小河的歌教案北師大版三年級語文下冊教案(完整版)
【正文】 理解課文 指名學(xué)生大聲讀課文，劃出全文共有幾個小節(jié)。 學(xué)生互動，拿出漢字卡片互相考一考。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況作適當(dāng)?shù)姆蹲x，指導(dǎo)學(xué)生讀出長句中的停頓，注意不同標點符號時語氣的表達。 理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。收集遼寧沈陽都有哪些河流，他們對家鄉(xiāng)沈陽的建設(shè)起到了什么作用。指導(dǎo)書寫學(xué)生認為男鞋、易錯的字?？梢宰x查到的資料：還可以畫出來。評價。 第二節(jié)你還讀明白了什么？指幾名同學(xué)匯報。小河幫助了別人一定也樂壞了。小組內(nèi)交流還知道了什么。 齊讀最后一小結(jié)，說說你們是怎么樣理解“奔跑”的？ 是??！正是由于他奔跑，才最后投入大海母親的懷抱。 。讓我們再讀課文，去聆聽，去體會。從而知道小河有追求、有責(zé)任感，為人們帶來快樂。 （ 7）指名同學(xué)讀。 （ 2）那小河可能在什么時候會寂寞呢？（答案不唯一） （ 3）誰來讀讀這兩句話？讀出寂寞的感覺。（略） （ 5）下面的一句話，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢？ 指名同學(xué)讀。） 他走的路確實夠遠的了。評比欣賞。小河嘩嘩的流淌著，她 在唱自
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