小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案匯編4篇(更新版)
【正文】 三、書(shū)寫(xiě)提示?！ ?1)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白 的小花。 仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn) 學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∫?guī)范學(xué)生生字的書(shū)寫(xiě)?！ 》e累關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用形容詞細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的?！ ?．開(kāi)展童年故事會(huì)。通過(guò)自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花。童年 3．指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，表真情實(shí)感?！ ∽⒁馍塘繒r(shí)就做到: (1)要用商量的語(yǔ)氣。生活中， 當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或 與別人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，就應(yīng)該————學(xué)會(huì)商量。) 小結(jié):是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問(wèn)大著呢。 (2)最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，但爸爸正 在看足球比賽?！ ?．通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活?！ 窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) （口語(yǔ)交際） 一、引導(dǎo)回顧，體驗(yàn)童年情趣 1．回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng) 【教師以飽含深情的導(dǎo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，引發(fā)學(xué)生回憶生活，打開(kāi)話匣子?！俊 ∷?、修改提高，難忘童年 1．以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。會(huì)寫(xiě)生字觀、忙、呼、如。(學(xué)生) 課時(shí)分配 三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 學(xué)生動(dòng)手連線?！ ∽x句子?！ W(xué)生匯報(bào)?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 熟讀并背誦古詩(shī)《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興 趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力?！ ∪?、了解背景，體會(huì)感情 體會(huì)環(huán)境的寒冷寂靜 體會(huì)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞 體會(huì)漁翁精神的不屈 總結(jié)，感情朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。 每個(gè)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書(shū)的書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。（板書(shū)課題：好書(shū)推薦） 現(xiàn)在，咱們先聽(tīng)兩位同學(xué)向大家推薦自己的好書(shū)?！ 煟郝?tīng)了剛才這位同學(xué)的推薦，你是不是受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？推薦好書(shū)要做到什么？（指著板書(shū)進(jìn)行總結(jié)：注意用好文明禮貌用語(yǔ)，書(shū)的優(yōu)點(diǎn)要說(shuō)的清楚明白，關(guān)鍵是你的介紹能夠打動(dòng)別人）現(xiàn)在你可以把你課前準(zhǔn)備的推薦辦法適當(dāng)?shù)匦薷囊幌?。師：?duì)，要做文明聽(tīng)眾，認(rèn)真傾聽(tīng)。問(wèn)：這個(gè)建議你愿意接受嗎？）還有誰(shuí)愿意向大家推薦你的好書(shū)呢？指名?！ 焼?wèn)學(xué)生：他們小組推薦的怎么樣？學(xué)生肯定后，根據(jù)學(xué)生意愿，把合作獎(jiǎng)送給這個(gè)小組。（出示課后作業(yè)） 板書(shū)設(shè)計(jì)； 好書(shū)推薦 打動(dòng)別人 提出建議 清楚明白 學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn) 推薦者： 文明禮貌 聽(tīng) 眾： 認(rèn)真傾聽(tīng)
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