最新維護消費者權(quán)益說課稿(完整版)
【正文】 題、提出問題，并根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題在小組內(nèi)進行探討交流。二、教法選擇本課主要以學生的探究活動和教師的點撥指導為主，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，采用自主探究法、漫畫啟示法、討論法、案例分析法、觀小品談啟示等方法，通過“展示材料—提出問題—分析問題—歸納結(jié)論”，并運用多種方式創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學生的學習動機。從內(nèi)容上講，它是第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的拓展和延伸，同時又為下單元“我們崇尚公平和正義”做了鋪墊，在市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟條件下，引導學生了解上述權(quán)利，依法維權(quán)，積極履行相關(guān)義務(wù)，對學生的成長和適應社會生活，具有重要意義。第一篇：最新維護消費者權(quán)益說課稿《維護消費者權(quán)益》說課稿潘星彤2013613《維護消費者權(quán)益》說課稿尊敬的各位老師：大家好。說教學目標知識與能力：知道一些消費者以及消費者權(quán)益保護方面的知識；增強消費時的自我保護能力；掌握維護消費者合法權(quán)益的有效途徑。并針對設(shè)計的問題，組織學生進行集體和分組討論，在全班和組內(nèi)采取學生搶答的形式，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。同時，教師給予學生兩個能夠概括本課時內(nèi)容的問題，引導學生自主學習。第二環(huán)節(jié)導入新知，課下了解到學生對貼近生活的案例較感興趣，于是采用了最近香飄飄奶茶的侵權(quán)案例進行新知導入，激發(fā)學生思維的興奮點和參與熱情，并讓學生迅速進入課堂狀態(tài)。首先通過分析思考教材94頁的漫畫，使學生認識到商家打折的動機是想把積壓的陳舊商品推銷出去；想借此機會推銷假冒偽劣商品；想用先提價后打折的手段利用人們愛占便宜的心理銷售商品??我們作為消費者應學會根據(jù)價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、產(chǎn)地、主要成分、合格證明、使用說明書等判斷是否是真貨,再根據(jù)自己是否需要和經(jīng)濟能力來決定是否購買？讓學生初步感知學習消費者權(quán)益保護知識的重要性。同時能幫助學生將理論和實際相結(jié)合，通過知識的學習和拓展，讓學生在生活實際中鍛煉自己的消費能力，既能保護自身和家庭的權(quán)益，又能推進社會的和諧發(fā)展。經(jīng)過談啟示、辯觀點將感性認識上升為理性認識，認識到面對侵權(quán)行為時我們應采取積極的態(tài)度，要樹立維權(quán)意識，掌握維權(quán)途徑。在課堂上，由于時間的限制，沒有給學生留下足夠的活動空間，給學生一個展示自己才華和發(fā)表見解的舞臺。課題、目題、知識點一目了然。在以后的教學中，要不斷反思，虛心學習，大膽實踐，爭取更大的進步。你認為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？三、教材精華（一）知識鏈接——如何練就一雙慧眼以增強自己的判斷能力和選擇能力？①主動學習和掌握有關(guān)消費的知識,如:商品、服務(wù)、市場及消費心理等方面的知識。請求消費者協(xié)會調(diào)解?！澳苋虅t忍”這一現(xiàn)象（）⑴說明消費者能自覺遵守社會公德，維護他人的合法權(quán)益⑵說明生產(chǎn)者、銷售者在商品服務(wù)市場上處于弱勢地位 ⑶不利于監(jiān)督生產(chǎn)者、銷售者的生產(chǎn)經(jīng)營行為 ⑷不利于維護消費者的合法權(quán)益A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶,但店主卻堅持“貨物售出,恕不退換”,他應該(),應該()①不迷信廣告宣傳②不買“三無”產(chǎn)品③既不買便宜貨也不買高檔貨④購物后索要發(fā)票或憑證A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五．學后反思第三篇：維護消費者權(quán)益維護消費者權(quán)益學案一、教學目標知識目標：進一步了解消費者的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)益受到侵害時如何解決。展示下列《如此制作》圖片，小華吃了這種三無食品后上吐下瀉。）活動三：“華山論劍”晚上小華一家在飯店吃飯，結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)賬單上多收了數(shù)十元。）（三）課堂小結(jié)至此課堂已臨近尾聲，我會讓同學歸納一下從小華的一天消費經(jīng)歷中學到了什么？要提高維權(quán)意識和自我保護意識。四、課堂檢測教學反思第四篇：《維護消費者權(quán)益》教案《維護消費者權(quán)益》活動探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護消費者權(quán)益》是人教版八年級下冊第三單元第八課的內(nèi)容。三、教學方法在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，學會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，選擇適當合理的消費行為。三是豆腐：白得誘人，卻骯臟無比四是腐竹：據(jù)稱中國大陸根本就沒有合格的腐竹。在這種情況下，趙華維權(quán)應采取的正確方式是（）①與商場協(xié)商解決 ②請求消費者協(xié)會調(diào)解③到商場大吵大鬧 ④向人民法院提起訴訟A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 環(huán)節(jié)八：教學評價本節(jié)課我認為較成功的地方有三點：第一、導入趣味性強。，這對學生思維發(fā)展不利。四、課前準備教師準備：了解學生的消費情況，拍攝、搜集相關(guān)圖片、視頻，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容在教學中穿插使用。點撥的內(nèi)容包括：（1）、通過對打折現(xiàn)象的分析和一些商品上的安全標志，讓學生明確怎樣提高自己的選擇能力和判斷能力?；仡檶W生提出的問題，沒解決的再進行解決。拿回家后，發(fā)現(xiàn)電腦主機已被啟封過，一些零部件已被調(diào)換，顯示屏上機號與包裝箱、說明書上的號碼不符合，于是要求店主退貨，但店主
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