初二英語的上冊人教版教學設計(完整版)
【正文】 CopyEnglishwordsthreetimes 抄寫英語單詞3遍?！ 、趯W生欣賞電影片段 ?、僭陔娪霸撼粤颂嗟谋谆ê攘颂嗟目蓸肺柑?， T：WherecanIgo?Icangotothehospital。再次出示書店和學校圖片T:Whereisthebookstore?S:It’snexttotheschool?！ 枨禬hereisthehospital?》 教學重難點 掌握Let’slearn部分的四會單詞和短語?！ ?4)教師放Let’sread對話的錄音，學生分角色朗讀對話。 設計思路：通過課內外相結合的方式，讓學生學習英語的興趣不僅停留在課堂上，而且能延伸到課外。 采訪活動 請一名同學任意抽取一張動詞短語過去式的卡片，對任一個小組進行采訪，抽取卡片的同學根據(jù)卡片內容邊做動作邊提問：Whatdidyoudo?被采訪的小組同學看動作猜出短語是什么，并回答：I.... 全體同學大聲重復答I....(然后這名同學再抽取不同的卡片對其他組進行采訪) 小組活動 學生以前后桌為單位分成若干小組，組內幾人分別準備好寫有交通方式、動詞短語的過去形式、地點，以及時間的卡片，小組內部以表演動作并提問的方式操練整個對話。利用單詞卡片復習動詞短語和句型Whatdidyoudoonyourholiday? : whatdidyoudoonyourholiday? Itookpictures. Good!Whataboutyou? Iwenticeskating. 設計思路：Let`chant設計是為了活躍氣氛并引出本課主題：Wheredidyougoonyourholiday?Let`，還為拓展本課句型做了鋪墊?！ 《?、讀一讀,選一選。) step：3 ?！ 〗虒W重難點 :掌握核心單詞、詞組以及句子?！ ?掌握動詞過去式的用法及過去式的讀音?！ :Howweretheirweekend? S1:Hecleanedhisroomandwashedhisclothes. S2:ShestayedathomeandwatchedTV. 呈現(xiàn)句型:Whatdidyoudo?師生問答 (設計目的:讓學生觀察課件,說出他們做了什么,操練本課核心句型?！ ?),可以說:______. ?? (),可以說:_______. Howheavyareyou?? ():你周末過得很好,可以說:____. ’. ()?可以說_____. ?? ():它比我們倆加起來還高,可以說:_______. It’’stallerthantheelephant. (設計目的:適當?shù)亟o予學生課后練習,是對已學知識的鞏固,新課的延伸?！ tep2presentation `stry WhatdidyouChenjiedoonherholiday?Let`slistenandcircle. listenagainandcheckyouranswers (設計思路)通過處理本部分，達到呈上啟下的作用?！ ?1)一人抽取卡片并根據(jù)卡片的內容(地點、時間)提問：Wheredidyougoonyourholiday?其他同學根據(jù)卡片上的內容回答：Iwentto.... (2)然后其他同學自由抽取卡片根據(jù)內容(交通方式或者動詞短語)用動作或模擬聲音表達出來并體問：Howdidyougothere?或Whatdidyoudothere?其他學生根據(jù)動作猜短語并回答。這一開放性的作業(yè)設計，引導學生養(yǎng)成課外自主學習英語的習慣，鍛煉學生在生活中運用英語的能力?！ ?1)教師說：Youcaninviteyour
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