些耐人尋味的眼神告訴我,奉獻了,付出后,得到的一定是幸福。【審題】首先解讀命題的組成以及內涵。幸福是無處不在的,她密密麻麻的充溢于空氣中。真正的幸福正如此,愈深愈無聲。感嘆古人對幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。敲定一定的質,即文題點示考生應表達怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍。閱讀下面一段文字,按要求作文。本義:花朵開放。如堅強勇敢的“微笑女孩”,充滿稚氣的“敬禮娃娃”,勇救同學的“旗手男孩”。從這幾個關鍵詞中,可以先寫花兒的頑強成長經歷到最終綻放的過程給我們生活的啟示,寫花兒自信樂觀面對苦難而給我們帶來的如何面對困難的啟示,不一而足?!荆ㄐ腋O窕▋阂粯泳`放)生活當中,幸福是慢慢靜靜的綻放的。綻放的人生才是美麗的。請以“牽掛著你”為題,寫一篇記敘文。尤其是用了熱水洗過臉之后,我總是忍不住去撓。我坐在床邊寫作業(yè),奶奶望著我,眼神里帶著心疼,那樣子很想讓我去休息,卻始終沒有說出口,便對我說:“你別寫的太晚了。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點,了解了寫作要避免的誤區(qū)。傾聽著泣血的琵琶曲,遙望斷腸的古址,回首燈火處的闌珊,牽掛借助著一雙鵝黃的月翼,滑向那決堤的淚痕…… 小時候,我還不知道什么是牽掛,只覺得那是家人之間因長時間不見面而產生的一種情感。朋友,你可曾還記得那個燥熱的夏天。我受不了了就把我那一份給你,你每次都哈哈大笑說我容易被騙,我只是漫不經心的對你說:“無聊”。寫記敘文要注意把記敘的要素交代清楚。一般來說,偏正短語結構重在修飾語部分,確定選材范圍。選材若太寬太泛,會給人“空”或“浮”的感覺。以寫人記事為主,不少于800字。沒關系這都是后天形成的,只要我努力就一定可以。這個世界有很多潛規(guī)則,不幸與萬幸交匯在一起,要么去學會適應;要么世界便無情的拋棄你。走近了才發(fā)現(xiàn)那是青色的桃子,青溜溜的躲在葉子里,卻還是露出了胖身子,白色的細毛貼在了上面,圓滾滾的身子在風中一擺一擺,傻得有點可愛。命題作文,審題非常關鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點。寫議論文比較好寫,可以針一部分人一味忙的現(xiàn)象,談對停與走的關系,“停”可以助“走”,“走”后需要適當?shù)摹巴!?。點睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意,就
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