【正文】 精美禮品等等）。教學重點維護權益的途徑教學難點培養(yǎng)學生的維權意識和自我保護的能力教學方法教師創(chuàng)設情景，啟發(fā)引導，學生自主思考、合作探究、概括總結等方法；針對設計問題，組織學生進行集體和分組討論，采用搶答的形式，鍛煉學生的思維能力。教學過程【課前回顧】消費者享有哪些權利？專門保護消費者權益的法律是什么？【導入】提起香飄飄奶茶大家都能聯(lián)想到什么呢？大多數(shù)的消費者可能會聯(lián)想到它溫馨的廣告畫面，甜甜的廣告歌詞以及“一年賣出七億多杯，杯子連起來可以繞地球兩圈的廣告詞。這些手段有正當和非正當之分。有利于交易發(fā)生后，依法維護自己的合法權益。活動三：智慧比拼什么是“三無產品”？一般來說，無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的產品稱為“三無產品”。在侵權行為發(fā)生以后，我們則應勇敢的拿起法律維護自己的合法權益，也使不法經(jīng)營者顯露原形、受到懲治。但行政管理部門擁有行政處罰權，使得申訴具有高效、快捷、力度強等特點，所以當經(jīng)營者的行為涉嫌違法時，消費者提請申訴也是比較有利的解決途徑。請你設計一句溫馨提示語，提醒經(jīng)營者合法經(jīng)營。:通過主動學習,增強自己的判斷能力和選擇能力,能夠運用法律手 段維護自己的合法權益。環(huán)節(jié)二：情境體驗因此，維護消費者權益是所有消費者關注的焦點。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和解—請求消協(xié)調解—向有關行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關仲裁—向人民法院提起訴訟。環(huán)節(jié)六：課堂小結在今后的生活中，當我們的合法權益被侵害時，我們要理直氣壯地拿起法律武器保護自己的合法權益，使法律觀念深入人心，愿消費者的每一天都是“3綜上，通過本節(jié)課的學習，學生懂得了如何做一名聰明的消費者，學會了維護消費者權益的途徑，實現(xiàn)了課堂教學的實效性和教育性。情感態(tài)度和價值觀學會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權利意識和自我保護意識。（如果學生提出的問題沒有落在教學重點上，則教師再補充問題）二、學生自學（共5分鐘）以買筆時需考慮哪些因素作為一個話題，讓學生說出自己選擇商品的一些方法。要求學生在觀看視頻的過程中思考：戴先生為了維護自己的權益都做了哪些事情？小組交流，匯總信息，分組匯報。消費者合法權益一、煉就一雙慧眼二、維護消費者權益 樹立維權意識、途徑和解、調解、申訴仲裁、訴訟、《維護消費者權益》教學設計四十四團第二中學趙歡第四篇：維護消費者權益教案維護消費者權益對應課標要求：本課所依據(jù)課程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“權利 與義務”。課前準備：了解學生的維權意識；搜集相關事例，制作多媒體課件?！馪PT出示：（1）你去買鮮奶、洗發(fā)水、微波爐你都分別看什么？（2）你知道商家為什么要打折嗎？學生回答，教師訂正并說明：我們需要了解商品和市場方面的知識。識以及消費者權益保護方面的知識，拓展學生的知識面和能力面。新課 小結學生小結，教師訂正。三、教學重點和難點：教學重點：了解維護消費者合法權益的途徑有哪些。同時邀請兩位同學對他們購買的商品進行整理驗收。你認為其中屬于侵犯消費者合法權益的表述是（）①顧客是“上帝”②超市存包丟失“概不負責”③百挑不厭，百選不煩④謝絕自帶酒水、飲料入店⑤店鋪拆遷，低價甩賣⑥商品出門，概不退換A．①③⑤ B．②④⑥/ 3 C．②③⑥ D．②④⑤2．中學生小李到某超市購物，出門時遭到保安的檢查。這件事說明（）A．消費者應該學會用法律保護自己的合法權益 B．超市設立保安，不符合法律規(guī)定C．消費者在商場受到侵害時，唯一的手段是向法院起訴 D．對消費者的任何請求，法院都應予以維護3．2005年的一天，一名女學生和家人在某火鍋店就餐時，由于產品質量不合格，涮羊肉用的卡式燃氣爐突然爆炸，將她的臉和身體大面積燒傷，雖然保住了性命，但年輕俊美的面容沒有了，代之以滿臉的疤痕。好下面我們一起學幾招，同時看看誰的這方面知識掌握得多。四、教學方法：多媒體教學法、討論法、合作與探究法，案例分析法。那么從現(xiàn)在從我做起，誠信維權、健康消費，讓我們的消費才會越來越舒心，這個世界才會變得越來越美麗！進行總結，提出希望，升華主題。二、維護權益的途徑具備良好的權利意識和自我保護意識 提問：良好的權利意識和自我保護意識體現(xiàn)在哪里？學生回答，教師訂正。教師分析視頻中經(jīng)營者的推銷策略，說明：我們需要了解商品和市場方面的知識。利用歌曲激發(fā)學生思維的興奮點，產生學習熱情。教學目標：知識與技能目標：通過情境體驗，使學生掌握一些消費以及消費者權益 保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。另一部分是維權途徑。三、師導（共25分鐘左右）學生回答自學指導中的問題。教學難點：增強維護消費者權益的意識和能力。大部分學生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學習被動。環(huán)節(jié)七：當堂達標中學生的社會閱歷不夠豐富，自己選擇商品時應注意的方式不正確的是（） ，別人有什么我也有什么 ，少一些盲目趙華2010年2月9日從某商場購買的一臺電腦，使用不長時間就發(fā)生爆炸。環(huán)節(jié)四：心靈感悟①不要輕信經(jīng)營者的商業(yè)促銷廣告；②不要被經(jīng)營者的虛假打折、降價或者有獎銷售的宣傳所誘惑；③不要輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；④不要輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費服務”等宣傳；⑤不要購買無廠名、廠址