【正文】 的身上……【解析】【詳解】本題是命題作文?？墒牵藢嵲谔嗔?，再加上那時我很頑皮，我與媽媽的手松開了…… 這可怎么辦呢?要知道，一但走散了，就很難再找到媽媽了呀!我也試圖大聲叫媽媽，可聲音實在太嘈雜了，媽媽怎么會聽得見呢?害怕、恐懼涌上了心頭?！巴涣怂ㄋ币プ￡P(guān)鍵詞“忘不了”，寫出為什么“忘不了”，寫清楚“忘不了他（她）”的原因，突他（她）給自己的幫助、影響孩子改變或者他（她）的與眾不同。我真后悔當(dāng)初沒有問她的姓名與地址?！敬鸢浮? 忘不了她盡管我與她只有一面之緣，可是我至今無法忘記她，無法忘記這個好心的中年婦女。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強擠出一句話：“孩子，路上小心！”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無奈和惆悵!我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開了家。本來應(yīng)該說“故鄉(xiāng)”更貼切，因為這是生我養(yǎng)我的地方，然而身在故鄉(xiāng)這么多年我并沒有很濃厚的鄉(xiāng)情。（3）①此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（4）第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然段）?？死椎侔病?為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話：看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了。（2）此題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （3）長襪子皮皮說：“我是個‘兒童’，我的家當(dāng)然是‘兒童之家’啦！”你覺得這句話說得好不好？為什么？ 【答案】（1）一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。長襪子皮皮的故事[瑞典]林格倫 著高效則和經(jīng)濟活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。（4）小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多。①你站在那里一覽無余 ， 似乎一邁步就跨過去了。高效則和經(jīng)濟活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。 當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過街的時候，你會覺得自己相當(dāng)高大，因為在周圍環(huán)境的參照下，你被放大了許多。n（2）擬人（3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切。在句首：艾華學(xué)習(xí)特別認真。又工整又漂亮 （4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。給一美元也行。 【點評】（1）此題主要考查對寫作方法的把握能力。 【解析】【分析】（1）考查寫作方法，作者開篇就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。n；zhu242。 diān）起攥________（zu224。 彌________（m237。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。（2）！；，；。他緊緊捏住醫(yī)護人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。“云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？” 1975年年初的一天。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。爺爺趕緊地說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”“準(zhǔn)是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在臥室門外看。 （5）第一自然段中，用波浪線畫出體現(xiàn)“我很不懂事”的句子。 （6）略 【點評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。對總理無限熱愛與崇敬。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習(xí)慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在這里應(yīng)讀“ zhu242。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間。 它，就是都江堰。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍?“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。 虔誠________（3）找出一個比喻句，并體會其作用 （4）本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？ （5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？ （6）對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？ （7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？ （8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。、蒸l243。（5）學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。________ 【答案】（1）5；艾華學(xué)習(xí)特別認真（2）聽課；書寫；作業(yè)（3）又驚又喜；又氣又惱（4）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認識和理解課文。 （3）第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對城東一帶已是極陌生了。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多。襪子奇怪，鞋子也穿得奇怪。 “我什么地方都不去，這兒便是我的家。 “我——在——自——己——家——里！”皮皮大聲說完，一鉆欄桿，手一拉，腳一撐，像她的猴子尼爾松先生似的，跳上房頂了。 【解析】【分析】（1）考查外貌描寫?！边@些都是我們生命中的“繭”。 不僅解答時要先理解分句前后是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。照片，記錄著我們的生活點滴，暗藏著我們的喜怒哀樂。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。“總會想起那張照片”這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常的生活細節(jié)，喚醒歲月塵封的記憶。選擇材料上注意選取典型的、富有時代氣息的人和事。、在媽媽的連聲感謝下，這位阿姨消失在茫茫人海中。（3）要扣住人物性格特征，寫出人物鮮明個性。父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦。15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。他靠自尊、自信、毅力、勇氣、勤奮和善良化蛹為蝶。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓　【點評】（1）此題考查對外貌描寫的把握能力。 （2）這個片段描寫了長襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事？用一句話概括出來。 “猴子呢？——尼爾松先生是我的好伙伴呀！”9．閱讀短文回答問題。此題在第4自然段，說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。對居住的城市有親近感、歸宿感。初到澳門________視覺一下子不太習(xí)慣________什么都那么小________除了大廈和高樓之外________街道________橋梁________廣場________都仿佛是為了拍電影而搭的布景________（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。n；ch224。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！這段話的中心句 聚精會神—________ （3）照樣子寫詞語。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 （4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。（4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城到了八達嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙古一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕陽、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。要求學(xué)生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。；diǎn；zu224。踮________（diǎn”（1）選擇文中括號里正確的注音。收銀