最新維護(hù)消費者權(quán)益說課稿(存儲版)
【正文】 別水平,學(xué)會理性消費,選擇合理的消費行為。環(huán)節(jié)四：心靈感悟①不要輕信經(jīng)營者的商業(yè)促銷廣告；②不要被經(jīng)營者的虛假打折、降價或者有獎銷售的宣傳所誘惑；③不要輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；④不要輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費服務(wù)”等宣傳；⑤不要購買無廠名、廠址、無生產(chǎn)日期的三無商品；⑥不要購買無明碼標(biāo)價的商品和接受無明碼標(biāo)價的服務(wù)；⑦不要輕易購買上門推銷的商品和街頭無營業(yè)執(zhí)照的地攤商品 環(huán)節(jié)五：行為提升警惕七大臟食品一是街頭油條：大部分炸油重復(fù)使用，小部分用“地溝油”。環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)中學(xué)生的社會閱歷不夠豐富，自己選擇商品時應(yīng)注意的方式不正確的是（） ，別人有什么我也有什么 ，少一些盲目趙華2010年2月9日從某商場購買的一臺電腦，使用不長時間就發(fā)生爆炸。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動。教學(xué)難點：增強維護(hù)消費者權(quán)益的意識和能力。三、師導(dǎo)（共25分鐘左右）學(xué)生回答自學(xué)指導(dǎo)中的問題。另一部分是維權(quán)途徑。消費者合法權(quán)益一、煉就一雙慧眼二、維護(hù)消費者權(quán)益 樹立維權(quán)意識、途徑和解、調(diào)解、申訴仲裁、訴訟、《維護(hù)消費者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計四十四團(tuán)第二中學(xué)趙歡。要求學(xué)生在觀看視頻的過程中思考：戴先生為了維護(hù)自己的權(quán)益都做了哪些事情？小組交流，匯總信息，分組匯報。（如果學(xué)生提出的問題沒有落在教學(xué)重點上，則教師再補充問題）二、學(xué)生自學(xué)（共5分鐘）以買筆時需考慮哪些因素作為一個話題，讓學(xué)生說出自己選擇商品的一些方法。情感態(tài)度和價值觀學(xué)會理性消費，選擇適當(dāng)合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了如何做一名聰明的消費者，學(xué)會了維護(hù)消費者權(quán)益的途徑，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)在今后的生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益被侵害時，我們要理直氣壯地拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使法律觀念深入人心，愿消費者的每一天都是“3這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和解—請求消協(xié)調(diào)解—向有關(guān)行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁—向人民法院提起訴訟。環(huán)節(jié)二：情境體驗因此，維護(hù)消費者權(quán)益是所有消費者關(guān)注的焦點。:通過主動學(xué)習(xí),增強自己的判斷能力和選擇能力,能夠運用法律手 段維護(hù)自己的合法權(quán)益。請同學(xué)們給老師支招：在日常消費過程中，需要注意什么？學(xué)生回答后，老師和學(xué)生一起總結(jié)出幾個消費絕招：不貪小便宜，到正規(guī)商場、超市購物。照單付款，不做任何追討行動?！罢勔徽劇碑?dāng)真相擺在眼前，我請同學(xué)們談一談自己對虛假廣告的認(rèn)識。教學(xué)難點：增強維護(hù)消費者權(quán)益的意識和能力。(二)互動探究【探究一】 如何看待五花八門的有獎促銷活動?你怎樣甄別以下非法的有獎銷售?(課本第93頁)【探究二】 你會識別廣告的真假嗎?你最欣賞哪一類型的廣告?說說喜歡它的理由。在交易過程中,我們要充分運用自己的有關(guān)消費的知識和消費者權(quán)益保護(hù)的法律知識,保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機,防止侵權(quán)行為的發(fā)生。二、新課導(dǎo)引在現(xiàn)實生活中我們的消費行為往往會受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們該怎么辦？沈陽市陽下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話咨詢，該公司的工作人員稱：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價格是10000元，以后價格還會更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。采取知識競賽、小品表演、設(shè)計宣傳語等形式，把各種各樣的活動貫穿在教學(xué)過程中，既調(diào)動學(xué)生的興趣和參與熱情，活躍課堂氣氛，同時將本節(jié)課的內(nèi)容化難為易，也起到了升華主題的效果。第五，小結(jié)。同時通過一位同學(xué)六塊錢的官司不值得打，可以采取請求消協(xié)調(diào)解等其他合理的途徑來解決侵權(quán)事件的觀點，借此讓學(xué)生對維護(hù)消費者權(quán)益的五種途徑有了更深刻的理解。在學(xué)生分析問題過程中，學(xué)生回答不到位時，需要老師一步步引導(dǎo)，而不是生拉硬扯到正確的答案上，要學(xué)會耐心引導(dǎo)、啟發(fā)。這一環(huán)節(jié)設(shè)置了四個有關(guān)消費、有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識競賽題目。活動一：觀察思考、請你支招。第一環(huán)節(jié)回顧舊知，設(shè)置了兩個問題。學(xué)生是未成年人，好奇心強，對社會上存在的不良現(xiàn)象缺乏防范意識，受到侵害的學(xué)生很少考慮要去維權(quán)，也不知道如何維權(quán)。學(xué)生本身也是消費者，在日常消費行為中由于受各種因素的影響，加之一些社會現(xiàn)象的誤導(dǎo)，也會遇到各種各樣的消費問題，因此，在消費過程中需要煉就一雙“慧眼”，為了更好的讓學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們應(yīng)該讓學(xué)生明白我國法律保障他們的合法權(quán)益，也應(yīng)讓學(xué)生了解維權(quán)的方法和途徑。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。一、教材處理說教材《維護(hù)消費者權(quán)益》是人教版八年級思想品德下冊教材第八課第二框題的內(nèi)容。說教學(xué)重難點教學(xué)重點：維護(hù)權(quán)益的途徑確立依據(jù)：思品
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1