最新維護(hù)消費者權(quán)益教案-閱讀頁
2024-11-15 22:21本頁面
【正文】 學(xué)生自學(xué)后并交流，教師巡視。教師針對學(xué)生回答出的幾個方法而進(jìn)行點撥。（2）介紹維護(hù)消費者權(quán)益的相關(guān)法律書籍。讓學(xué)生觀看消費者維權(quán)的視頻。教師根據(jù)學(xué)生的回答，將信息板書并分成兩個部分，一部分是消費者要提高維權(quán)意識。讓學(xué)生在書上找出其他的維權(quán)途徑。四、鞏固練習(xí)（4分鐘）李同學(xué)一直想買一臺電腦為了暑假期間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又正值“五一”期間電器打折，所以征得家長同意后，花了一萬余元買了一臺某明星代言的品牌電腦。結(jié)合所學(xué)得法律知識，請回答：結(jié)合上節(jié)課的知識該商店的行為侵犯了李同學(xué)的什么權(quán)利？如果你是李同學(xué)，你在購買電腦時應(yīng)注意哪些問題？如果你遇到上述情況，又與店主協(xié)商不通怎么辦？六、本課小結(jié)（1分鐘）七、板書設(shè)計。該部分的課程目標(biāo)是：知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。過程與方法目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)、活動探究中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的方法，展示并發(fā)展學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點：維護(hù)消費者合法權(quán)益的途徑。課時安排：1課時。教法選擇：問題目標(biāo)教學(xué)法、情景體驗、活動探究法教具應(yīng)用：多媒體課件教學(xué)綜合設(shè)計思路：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計 設(shè)計意圖歌曲 導(dǎo)入 播放歌曲《霧里看花》，教師介紹這首歌曲創(chuàng)作的背景，并提問：每年的3月15日是什么日子？學(xué)生回答，教師評價后敘述：在社會經(jīng)濟(jì)生活中，每個人都是消費者，每天都要進(jìn)行消費活動，我 們一定要學(xué)會維護(hù)我們作為消費者的權(quán)利。教學(xué)過程教學(xué)過程活 動 探 究實 踐 演 練學(xué)生結(jié)合課本和實際生活思考并回答PPT出示的以下問題：①為什么要煉就一雙“慧眼”？ ② “慧眼”是什么？③如何才能煉就一雙“慧眼”學(xué)生思考問題時①時，教師作點撥：商家為了招徠顧客采用各種手段來吸引消費者，同時也給我們正常消費帶來那些新奇、不便或?qū)擂危吭趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師介紹幾個常見的消費現(xiàn)象。這就要求我們擁有一雙“慧眼”。一、煉就一雙慧眼增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力（過渡）如何增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力？也就是如何煉就“慧眼”，這需要我們自身的努力，我們需要主動學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識?！?。除此之外，我們需要主動學(xué)習(xí)和掌握哪些知識呢？現(xiàn)在，我們進(jìn)行一個微型知識競賽，看看誰的知識更豐富。知 識 ●PPT出示知識競賽題目列舉：（競賽）（1）請說出下列幾個電話分別屬于哪一類投訴電話？12315（消費維權(quán)投訴熱線）12358（價格投訴熱線）12365（產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線）通過知識競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，寓教于樂，同時掌握一些消費知競 賽（2）我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？(3)保護(hù)消費者權(quán)益還有哪些法律依據(jù)？(4)消費者在購物時要不要索取發(fā)票？學(xué)生回答，教師訂正、總結(jié)。只有做一個聰明的消費者，我們才能自覺地運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。漫 畫 欣 賞●PPT展示漫畫《買了劣質(zhì)皮鞋后》請分析漫畫中人物的言行，他們對待這種侵犯權(quán)益的情況分別是什么態(tài)度？學(xué)生回答，教師分析，得出結(jié)論。在交易過程中，運用自己的消費知識保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者可趁之機(jī)；在侵權(quán)行為發(fā)生后，要勇敢的那起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。出 謀 劃 策提問: 維權(quán)途徑是什么？ 學(xué)生看書回答，教師解釋。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了一些維護(hù)自己消費者權(quán)利的途徑，作一個聰明負(fù)責(zé)的合格消費者。第五篇：維護(hù)消費者權(quán)益教案《維護(hù)消費者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：成為一名合格的消費者，維護(hù)自己的合法權(quán)益；知道維護(hù)權(quán)益的途徑。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)會理性消費,選擇合理的消費行為,培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。學(xué)生有必要了解相關(guān)法律知識，首先在消費時，要有消費者權(quán)利意識，學(xué)會自我保護(hù)；其次，當(dāng)消費權(quán)益受到損害時，知道該通過哪些途徑解決。教學(xué)難點：提高維護(hù)消費者合法權(quán)益的意識和能力。五、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集生活中關(guān)于侵犯消費權(quán)益的事例。六、教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：通過學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生說一說自己在買學(xué)習(xí)用品的時候遇見過哪些不滿意或者不合理的情況，由此引出本節(jié)課的主題，維護(hù)消費者合法權(quán)益。/ 3（二）設(shè)置情境，商品導(dǎo)購，看學(xué)生們選購商品情況。教師提問：拿起一件商品采訪“超市大贏家”：你為什么挑選（或沒有挑選）這個商品？到商場購物時，不挑選隨便拿行不行？為什么？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：要想買到合適的、正規(guī)的、優(yōu)質(zhì)的商品，還真得擁有一雙慧眼，真要學(xué)會一些購物方法。（出示幻燈片，請學(xué)生回答問題針對學(xué)生的答案，各小組對同學(xué)的答案進(jìn)行評價教師最后根據(jù)學(xué)生們的答案和討論結(jié)果總結(jié)）。要運用自己所學(xué)的知識，提高警惕，不給不法商法以可乘之機(jī)；維護(hù)權(quán)益要通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑。七、?dāng)堂達(dá)標(biāo)1．下列說法是商家的常用語或土規(guī)定。為此，小李告到法院，獲得賠償。這家餐館侵害了消費者的（）A．人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利 B．知情權(quán) C．自主選擇權(quán) D．公平交易權(quán)八、課后反思：本節(jié)課與學(xué)生的生活實際緊密相連，作為八年級學(xué)生也有一些自己的購物經(jīng)歷，也遇到過權(quán)益被侵害的情況，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情也比較高，課堂氛圍比較活躍，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了如何做一名聰明的消費者，學(xué)會了維護(hù)消費者權(quán)益的途徑，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。/ 3
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