【正文】 的頂點(diǎn)！風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。 風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________。（5）考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字，如：“直到……才……”：直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書(shū)。這段話的中心句 聚精會(huì)神—________ （3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。有了它旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。有了它旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。（1）作者開(kāi)篇就說(shuō)“我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”。它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。 長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?，站遠(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬(wàn)里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。6．快樂(lè)讀短文，開(kāi)心做練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。（3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語(yǔ)段進(jìn)行解答。 (4)做題時(shí)要根據(jù)題意仔細(xì)閱讀文章，抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行解答。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習(xí)慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在這里應(yīng)讀“ zhu242。 “朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。 朱莉亞說(shuō)：“一塊錢(qián)。 收銀員一頭霧水。 zhu224。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來(lái)救邁克了。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮（diǎn爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。 （4）考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中引號(hào)的作用。 （3）短文第3自然段主要寫(xiě)________。________縫 tiāo________劃 1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話能力。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。②說(shuō)明醫(yī)務(wù)人員心里難過(guò)。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。（4）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛(ài)戴總理的思想感情。 呵_____總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民_____唯獨(dú)沒(méi)有自己_____在生命的最后時(shí)刻為了人民_____他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（1）用“________”畫(huà)出短文的中心句，并抄下來(lái)。”李冰的聲音有些哽咽。 在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來(lái)總理做癌癥手術(shù)。2．閱讀短文，回答問(wèn)題。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。 （4）詞語(yǔ)理解的考查。C.郭沫若 （2）按照課文，把短文中的第①段的橫線填完整。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。 （4）文段中見(jiàn)微知著的意思是________。 【答案】 （1）钅；Q（2）發(fā)現(xiàn)；發(fā)明；創(chuàng)造；成就（3）打破砂鍋問(wèn)到底（4）見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)（5）洗澡水的漩渦；紫羅蘭的變色；睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)；魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸（6）D（7）鍥而不舍 【解析】【分析】（1）此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義?！崩畋y過(guò)地應(yīng)了一聲，低下頭去側(cè)耳傾聽(tīng)。癌癥的疼痛是難以忍受的。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)！”（4）短文最后兩個(gè)自然段表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。 挑 ________ng________（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。 （2）本題考查文段在文中的作用。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“邁克，別哭了。朱莉亞的媽媽說(shuō)：“大夫，我們還不知道手術(shù)費(fèi)是誰(shuí)付的，您說(shuō)是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢(qián)。 彌________（m237。 diān）起攥________（zu224。n；zhu242。 (3)本題可以結(jié)合“朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門(mén)邊去。 (2)本題主要考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。 ”這句話中找到答案。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語(yǔ)段進(jìn)行解答。一查履歷，長(zhǎng)城還只是它的后輩。（2）是人類意志力的驕傲，與歷史和民族精神融為一體。這是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（2）是人類意志力的驕傲，與歷史和民族精神融為一體。（2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)得又工整又漂亮。________ （4）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?？疾檎抑行木涞姆椒ā＝獯饡r(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（3）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，增加詞匯量，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。 夏季來(lái)臨，烈日炎炎。風(fēng)忙得不可開(kāi)交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。z224。（4）柔情萬(wàn)千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老（5）感激；歡迎；贊美；置之不理 【解析】【分析】解答本題需要清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：一，熟練掌握漢字的認(rèn)讀，理解和書(shū)寫(xiě)能力。9．閱讀短文，回答問(wèn)題。 街道你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？ 有一首歌里唱道：“小城故事多……”（3）讀句子，回答問(wèn)題。（2）①指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過(guò)。初到澳門(mén)（，）視覺(jué)一下子不太習(xí)慣（。澳門(mén)的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場(chǎng)、路邊花草等。認(rèn)可、贊同。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。 圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極少，極短。 我，沒(méi)有打擾任何人，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書(shū)館。（3）可以從自己受到的考試的角度；從人們愛(ài)讀書(shū)的角度；從人們愛(ài)護(hù)書(shū)的角度；從人們喜愛(ài)書(shū)的角度；從人們渴求知識(shí)的角度來(lái)談。（3）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。【答案】牛人袁霄一次不算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)考試。又是一次數(shù)學(xué)考試后，一個(gè)人找袁霄對(duì)答案，結(jié)果答案不一樣。如果答案一樣無(wú)論對(duì)錯(cuò)與否都會(huì)舒口氣。又是一次數(shù)學(xué)考試，又是那個(gè)人發(fā)出來(lái)自信而又令人為之一震的笑聲。表現(xiàn)的角度，可以是人物外在的“?！?，比如體力超群；可以是內(nèi)在本領(lǐng)，比如記憶力超棒，樂(lè)感極佳；還可以是人物的精神品質(zhì)，比如臨危不懼勇斗歹徒， 災(zāi)難瞬間舍命救人等。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。記敘文議論文都可以，記敘文寫(xiě)起來(lái)難度