【正文】 出現(xiàn)真實的校名、人名【答案】總會想起那張照片每一張照片，無論淡雅還是發(fā)黃，都已經(jīng)被歲月賦予了特別的味道。（4）本題考查給短文劃分段落的能力。第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然段）。），畸（jī）形?？死椎侔驳睦O是什么？用橫線在文中標(biāo)出。都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。 q237。10．閱讀短文，再按要求做。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。因為警察說的“兒童之家”是個供兒童讀書的學(xué)習(xí)機構(gòu)，而皮皮說的卻是兒童的家。 “咱們今天玩捉人游戲真開心，下次再玩！” 瑞典海邊有個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲的小姑娘長襪子皮皮。（3）①此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。對居住的城市有親近感、歸宿感。②這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。）什么都那么?。?，）除了大廈和高樓之外（，）街道（、）橋梁（、）廣場（，）都仿佛是為了拍電影而搭的布景（。②指對城里一點一滴的變化都能及時地了解到。①這就是澳門，一個小巧而實用的城市。這時，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。 橋梁小城故事二，熟練掌握修辭手法的運用。ohu224。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風(fēng)到哪里去了呢？ 那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。（4）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。仔細(xì)—________一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。（7）、（8）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）考查對課文句子的理解能力。所以“思忖”的近義詞是“思考”。 弄臟n242。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。他的眼前模糊了。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。 真是缺一行不成世界。5．閱讀下文，回答問題。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 （2）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。”這是父親的聲音。（3）朱莉亞的弟弟病得很重，可是家里沒有錢給弟弟治病。n）得 ）漫 ”zhē）體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？””好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥（zu224。我最近連賬單都付不出來。這時，她聽到父母在隔壁房間說話。n237。 （3）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 ， （3）①說明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭。 （2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。對總理無限熱愛與崇敬?！薄耙?！”總理費力地咽下一口，“二！”然而，那目光卻仿佛在重復(fù)地說：我還有許多工作，我還有許多工作……耳邊再次響起總理的指示：癌癥不是不治之癥，我國醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它！ “知道。 （6）言之有理即可。（4）爺爺愛“我”勝于愛荔枝，“我”從這串荔枝中體會到了爺爺?shù)膼?。答案合理即可，不唯一。委屈——________（3）聯(lián)系上下文，給第⑤自然段的橫線處填上合適的文字。 怒不可遏——________ 我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，關(guān)非爺爺不愛吃，而是因為________________________________________！從這時起我心中便藏下子這串鮮荔枝。新版部編版六年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題+作文習(xí)作1．閱讀下文，回答問題?？墒?，八歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我思想感情也發(fā)生了變化。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。 我感到奇怪，便問道________爺爺________剛才姑姑不是說您最愛吃嗎________噢________爺爺以前愛吃________現(xiàn)在不________不愛吃啦了________（2）寫反義詞。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 故答案為：（1）：“，？”“……，……！” （2）喜出望外、安慰、舒坦 （3）他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！?在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。來，給我數(shù)數(shù)。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。這段話的中心句在最后一段。（2）！ ， 。還要注意標(biāo)點符號的位置。 她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。 “開刀太貴了，我們付不起。朱莉亞跑到對面超市，收銀臺前人們在排隊付賬。 “謝謝，我要買個奇跡?！? 穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？”我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個奇跡。大夫答應(yīng)很快會把賬單寄來。 n237。 zhu224。穿著________（zhu242。②表現(xiàn)了朱莉亞的愛心。我最近連賬單都付不出來。 (3)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。 有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。（3）它占據(jù)了遙遠(yuǎn)的時間，它永久性地灌溉了中華民族。目的是揭示主旨，總領(lǐng)全篇。 （3）它占據(jù)了遙遠(yuǎn)的時間，它永久性地灌溉了中華民族。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。不管怎么說，孩子也怪可憐的。ng）。她不說“買什么”，以免強加于人。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。；籠；罰（2）思考（思量）；恭敬（3）……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的熱。字形、字音題的考查要求識記字形、字音的書寫?？紤]。作用：生動形象地寫出了天氣的熱?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。（6）考查外貌描寫的作用。他的作業(yè)每次都按時完成，書寫得又工整又漂亮。________ （4）在文中找出下列詞語的近義詞?？疾檎抑行木涞姆椒ā＝獯饡r要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎(chǔ)。 冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。 夏季來臨，烈日炎炎。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。z224。（4）柔情萬千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨衰老（5）感激；歡迎；贊美；置之不理 【解析】【分析】解答本題需要清楚以下幾個問題：一，熟練掌握漢字的認(rèn)讀，理解和書寫能力。8．閱讀短文，回答問題。 街道你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？ 有一首歌里唱道：“小城故事多……”（3）讀句子，回答問題。（2）①指對十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。初到澳門（，）視覺一下子不太習(xí)慣（。澳門的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。認(rèn)可、贊同?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。” “更加不行！不行！”兩個警察眼睛瞪得圓圓的，回答的聲音硬邦邦的，“沒有什么條件可談，不去也得去！”（3）這句話說得很好。強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。），嘴角畸（jī”懂事的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶。 所以（3）①束縛讓麻痹（b236。（4）考查劃分段落，按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”把短文分為三部分。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。②不少于600字。它和貧窮無關(guān)，和落后無關(guān)，其實只和自己對父親的隔膜有關(guān)。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過頭看看父親有沒有來。霎時間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。選好材料進(jìn)行寫作時，我們可以對照片作細(xì)致的描寫；可以用我們的心靈觸摸老物件，與它們展開豐富的情感對話；可以通過照片講述家風(fēng)傳承、時代變遷等故事…不管采用怎樣的寫作思路，以老照片為線索貫串全文當(dāng)是組織材料的上佳選擇。 一個星期天，我與媽媽一起去南京路逛街。“我找不到媽媽了!”“哦，原來是這樣!別怕，阿姨會帶你去找媽媽的!”說完，她打開包，拿出一張餐巾紙，輕輕地為我擦去臉上的淚水。我