【正文】 ⑨“三十七年了。 ⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又……” ⑤山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。 ③“老康，我老了啊。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。（3）環(huán)境描寫；生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊。（4）考查對文章內(nèi)容的理解。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。“整個世界”是由上一代、中年一代、下一代組成，而中年一代不僅要承擔撫養(yǎng)下一代的責任，更要承擔贍養(yǎng)上一輩的責任。 （4）選出下面說法中不正確的一項（我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。n的魚塘。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。這一切都使人想著一樣東西生命。 ③天氣很好。 ②母親本不愿出來的。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上一般從結構與內(nèi)容兩方面分析其妙處。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再結合具體內(nèi)容進行分析所使用的寫作手法及其作用。 ⑵ 將母親與父親進行對比，突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻之大。 ⑵“我”作文中的“警句”先說母親在我們家的重要作用，然后說父親不很重要，這樣將母親與父親進行對比，如果結合全文內(nèi)容分析，可以看出這個“警句”突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻之大。 （4）聯(lián)系全文，說說結尾段有哪些作用。外科醫(yī)生的工作沒有實踐過，但從日常生活中，從母親縫補、修理的功夫可以想見。父親暮年，常想吃手搟的面，我學做過幾次，總不成功，也就不想努力了。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細，下在湯里。他的生活基本上是水來伸手，飯來張口。”作業(yè)在開家長會時展覽，父親去看了，回來向母親描述，對自己的地位似乎并不在意，只顧沉浸在他的哲學世界中。當時的治法是一天吃五個雞蛋，曬太陽半小時。日常生活全是母親料理——三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！ ⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 故答案為：⑴ 對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛?！钡日Z句可以看出作者對冬雨的喜愛和贊美，結尾段作者再次表達對雨的愛戀之情。冬雨的特點：________。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。 ⑶ 運用比喻的修辭手法，將老石的臉比作“一朵枯萎的花”，生動形象地刻畫出老石在知道兒子出車禍后內(nèi)心的痛苦，使形象具體可感。 故答案為：⑴ ①老石在工地踏實勤快，謙卑待人。 ⑵ 結合老石的語言、動作、神情等分析，從“蹲在不起眼的角落里等活兒，大家都愿意跟他搭幫干活”可以看出老石是一個踏實勤快，為人謙卑的人。（3）運用比喻的修辭手法，將老石的臉比作“一朵枯萎的花”，生動形象地刻畫出老石在知道兒子出車禍后內(nèi)心的痛苦，使形象具體可感。 【答案】 （1）①老石在工地踏實勤快，謙卑待人。 ?冷夜里，一彎上弦月如鉤。 ?“嘿嘿，我在河邊唱歌，市電視臺的一位導演路過聽到，讓我去錄節(jié)目。 ?三個多月后，老石回來上班了。 ?主任抬頭瞅我一眼，感嘆地說：“他是來請假的！人的命啊，可真難說，總算熬到兒子大學畢業(yè)，誰想到又碰上車禍。我正要再說些什么，他垂下頭，急匆匆地走掉了?！薄?⑥當然，也會有人不喜歡聽，拋出些難聽的話，“大早上的，抽什么風……”歌聲戛然而止，他像個做錯事的孩子，臉上閃過一絲尷尬，扭身逃進屋里去了。“石頭，跟著走嘍。達州市部編版小升初語文試卷分類匯編現(xiàn)代文閱讀一、小學語文現(xiàn)代文閱讀專項訓練1．閱讀下面的文字，回答問題。 ③老石踏實勤快，腦子又靈活，相熟以后，大家都愿意跟他搭幫干活。我循聲朝窗外望去，不禁驚住了。 ⑨“不不……不是的，我是幫朋友拎的。 ?高個子男人接話道：“你還別說，老石用節(jié)省下的錢，供出個名牌大學的大學生呢。 ?“嗯……嗯！”他囁嚅著，眼神卻是散亂的，臉擰成了一朵枯萎的花。 ?很快到了元旦，我們卻在電視上正在播的節(jié)目中看見了老石。（4）聯(lián)系全文，簡要分析本文以“石頭會唱歌”為題的妙處。③樂觀生活，積極向上：兒子遭遇車禍，老石堅強面對，用唱歌化解生活中的苦難。最后幾段老石因唱歌上了電視，并為眾人唱歌。由此我們看出老石的堅強樂觀，因此這個題目高度贊揚了主人公石頭堅強樂觀的品質，暗含了文章的主旨。③樂觀生活，積極向上：兒子遭遇車禍，老石堅強面對，用唱歌化解生活中的苦難。 ⑶本題考查從修辭角度賞析語言的能力?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。 春雨的特點：________。第②段具體描寫春雨，從“ 水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”等語句可以看出作者對春雨的喜愛，第③段描寫冬天的雨，從“但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間 表達效果：“化了妝”，寫出了冬雨的美麗與嫵媚；“飄然蒞臨人間”寫出了冬雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。找線索的方法：①要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；②要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；③要特別注意文中的議論抒情。 花朝節(jié)的紀念宗璞 ②在我們家里，母親是至高無上的守護神。后來索性染上肺結核休學在家。我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安。至于有沒有父親，不很重要?！奔毾肫饋恚诶ッ鬣l(xiāng)下時，有一陣子母親身體不好，父親帶我們?nèi)ペs過街子，不過次數(shù)有限。在昆明時，一次父親患斑疹傷寒，這是當時西南聯(lián)大一位校醫(yī)鄭大夫診斷出的病，治法是不吃飯，只喝流質，每小時一次，幾天后改食半流質。我想要幫忙，卻沒有母親的手藝。她有一雙外科醫(yī)生的巧手，還有很高的辦事能力。（1）為什么說“在我們家里，母親是至高無上的守護神”？ （2）選文第④段寫“我”作文中的“警句”，有什么用意？ （3）作者對母親才能的敘寫有詳有略，請簡要分析。由此看出母親是我們家至高無上的守護神。 故答案為：⑴ 因為不僅日常生話全是母親料理，母親還幫“我”不斷戰(zhàn)勝疾病，對父親的關心無微不至，母親把一切都給了這個家。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。文章結尾段的作用是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。n l237。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（3）第⑦段劃線句屬于________描寫，在本文中起的作用是________。C.書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到形近字的寫法，要掌握3500個常用字，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。結合文章內(nèi)容具體作答即可。故答案為：（1）歧；粼粼（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個冬天，突出了我對母親的愛。 ①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸?！笨床灰娙擞埃n老的聲音從密林深處傳來。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！崩峡邓坪跏强蘖??！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的。（2）第________、________段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同：第一次是________，第二次是________。②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護著山林。第二次是守山后繼有人留下的激動的淚水。材料中的環(huán)境描寫是為下文做鋪墊的。本題考查故事情節(jié)的概括能力。本題考查句子的作用分析能力。老牧人就趕著羊群，向那一大團一大團的云朵走去。也有不以為然的，哎，那你咋沒發(fā)財哩？老牧人臉色一灰，就趕著羊群走遠了。一再要求養(yǎng)羊的嘎查達也不理解。 于是，就有人帶著哈達、奶酒來山梁祭拜。 （5）標題是否可以更改為“老牧人”？談談你的理由。而以“老牧人”為標題，則顯得太普通。分析人物形象，從老人所作的事情、文中對老人的描寫以及一些評價性的議論或抒情句可以分析出來。解答時注意抓要素組織語言進行即可。解答時從標題起到的作用談理由即可。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。我擔著心，一句一句地讀下去。背不出，就不準去看賽會。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。 （2）選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？ （3）從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？ （4）讀后你有什么感受？ 【答案】 （1）《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。因此本文的主要思想內(nèi)容可以概括為：《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。（2）本題考查探究散文表現(xiàn)手法及其作用的能力。8．閱讀下面的文字，完成下列小題。 星期天清晨，一片寧靜。 女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。 女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。 先生，男孩問，你為什么睡在這里呢？過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。 謝謝你們，我也非?？鞓贰Ｋ霃臉蛏弦卉S而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去?。ㄗ髡撸和踔苌＃ㄒ馑紝纯?。（言之成理即可）（4）①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關愛他人、尊重他人的美德。 （3）做題時要注意題干要求，先寫出詞語，再進行賞析。此時的男人應該是激動，充滿信心的，所以景物描寫要與人物的這一心情相符合，即景物應該是美好的、充滿詩情畫意的。 ⑵①指架在水面上的橋，點明故事發(fā)生的地點。（意思對即可）； ⑸示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。9．閱讀下面的文段，回答問題。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 ③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。母親是高明的織工，織著綠色。母親跪在田里插完一行，又插一行。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。 ⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。（4）下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是（ ?段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴文中的母親是一位吃苦耐勞、堅強、樂觀的母親； ⑵①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧； ⑶運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果； ⑷賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心 剛回到家，接到老媽打來的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。臨走時，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來。“死丫頭，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。 【答案】 （1）老媽在雪天步行幾十里到學校給“我”送棉衣。（4）細讀文章最后一段可知，在結構上，本段總結全文，同時與第一段相照應，使文章成為了一個統(tǒng)一的整體；在內(nèi)容上，點明了全文的主旨，表現(xiàn)母親對兒女的愛和兒女對母親的感激之情。