金錢的魔力教學(xué)設(shè)計2(完整版)
【正文】 讀，感受托德找出證據(jù)證明他們是鬼。吐溫的相關(guān)資料以及文章的寫作背景。/ 3第三篇：金錢的魔力 教學(xué)設(shè)計金錢的魔力 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識4個生字。）在《百萬英鎊》這篇短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動描寫。）⑵關(guān)于“老板”： ①動作描寫：老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很地說著話，好像在自言自語似的：（引導(dǎo)抓住：“鉆進”“來回翻動”“興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動作，體會人物的心情。推選代表準(zhǔn)備全班交流。課時安排：1課時。三、研讀重點，體會語言１、讀讀課文中有關(guān)段落，想一想：在這篇課文中，你覺得托德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神？２、交流各自的觀點，展開討論：在學(xué)生的討論中，教師要隨機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。二、再讀課文，談?wù)劯惺埽?、默讀課文，思考：⑴讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達你的感受。第一篇：《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。比如：討厭、喜歡、厭惡等。３、有感情地朗讀第六自然段和第十一自然段。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入談話：感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。⑵派代表分別在寫有“老板”和“托德”的題板上寫上概括性的詞語，例：/ 3老板：見錢眼開、金錢的奴隸?? 托德：以貌取人、刻薄、世故??各學(xué)習(xí)小組針對其中一個人物選取課文中一處最精彩的描寫讀一讀，談?wù)勼w會。）②生動傳神的語言描寫（課文12～1８自然段）： 學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺?。感興趣的同學(xué)可讀原文，進一步感受作家筆下的人物特點。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。一、開門見山，談話激趣揭題，讀題當(dāng)你讀到魔力的時候，你會想起誰？（劉謙 魔術(shù)師）當(dāng)你讀到這七個字的時候會想起一句俗語：有錢能使鬼推磨。找出描寫托德鬼相的句子畫下來，并試著用詞語寫他的鬼品。（8）他的鬼品是――見錢眼開。老師讀老板的話，你們概括他的鬼品。教學(xué)目標(biāo) ：，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。二、自讀課文，暢談體會，想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點？課文的哪些語句突出了這些特點？（在書上作批注。張掖市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選。讀讀記記“魔力、刻薄、窘?jīng)r、攆跑、十全十美”等詞語。）（板書：有錢能使鬼推磨）齊讀這句俗語。師：這篇課文中的鬼有幾位？板書：托德老板還有一個人物。）師：什么叫蹩腳？（不合適。（板書：刻薄）生：當(dāng)然……大票子。（3）見錢眼開 虛情假意師：還有哪里寫出他的鬼相生：他微笑著……折紋……螺旋紋……樣子。嘲笑。陰險。特別爽。）師：真不愧是語言大師。出示：老板說起話來真可謂（）?。。◤U話連篇，語無倫次，鬼話連篇，口若懸河等。拍馬法，奉承法）（我一輩子還沒……衣服呢。六、小結(jié)師：學(xué)到這兒，還想了解什么？建議同學(xué)們?nèi)プx《百萬英鎊》。師：希望同學(xué)們抽空去讀讀這本小說。）（托德簡直是個傻瓜，天生的傻瓜。（把口袋里的錢變成他的。師：現(xiàn)在咱們用夸張的讀書方法，你有多難聽就讀多難聽。師：火山上的熔巖見過嗎？出示火山圖片。師：托德人不難看，為什么笑起來如此丑陋？師：他的笑是對誰的笑？（錢）所以他是一個見錢眼開的人。傻笑。師：這段話是描寫托德的什么？（神態(tài)）快速瀏覽課文并說出感受。）他說的是反話，他心里想表達的意思是——（你這個窮光蛋 ……）生：“哼。）師：一個字來解釋那就是——差。首先關(guān)注描寫托德的內(nèi)容，請你劃出最能體現(xiàn)托德鬼相的句子，并試著用詞語在旁邊概括出托德這個鬼的鬼品。貪圖錢財?shù)娜恕?．激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。結(jié)合歷史背景揭示資本主義社會金錢至上的社會現(xiàn)實和資本主義
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