初二英語的上冊(cè)人教版教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 CopyEnglishwordsthreetimes 抄寫英語單詞3遍。 ?、趯W(xué)生欣賞電影片段 ①在電影院吃了太多的爆米花喝了太多的可樂胃疼， T：WherecanIgo?Icangotothehospital。再次出示書店和學(xué)校圖片T:Whereisthebookstore?S:It’snexttotheschool?！ ?huì)唱歌曲《Whereisthehospital?》 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握Let’slearn部分的四會(huì)單詞和短語。 (4)教師放Let’sread對(duì)話的錄音，學(xué)生分角色朗讀對(duì)話?！ ≡O(shè)計(jì)思路：通過課內(nèi)外相結(jié)合的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不僅停留在課堂上，而且能延伸到課外。 采訪活動(dòng) 請(qǐng)一名同學(xué)任意抽取一張動(dòng)詞短語過去式的卡片，對(duì)任一個(gè)小組進(jìn)行采訪，抽取卡片的同學(xué)根據(jù)卡片內(nèi)容邊做動(dòng)作邊提問：Whatdidyoudo?被采訪的小組同學(xué)看動(dòng)作猜出短語是什么，并回答：I.... 全體同學(xué)大聲重復(fù)答I....(然后這名同學(xué)再抽取不同的卡片對(duì)其他組進(jìn)行采訪) 小組活動(dòng) 學(xué)生以前后桌為單位分成若干小組，組內(nèi)幾人分別準(zhǔn)備好寫有交通方式、動(dòng)詞短語的過去形式、地點(diǎn)，以及時(shí)間的卡片，小組內(nèi)部以表演動(dòng)作并提問的方式操練整個(gè)對(duì)話。利用單詞卡片復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語和句型Whatdidyoudoonyourholiday? : whatdidyoudoonyourholiday? Itookpictures. Good!Whataboutyou? Iwenticeskating. 設(shè)計(jì)思路：Let`chant設(shè)計(jì)是為了活躍氣氛并引出本課主題：Wheredidyougoonyourholiday?Let`，還為拓展本課句型做了鋪墊?！ 《?、讀一讀,選一選。) step：3 。 教學(xué)重難點(diǎn) :掌握核心單詞、詞組以及句子?！ ?掌握動(dòng)詞過去式的用法及過去式的讀音?！ :Howweretheirweekend? S1:Hecleanedhisroomandwashedhisclothes. S2:ShestayedathomeandwatchedTV. 呈現(xiàn)句型:Whatdidyoudo?師生問答 (設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生觀察課件,說出他們做了什么,操練本課核心句型?！ ?),可以說:______. ?? (),可以說:_______. Howheavyareyou?? ():你周末過得很好,可以說:____. ’. ()?可以說_____. ?? ():它比我們倆加起來還高,可以說:_______. It’’stallerthantheelephant. (設(shè)計(jì)目的:適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生課后練習(xí),是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,新課的延伸。 step2presentation `stry WhatdidyouChenjiedoonherholiday?Let`slistenandcircle. listenagainandcheckyouranswers (設(shè)計(jì)思路)通過處理本部分，達(dá)到呈上啟下的作用?！ ?1)一人抽取卡片并根據(jù)卡片的內(nèi)容(地點(diǎn)、時(shí)間)提問：Wheredidyougoonyourholiday?其他同學(xué)根據(jù)卡片上的內(nèi)容回答：Iwentto.... (2)然后其他同學(xué)自由抽取卡片根據(jù)內(nèi)容(交通方式或者動(dòng)詞短語)用動(dòng)作或模擬聲音表達(dá)出來并體問：Howdidyougothere?或Whatdidyoudothere?其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜短語并回答。這一開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的能力?！ ?1)教師說：Youcaninviteyour
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