【正文】 題、提出問(wèn)題，并根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在小組內(nèi)進(jìn)行探討交流。二、教法選擇本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)和教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，采用自主探究法、漫畫啟示法、討論法、案例分析法、觀小品談啟示等方法，通過(guò)“展示材料—提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—?dú)w納結(jié)論”，并運(yùn)用多種方式創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。從內(nèi)容上講，它是第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的拓展和延伸，同時(shí)又為下單元“我們崇尚公平和正義”做了鋪墊，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，引導(dǎo)學(xué)生了解上述權(quán)利，依法維權(quán)，積極履行相關(guān)義務(wù)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和適應(yīng)社會(huì)生活，具有重要意義。第一篇：最新維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益說(shuō)課稿《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》說(shuō)課稿潘星彤2013613《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》說(shuō)課稿尊敬的各位老師：大家好。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：知道一些消費(fèi)者以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)；增強(qiáng)消費(fèi)時(shí)的自我保護(hù)能力；掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效途徑。并針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，在全班和組內(nèi)采取學(xué)生搶答的形式，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，教師給予學(xué)生兩個(gè)能夠概括本課時(shí)內(nèi)容的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入新知，課下了解到學(xué)生對(duì)貼近生活的案例較感興趣，于是采用了最近香飄飄奶茶的侵權(quán)案例進(jìn)行新知導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)和參與熱情，并讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。首先通過(guò)分析思考教材94頁(yè)的漫畫，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到商家打折的動(dòng)機(jī)是想把積壓的陳舊商品推銷出去；想借此機(jī)會(huì)推銷假冒偽劣商品；想用先提價(jià)后打折的手段利用人們愛(ài)占便宜的心理銷售商品??我們作為消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、產(chǎn)地、主要成分、合格證明、使用說(shuō)明書等判斷是否是真貨,再根據(jù)自己是否需要和經(jīng)濟(jì)能力來(lái)決定是否購(gòu)買？讓學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的重要性。同時(shí)能幫助學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在生活實(shí)際中鍛煉自己的消費(fèi)能力，既能保護(hù)自身和家庭的權(quán)益，又能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。經(jīng)過(guò)談啟示、辯觀點(diǎn)將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，要樹(shù)立維權(quán)意識(shí)，掌握維權(quán)途徑。在課堂上，由于時(shí)間的限制，沒(méi)有給學(xué)生留下足夠的活動(dòng)空間，給學(xué)生一個(gè)展示自己才華和發(fā)表見(jiàn)解的舞臺(tái)。課題、目題、知識(shí)點(diǎn)一目了然。在以后的教學(xué)中，要不斷反思，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你認(rèn)為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？三、教材精華（一）知識(shí)鏈接——如何練就一雙慧眼以增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力？①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),如:商品、服務(wù)、市場(chǎng)及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)。請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解?！澳苋虅t忍”這一現(xiàn)象（）⑴說(shuō)明消費(fèi)者能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益⑵說(shuō)明生產(chǎn)者、銷售者在商品服務(wù)市場(chǎng)上處于弱勢(shì)地位 ⑶不利于監(jiān)督生產(chǎn)者、銷售者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為 ⑷不利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶,但店主卻堅(jiān)持“貨物售出,恕不退換”,他應(yīng)該(),應(yīng)該()①不迷信廣告宣傳②不買“三無(wú)”產(chǎn)品③既不買便宜貨也不買高檔貨④購(gòu)物后索要發(fā)票或憑證A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五．學(xué)后反思第三篇：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)益受到侵害時(shí)如何解決。展示下列《如此制作》圖片，小華吃了這種三無(wú)食品后上吐下瀉。）活動(dòng)三：“華山論劍”晚上小華一家在飯店吃飯，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)賬單上多收了數(shù)十元。）（三）課堂小結(jié)至此課堂已臨近尾聲，我會(huì)讓同學(xué)歸納一下從小華的一天消費(fèi)經(jīng)歷中學(xué)到了什么？要提高維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。四、課堂檢測(cè)教學(xué)反思第四篇：《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》活動(dòng)探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課的內(nèi)容。三、教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實(shí)際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。三是豆腐：白得誘人，卻骯臟無(wú)比四是腐竹：據(jù)稱中國(guó)大陸根本就沒(méi)有合格的腐竹。在這種情況下，趙華維權(quán)應(yīng)采取的正確方式是（）①與商場(chǎng)協(xié)商解決 ②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解③到商場(chǎng)大吵大鬧 ④向人民法院提起訴訟A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 環(huán)節(jié)八：教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點(diǎn)：第一、導(dǎo)入趣味性強(qiáng)。，這對(duì)學(xué)生思維發(fā)展不利。四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生的消費(fèi)情況，拍攝、搜集相關(guān)圖片、視頻，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容在教學(xué)中穿插使用。點(diǎn)撥的內(nèi)容包括：（1）、通過(guò)對(duì)打折現(xiàn)象的分析和一些商品上的安全標(biāo)志，讓學(xué)生明確怎樣提高自己的選擇能力和判斷能力?；仡檶W(xué)生提出的問(wèn)題，沒(méi)解決的再進(jìn)行解決。拿回家后，發(fā)現(xiàn)電腦主機(jī)已被啟封過(guò)，一些零部件已被調(diào)換，顯示屏上機(jī)號(hào)與包裝箱、說(shuō)明書上的號(hào)碼不符合，于是要求店主退貨，但店主